1、九年级数学下册教学工作计划本学期我兼任九年级两个班的数学教学工作。九年级是中学生在校的最关键一年，在“以中学生为本”，这样一个教学理念下，为了着力抓好各班化学科教学，力争让中学生成绩有一定的提升，特定此计划。一、指导思想认真贯彻落实国家关于课程变革的方针，新政，以中学常规教研工作和教学常规的落实为主要工作物理九年级上册，以校本教研为重点，不断提升自身的教学业务素养；认真学习课程变革精神并落到实处，根据中学教务处指导要求，强化对新教材研究学习，加大对课堂教学、实验教学的研究，努力提升课堂教学效益，为使更多的中学生提升数学成绩而不懈努力。二、学生情况剖析九年级中学生有较强的学习能力和自主能力，我所任教的两个班因
2、为是从九年级接手，所以对中学生情况只是从几个方面了解，大致情况如下：通过对念书期的知识情况测试来看，学生对一些简单的概念和公式把握较模糊，基础不牢，引起一些简易的题型也未能答对，说明八年级的知识还有很大的缺口。大部份朋友较懒惰，数学学习没兴趣，在班内产生了一种主流不学习的气氛。少部份朋友虽学习，但主动性不强，基础不牢，处于学与不学的交界处。另外，一部份人，学习积极努力，但成绩不突出。某些朋友的奇特的学习方式值得推崇，学习较自觉。但显著不扎实。从八年级期终考试成绩来看，教学难度较大。从开学的几节科的反映看，中学生的发展潜力一直较大，很有希望带出好的成绩来，这个班学习中还是有某些的中学生有
3、培养前途，其余大部份中学生也有较大的提高空间，我一直有信心把她们带好，带出好的成绩。三、教材剖析1、本届中学生从八年级开始使用教科版教材。在内容上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。2、教材在知识选料上，适当强化联系实际、适当增加难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数高中中学生的学习水平的实际可能。在处理方式上，适当加强观察实验，力求生动开朗，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和心态，使中学生在学习数学的
4、同时，获得素养上的增强。3、教科书采用了苻合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既苻合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。四、教学总目标：1、切实搞好专科教学工作，从工作基础环节入手，从科学的方式入手，扎实工作，力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有明显的增强。2、协助教师抓好班级工作。班级管理工作只靠一个人是不行的，作为化学任课班主任的我义不容辞，定能和各班教师相互协作抓好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。对本学科的提高有很大的好处。作为一个新介入的老师也正须要和中学生多接触，互相了解3、加强对中学生的过
5、程技巧培训和思想品德教育。通过教学，使中学生领会科学的研究和剖析心态，学会自主学习，并把握一定的学习技巧。同时借用数学学科中涉及的一些现象或原理，对中学生进行行为习惯养成教育。五、方法举措：1.彰显“以人为本”的育人理念，处处为中学生着想，非常是为差生着想，树立她们的信心，帮她们找准人生的座标和目标并能之拼搏，让数学教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。2.注重对实验的教学，想方设法创造条件积极举办演示和分组实验，迸发中学生的学习和实验兴趣，使中学生的学习愈发直观生动，更有实效；同时培养中学生观察剖析和总结，使学生用科学的方式和心态对待生活，对待人生。3.加大对中学生学习的督促，强化
6、对各知识点的练习和巩固，让中学生对化学概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。4、开展结队支助，注重培优辅差工作。充分借助我们的小组，采取老师带中学生，中学生带中学生的方式，着重差生学习习惯的培养，迸发她们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提升。5、对学习进步较显著或常年有进步的中学生施行奖励。同时也建议其余班级采取一定的奖励举措。6、充分借助每一分空间加大对中学生补习，并强化各知识点的练习，通过更多的练习来取得更好的成绩。六、教学进度安排及课时分配：周次第一、二、三周内容第一章：分子理论与内能第四、五周第七、九周第十周第十一、十二周第十三、十四周第十五、十六周第十
7、七周第十八周第十九、二十周七、教学评价方案第二章：改变世界的热机第三章：认识电路备考、期中考试第四章：探究电路第五章：欧姆定理第六章：电功率第七章：磁与电第八章：电磁互相作用及应用备考总结、期末考试课堂表现，回答问题，积极参与度，作业完成情况，量行组内加分实验课堂，课堂纪律，积极参与度，动手能力，实验完成情况，拓展延展，量行组内加分章节测验物理九年级上册，月考，期中，期终测试八、教研专题及研究举措：强化教科研理论的学习，提升自身的教学理论和实践水平。按照教研组的活动安排，做好听、评课的打算工作。九、个人业务学习安排：认真学习新课程标准，引进东正教育理念和新的教学模式。转变因而改变教学思想，从而找到适宜自己中学生的教学模式。积极出席中学组织的各类培训和理论学习。任梦华
