上个礼拜在某宝上买鞋子，忽然跳出一个商品推荐，是一本书——《物理觉得启蒙读本》。忽然想到，时常听人说：学化学，一定要有化学觉得！但哪些是化学觉得，如同内心空空，脑子懵懵。又听到“启蒙”两字，想必适宜我这些初学者，遂买下该书。
本来看到中科大出版社的书籍，想必不会有错，作者范洪义院士，我也有些耳闻。领到书后，像通览试题通常，研读目录。不出所料，此次购物没有相撞。甚至让人惊喜的是，这本书还有些为小学数学老师量身构建的意思。
这本书是两位作者合作完成的，分别是范洪义老师和吴泽老师。书中均以范洪义老师的口吻表述。下附该书靳口处范洪义老师简介：
快件第一天到了，领到书后，用了四五天断断续续阅读完。对于一本正文不到200页的书籍来说，用了四五天不算很慢。而且我也只是简略进行了阅读，对于好多题目并没有认真思索，边读边写下读书速记刚好50条。
全书总共分3部份。
第1部份：化学觉得内涵篇（化学觉得的古往今来，人类数学觉得的几个层面）。
第2部份：化学觉得训练篇（小学数学意象的十个阶段性训练，高中数学同意象思维模式的培养）。
第3部份：化学觉得应验篇（化学欣赏，人文艺术中的数学）。
在这儿，我把读该书的一些体会分享给你们。
1.一本饱含文学气息的数学书
掀开书本，首先就提及了中学课本的一篇文章《火烧云》什么是物理，提及了纪昀《阅微草堂笔记》中的一篇古文《河中石兽》。有原文，有翻译。看上去似乎不是一本讲数学的书。
书中还有好多这类文言故事，读上去饶有兴致，带有科学启发性。
例如：书中提及了《老子》中“太极图”与波粒二象性的关系；
提及“夸父追日”，《楚辞》、《天问》等书中对空间的觉得；
书中还提及了大量诗歌，有些是出自古人，有些是出自当代人，有些是作者自己编撰的，如：船歇江闸里，客随乘水梯；升降浑无觉，沉浮亦不计。（过葛洲坝）等等。
书中还有些自编的俗语，如“伽利略登汉堡斜塔——不知轻重缓急”；
在书中作者还写了几则和化学有关的禅的公案，寓化学与禅的顿悟。
书中的这种文学成份，我觉得对于小学数学班主任，丰富自己的课堂，进行课堂延展升华，都是有一定帮助的。
2.一本饱含数学学史的数学书
综观全书，列举了好多，伽利略、牛顿、法拉第、麦克斯韦、爱因斯塔、波尔、杨振宁等化学学家有关的数学学史。其中有不少是耳熟能详的故事，有些可能是好多人不晓得的逸闻轶事。
比如波尔的拐杖：
这个当时听到之后，有一种言情的觉得，前面作者给出了精彩的物理解释和应用。
书中多次提及了苏轼的《石钟山记》，记述了郦道元和苏轼的探究科学的经历。
还有欧阳修的《钟莛说》，通过两个人的对话，进行思维实验，读上去都是富于哲理的数学学小故事。
书中还提及了沈括、曾公亮、谢肇淛、袁宗道、丙吉等人有关的数学学史故事。
这种化学学史知识读完，宽广了眼界，降低了知识的趣味性。我想对之后的课堂教学也是有帮助的。
3.一本努力为学生和学校老师构建的化学书
书本的作者是学院院长，并且是一位在专业领域颇具建树的化学学家。并且，这本书的写作意图，显著倾向于为学生、中学数学教育者提供个别指导性的意见和建议。
书中第3章学生数学意象的阶段性训练
具体提出了青少年训练化学意象的十个阶段。
第4章高中数学意象思维模式的培养（部份）
具体讲解了常见意象的类型和培养意象的技巧。
书中列出了大量例题，基本全部来自小学数学（小部份涉及到数学大赛复赛内容）。通过结合具体例题，说明化学觉得的实质和培养方式，纲举目张。
这一部份的例题阅读，是我个人觉得这本书最花费精力的地方，甚至有点“脑洞大开”或者“烧脑”。好多题目看似简单，但细细思索，部份题目思维量很大。有些题目，我也没有想明白，为了赶快读完，只能跳过，之后再返工吧。
这儿须要“吐槽”一下，有些例题的条件不是很清晰，有些题目中的字母所指代的数学意义不清晰。对于像我这样的初学者，好多问题能给出简单的思路提示，可能阅读上去更便捷些。不过，作者更多的是想引起思索，而不屈从于具体问题吧。
4.一本能引起好多具体问题思索的数学书
这本书其实是国外收本倡导数学觉得的蒙学读物，主要内容涉及到数学觉得培养的各个方面。但公众号“杠精学数学”，一向对有趣的问题非常关注。在阅读此书时，也遇见了好多有趣的，值得思索的问题。诸如：
问两种情况下，那个情况严打力大？
还有好多：
海水为何是白色的？
为何远处的山和近处的山疏密不同？
为何宝宝听到的世界是倒立的？
下雨和下霜的条件有哪些不同？
怎样理解对称性自发破缺？
秤杆的杆秤为何一头粗一头细？
粤剧艺人是怎么发声的？
等等等等
这儿我只列出了一些我能够立即回想到的问题，这样的问题还有好多。
我想这可以给高中数学老师锻练思维、撰写小论文、指导中学生进行课题探究，提供一些启发吧。
忽然想到，书的最后部份还给出了高中数学班主任应当怎样出数学题，怎么写数学书，怎么启迪中学生想像力等实用干货。我想对于老师的写作、命题、教学也确有帮助。
其实，这本书的内容还有好多好多。诸如学生怎么自学数学；怎样对待化学学习和其余课目的关系；分享一些读书学习的方式；一些做人做事的人生道理等等。作者都按照自身情况什么是物理，一一分享，不人云亦云，都是干货。在这儿不再赘言。
好了，这本书我读出来的一点点觉得就分享到这儿。
值得一提的是，一本书的优劣，读上去有无用处，均要看读书参与者的个性。
倘若您是一个有时间，乐意思索，乐意自己厘清逻辑关系的读者，我觉得这本书还是可以瞧瞧的，不会太相撞。
然而，假若您时间比较紧张，喜欢一本快餐阅读类的书籍，这本书读上去，收获不大。虽然任何一本书，不可能适宜任何一个人。各取所需吧。
倘若您时间紧张，也可以采取碎片式阅读，确实上面好多问题，不是一下能思索透彻的。不要像我一样，一口气读完，渐渐品读，应当更有收获。
外师造化，中得心源，性灵运成，此境顿生，忽有妙会。
读每本书应当都是这么吧。
谢谢您的阅读，能和你们分享一些自己的东西，我很开心~
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