一.中学生剖析：
本学期我任教一年级2班的语文，一(2)班共有50左右的中学生组成。中学生英文起点相同。法语是一年级的新设课目，中学生学习的欲望很强，积极性很高。因此我将中学生的情况分类如下：
一类：学习认真，务实，性格内向，口头抒发能力强。(每班15人左右)这类中学生课上是小组的得力助手小学一年级英语上册视频，是其他中学生的小老师。
二类：口头抒发能力较好，思维敏捷，但自觉性很差。(每班10人左右)这类中学生平常要时时提醒。
三类：口头抒发能力差，缺乏恰当的学习方式，但学习心态端正上进心强。这类中学生课上老师要多关照，多引导，并找一类中学生做同桌给以补习。
四类：好动，自己管不住自己，常常走下座位和得罪他人，不能集中精力听课。这类中学生时时刻刻要盯着，不能放松。
二.教材剖析：
本册是新标准德语一年级起点的第一册，是中学语文的起始册，交际性较强。共计11个模块，现将各模块的内容剖析如下：:碰面道谢打招呼并做自我介绍。会使用Iam---介绍自己。?进行道谢，并用I’mfine,.来作答:会用Iam---来介绍自己，并运用What’?寻问你的名子。:会用/-----语法进行发号施令。:
会用It’sred//blue来描述物体的颜色。:会应用----/----来介绍事物。:会用What’sthis?/what’sthat?来寻问物体并用It’sa/an---.来作答。:会用Isita----?对事物形成疑惑，并运用Yes,itis/No,itisn’t做详尽回答。:会运用?对事物的数目进行提问，并会用one-----ten来作答。:会运用---,祝他人生日快乐。会运用短语?来寻问年纪和运用短语Iam---/----.来介绍自己和他人的年纪。:会运用That/.来介绍自己的家庭成员。并运用---/----.进一步来介绍家庭成员的物品。
:总备考模块。
三.教学任务及技巧(1)词组。能按二会和一会要求把握本册词组。要求中学生在句小学习词组，在一定的语境中理解其意思。
(2)语法：能灵活运用所学的语法进行交流.
1.碰面道谢打招呼：Hello/hi/。.
2.What’?..?,.3..
3发号施令..//desk/chair./..
4.寻问颜色。?It’sred//blue.
5.介绍事物：-----.
6.寻问事物：What’sthis?What’sthat?It’.
7.?Yes,itis.No,itisn’t.
8.介绍家庭成员。.
9.运用?来寻问物体的数目，并用one-----ten来作答。
10.寻问年纪：?.
11.祝人生日快乐。.
(4)能运用相关的语言知识和语言技能完成相关的口语交际。
(5)进一步养成良好的英文交际习惯。
(6)在情感方面，培养中学生的爱国意识，英文学习的兴趣，乐于出席各类韩语活动。了解中西方文化的差别。
四小学一年级英语上册视频，教学举措。
1.认真备课，钻研教材，在备教材内容的`同时，多考虑中学生的实际情况。做到无高质量的学案绝不进课堂。
2.课堂上精讲多练，中学生优差搭配，合作达标。课堂上进行教学活动时，多以小组成员活动为主。在活动中采用优差搭配，进而达到最终的教学目的。
3.尽可能为中学生创设一定的语境让中学生学习，比如：借助词组卡片，讲义，多媒体，创设一定的情境帮助学生理解其意思。
4.做好培优扶差工作。在施行时要有计划、有目的、做到不抛弃不舍弃任
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