升华和凝华
【知识点】
升华和凝华、升华放热、凝华吸热
【重点、难点】
重点：对升华和凝华现象的认识。
难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而中学生易觉得需通过液态这一过程。
【流程设计】
一．创设情境，引入新课：
出示投影片（画面）：文艺表演时，舞台上“白气滚滚”。
二．新课讲授：
1.实验探究：人工造“雪”
（1）班主任巡回指导
班主任在巡视指导时要指出两点：一是要平缓加热；二是要中学生注意观察瓶底有无液态物质出现。
（2）组织各小组中学生代表汇报实验观察的结果
（3）引导中学生剖析实验观察结果、讨论总结得出：
①：固态的硫黄丸粉末经加热后能直接弄成气态的硫黄丸蒸汽；
②：气态的硫黄丸蒸汽要冷却后方可直接弄成固态的硫黄丸粉。
班主任板书：
升华：物质由固态直接弄成气态的现象叫升华。升华时要放热。
凝华：物质由气态直接弄成固态的现象叫凝华。凝华时要吸热。
2.剖析日常生活中的升华和凝华现象
鼓励中学生列举生活中的升华和凝华的实例；按照中学生回答的情况引导其他同事进行补充。
3.指导中学生阅读课本，了解人工降水的原理及过程。师生共同剖析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。
三.课堂小结：由中学生表述本节所学的基础知识。
四.随堂巩固
【化解重难点】
通过实验探求、观察思索和实例剖析来加深理解；强化实验指导、教师启发点拨，注重指导中学生注意观察实验过程。
【典型例题】
〖例1〗在舞台上喷洒干冰（固体氧气）可形成“白云”，使街舞艺人似乎在云中飘落。舞台上的这些“白云”是（）
a.喷射的真实的烟雾；b.干冰升华放热使空气液化成的“雾”。
c.干冰升华产生的甲烷；d.干冰升华放热使空气中的水蒸汽液化成“雾”
〖例2〗在下边列出的现象中，不是升华现象的是（）
a.碘加热时变为蒸汽c．夏季，冰淇淋周围冒“白气”
b.萘制的卫生球日久变小d．冬天，冰冻的衣物也会变干
〖例3〗下列现象中借助了升华放热的是
a．天热时向地上洒水会倍感凉快
b．向可乐啤酒中加冰块会使啤酒显得更凉
c．结束游泳上岸后头上会倍感有点冷
d．运输乳品时借助干冰降温避免乳品发霉
【巩固训练】
1、一代伟人毛泽东在《沁园春•雪》中讲到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，产生这些自然景色的主要物态变化是（）
a．融化和气化b．融化和凝华c．融化和液化d．气化和升华
2、去年春季，暴雨天气比以往频繁，而霜却比以往稀少。从物态变化剖析升华和凝华重点知识点，“雾”的产生属于＿＿＿现象，“霜”的产生属于＿＿＿现象；“霜比以往稀少”说明我市今年夏季平均温度比以往＿＿＿（高/低）。
3、现在有一种叫“固体甜美剂”的商品，把它放置在公厕、汽车、饭店内，能有效的甜美空气、预防咳嗽等，“固体甜美剂”发生的物态变化是（）d
a．融化b．凝华c．气化d．升华共2页，当前第1页12
【课后练习】
1、物质从气态直接弄成＿＿＿态的现象称作凝华，物质在凝华过程中要＿＿＿热．物质从固态
直接弄成＿＿＿态的现象称作升华，物质在升华过程中要＿＿＿热．
2、北方秋、冬两季下午出现“霜”，玻璃—起出现“冰花”，树根上出现“雾凇”，这种都是＿
＿＿现象。
3、寒冷的冬天玻璃窗常会出现“窗花”，“窗花”出现在阳台的＿＿＿(填“内”或“外”)
表面。
4、家用白炽灯用久后，灯泡内壁会发黑，这是由于电灯钨丝发生()
a．升华b．凝华c．先升华后凝华d．先凝华后升华
5、夏天，人们听到冰淇淋周围有“白气”，冰淇淋纸外边有“白霜”，这是因为()
a．“白气”和“白霜”都是水蒸汽凝华产生的
b．“白气”和“白霜”都是水蒸汽融化产生的
c．“白气”是水蒸汽的融化现象，“白霜”是水蒸汽的凝华现象
d．“白气”是水蒸汽的液化现象，“白霜”是水蒸汽的凝华现象
【教杂记】
共2页升华和凝华重点知识点，当前第2页12