共1课时
5自由落体运动中学数学人教2003课标版
1教学目标
1.1知识与技能
1、知道自由落体运动的定义及其特点
2、知道自由落体运动是初速率为0的匀加速直线运动，把握自由落体运动的公式
3、知道自由落体运动中重力加速度的大小及其方向
1.2过程与技巧
1、通过演示牛顿管实验，让中学生体会影响物体落体运动的诱因
2、比较亚里士多德和伽利略的观点，介绍伽利略探究自由落体的实验方式
1.3情感心态价值观
培养中学生严谨的科学实验心态，严谨的实验方式以及积极思索的数学思想。
2重点难点
教学重点：探究自由落体运动的过程及自由落体运动的概念
教学难点：物体下落放慢与物体质量无关
3教学方式和器材
教学方式：探究法、讨论法、讲授法
教学器材：纸片、牛顿管、长尺
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】新课导出
由起立过程当中，有的人反应慢，有的人反应快引入。不同的人各自的反应时间不同，反应时间指的是从人缴纳信息到对这个信息作出反应的这一段时间。这么我们怎么测定这个反应时间呢？我们来做一个小测试。
分别请一个男朋友和一个女同学上讲台，长尺从同一高度放下，两朋友的手分别置于长尺的上端，让朋友以最快的反应接住长尺，看谁的反应快。
活动2【讲授】正式新课
师：好了，赛事结束
宣布冠军、冠军。
比较反应快慢，我们是通过反应时间进行比较，并且这儿我们并不能消除地晓得时间，我们只能晓得长尺下落的位移，这么在物体下落这个过程中，时间和位移有一个哪些样的关系呢？
这么明天我们一起研究自由落体运动过程，才能挺好得解决这个问题了。
板书：对自由落体运动的研究
在研究自由落体运动之前呢，我们要先来剖析一下落体运动，哪些是落体运动？顾名思义从高处竖直落下的运动过程视为落体运动。
这么落体运动的物体在竖直下落的这个过程当中，它的这个运动快慢究竟受什么诱因影响呢？古埃及大化学学家亚里士多德说：一个重的物体，一个轻的物体，假若从同一高度释放，这么重的物感受先落地，这个推论人们信了两千多年。
亚里士多德，你们晓得，西方古时的大化学学家，要在中国，和孔老先生的声望有得一比。用现代的话说，数学学的专家学者，而且你们要晓得，这个专家他有时侯说的话也不一定对！（今年的NBA刚开锣的时侯，好多专家预测火箭捧杯的机率高达80％，并且最后如何样？第一轮就被扫地出门了）所以说呢？这个专家的话可以信，而且呢，不能尽信，我们对于食物的判定，要通过我们自己的双眼，自己的思索去验证，而不是“人云亦云”。
这么，好，明天呢，我们就来验证一下亚里士多德的这个观点究竟正不正确—纸片实验。
我这儿有两张纸片，一张硬纸片，一张软纸片，很显著，硬纸片要比软纸片重得多，现今我将她们从同一高度放下。
（中学生观察实验现象）
师：谁先落下？
生：硬纸片
师：硬纸片先落下，这么是不是真的就是重的物体先落地呢？再看，将软纸片揉成一个团，再将其和硬纸片从同一高度释放。
（中学生观察实验现象）
谁先落下？
生：软纸片
师:软纸片先落下，这么由此我们可以看出是不是重的物体一定比轻的物体落得快呀？
生：不是
师：两次实验当中轻的这个纸片重量适中改变，然而它却一次落得快，一次落得慢，这么是哪些的变化导致了这一结果呢？
生：形状，空气阻力。
师：空气阻力（形状的改变影响了空气阻力的不同）不同所导致，纸片被揉成纸团然后呢？空气阻力变小了，下落得更快了，这么究竟是不是由于这个缘由呢？这其实只是我们的猜测，还须要进一步验证。
（牛顿管实验）
得出无空气阻力情况下，羽毛和铁片下落的快慢是一样的
师：这个事实告诉你们，如果没有空气阻力，一个物体只受重力的话，它们这个下落的快慢应当是一样的。
（总结）我们把只受重力作用下，由静止开始落下的这些运动呢，称为自由落体运动。
板书：（一）自由落体运动
1、只受重力（生活中只受重力的情况没有）
2、从静止下落
只要空气阻力相对重力来说很小，可以忽视的话，也视为自由落体运动
3、匀加速应遵循2
师：这个问题呀，不只我们想晓得，好多年前就有这么一个人急切地想晓得了。他是谁呢？
师生：伽利略
师：你们看见书上，伽利略对落体运动的探究
板书：发觉问题、提出假说、间接验证、合理外推
自由落体运动是V0=0，a是恒定的加速直线运动。
数学学当中用g表示，称自由落体加速度或重力加速度
适用的公式：2
自由落体：2
自由落体运动的这个加速度g,因为受种种条件的限制呢？伽利略当初没能测下来，并且我们明天呢，有了条件，有了技术可以测下来了。
你们看见图1-7-7这个频闪相片，这个频闪拍的是一个小球做自由落体的过程，频闪的时间是间隔，让你求它做自由落体运动的加速度？
由
再由
g=9.8m／s2简略估算的时侯呢，可取作10m／s2（谨记物理自由落体公式，倘若题目中没有明晰说明g=10m／s2,一律要用g=9.8m／s2,不能偷懒）
书面上31页这个表格当中还给你们展示了不同经度的这个加速度的值，很显著可以看出，重力加速度g是随着经度的下降而减小的。
除了经度会影响g的大小，并且高度也会影响g的大小，高度越高，g的值越小。
好了，到此呢我们对自由落体运动的探究也就差不多了，总结一下吧!
我们说自由落体运动是一种初速率V0=0，加速度g是恒定不变的加速度，g的大小呢是g=9.8m／s2，方向竖直向上，它遵循V0=0的匀加速直线运动的一切规律。
好了，我们早已系统地研究了自由落体运动，晓得它的运动规律，这么关于测算反应时间的这个问题我们能不能解决呢？试一下吧！
依据
带入求得
活动3【作业】作业
课后练习与评价第4题
5自由落体运动
课时设计课堂实录
5自由落体运动
1第一学时教学活动活动1【导入】新课导出
由起立过程当中，有的人反应慢，有的人反应快引入。不同的人各自的反应时间不同，反应时间指的是从人缴纳信息到对这个信息作出反应的这一段时间。这么我们怎么测定这个反应时间呢？我们来做一个小测试。
分别请一个男朋友和一个女同学上讲台，长尺从同一高度放下，两朋友的手分别置于长尺的上端，让朋友以最快的反应接住长尺，看谁的反应快。
活动2【讲授】正式新课
师：好了，赛事结束
宣布冠军、冠军。
比较反应快慢，我们是通过反应时间进行比较，并且这儿我们并不能消除地晓得时间，我们只能晓得长尺下落的位移，这么在物体下落这个过程中，时间和位移有一个哪些样的关系呢？
这么明天我们一起研究自由落体运动过程，才能挺好得解决这个问题了。
板书：对自由落体运动的研究
在研究自由落体运动之前呢，我们要先来剖析一下落体运动，哪些是落体运动？顾名思义从高处竖直落下的运动过程视为落体运动。
这么落体运动的物体在竖直下落的这个过程当中，它的这个运动快慢究竟受什么诱因影响呢？古埃及大化学学家亚里士多德说：一个重的物体，一个轻的物体，假若从同一高度释放，这么重的物感受先落地，这个推论人们信了两千多年。
亚里士多德，你们晓得，西方古时的大化学学家，要在中国，和孔老先生的声望有得一比。用现代的话说，数学学的专家学者，而且你们要晓得，这个专家他有时侯说的话也不一定对！（今年的NBA刚开锣的时侯，好多专家预测火箭捧杯的机率高达80％，并且最后如何样？第一轮就被扫地出门了）所以说呢？这个专家的话可以信，而且呢，不能尽信，我们对于食物的判定，要通过我们自己的双眼，自己的思索去验证，而不是“人云亦云”。
这么，好物理自由落体公式，明天呢，我们就来验证一下亚里士多德的这个观点究竟正不正确—纸片实验。
我这儿有两张纸片，一张硬纸片，一张软纸片，很显著，硬纸片要比软纸片重得多，如今我将她们从同一高度放下。
（中学生观察实验现象）
师：谁先落下？
生：硬纸片
师：硬纸片先落下，这么是不是真的就是重的物体先落地呢？再看，将软纸片揉成一个团，再将其和硬纸片从同一高度释放。
（中学生观察实验现象）
谁先落下？
生：软纸片
师:软纸片先落下，这么由此我们可以看出是不是重的物体一定比轻的物体落得快呀？
生：不是
师：两次实验当中轻的这个纸片重量适中改变，然而它却一次落得快，一次落得慢，这么是哪些的变化导致了这一结果呢？
生：形状，空气阻力。
师：空气阻力（形状的改变影响了空气阻力的不同）不同所导致，纸片被揉成纸团然后呢？空气阻力变小了，下落得更快了，这么究竟是不是由于这个缘由呢？这其实只是我们的猜测，还须要进一步验证。
（牛顿管实验）
得出无空气阻力情况下，羽毛和铁片下落的快慢是一样的
师：这个事实告诉你们，如果没有空气阻力，一个物体只受重力的话，它们这个下落的快慢应当是一样的。
（总结）我们把只受重力作用下，由静止开始落下的这些运动呢，称为自由落体运动。
板书：（一）自由落体运动
1、只受重力（生活中只受重力的情况没有）
2、从静止下落
只要空气阻力相对重力来说很小，可以忽视的话，也视为自由落体运动
3、匀加速应遵循2
师：这个问题呀，不只我们想晓得，好多年前就有这么一个人急切地想晓得了。他是谁呢？
师生：伽利略
师：你们看见书上，伽利略对落体运动的探究
板书：发觉问题、提出假说、间接验证、合理外推
自由落体运动是V0=0，a是恒定的加速直线运动。
数学学当中用g表示，称自由落体加速度或重力加速度
适用的公式：2
自由落体：2
自由落体运动的这个加速度g,因为受种种条件的限制呢？伽利略当初没能测下来，并且我们明天呢，有了条件，有了技术可以测下来了。
你们看见图1-7-7这个频闪相片，这个频闪拍的是一个小球做自由落体的过程，频闪的时间是间隔，让你求它做自由落体运动的加速度？
由
再由
g=9.8m／s2简略估算的时侯呢，可取作10m／s2（谨记，倘若题目中没有明晰说明g=10m／s2,一律要用g=9.8m／s2,不能偷懒）
书面上31页这个表格当中还给你们展示了不同经度的这个加速度的值，很显著可以看出，重力加速度g是随着经度的下降而减小的。
除了经度会影响g的大小，并且高度也会影响g的大小，高度越高，g的值越小。
好了，到此呢我们对自由落体运动的探究也就差不多了，总结一下吧!
我们说自由落体运动是一种初速率V0=0，加速度g是恒定不变的加速度，g的大小呢是g=9.8m／s2，方向竖直向上，它遵循V0=0的匀加速直线运动的一切规律。
好了，我们早已系统地研究了自由落体运动，晓得它的运动规律，这么关于测算反应时间的这个问题我们能不能解决呢？试一下吧！
依据
带入求得
活动3【作业】作业
课后练习与评价第4题
Tags：自由落体,运动,教学设计,课稿