【义务教育教材北工大学版八年级数学卷2】学校：班主任：介绍平均速度的检测情况过程中任意阶段的平均速度？ 观察和思考 求平均速度通常需要知道的数学量是物体行进的距离和所花费的时间。 距离可以用卷尺检查，时间可以用手表检查。 明天我们将使用手表和尺子来手动检查平均速度。 1.认识秒表以授新课 在化学实验中，我们通常使用秒表和光电定时器来计时。 机械秒表可以读取0.1s，更中间的电子系统可以读取0.001s测量平均速度ppt测量平均速度ppt，甚至1.0×10-6S或更小。 大表盘测得一周的时间为 ，分度值为 ； 小表盘测量一周的时间为 ，分度值为 30s0..5min 秒表（秒表） 使用说明 ①第一次按下复位按钮，指针开始移动 ②当按下复位按钮一段时间后第二次，指针停止走动 ③第三次按下归零按钮，指针归零，归零按钮转到时针 3 分 37.5 秒 1. 读数用于练习 2，读数为练习 2。读数为 7 分 25.4 秒 检测正常步行、竞走和慢跑的平均速度 1.实验目的：使用秤和秒表测量变速运动物体的平均速度 2.实验原理：v=s/ t3。 活动器材：秒表或手表、卷尺、小红旗。
2.学生实验 4.实验步骤： （1）分组：每组至少5人或根据实际人数调整，不超过5人。 (2)距离测量：指导中学生测量30m的距离，每隔10m做一个标记，站在计时员上。 （3）指导各组选出一名首发队员、一名受测队员、一名负责录音的人员。 (4)一人测试后，角色按顺序轮换，被测试的朋友也可以跑步或慢跑。 (5)指导中学生设计数据表并估算平均速度。 下表是一位同事正常步行、竞走和慢跑的平均速度记录。 可以估计平均速度吗？
