三维目标
1．知识与技能
(1)认识燃烧的条件和灭火的原理。
(2)了解可燃物和易爆物的安全知识。
2．过程与技巧
(1)学习运用比较、观察、实验等方式获取信息。
(2)学习运用主动探究的方式，设计实验。
(3)学习运用归纳、概括等方式对获取的信息进行加工。
3．情感心态与价值观
(1)借助物理知识解释生活问题燃烧与灭火实验视频，使中学生对物理保持强烈的好奇心和探究欲。
(2)提高日常生活中的防范洪灾的意识，并注意采取安全举措。
教学重点1．认识燃烧的条件。2．认识灭火的原理。
教学难点培养中学生提出问题，剖析问题和解决问题的能力。
教学方式设疑，以实验为导向燃烧与灭火实验视频，讲练结合。
教学过程(课时一)
教学
流程
班主任活动
中学生活动
设计意图
【新课引入】多媒体展示2008年上海全运会“圣火”点燃典礼。作为闭幕式中最为精彩的一个环节----“奥运圣火”点燃典礼成为重中之重。你们看见了什么现象？这节课我将和你们一上去学习“燃烧与灭火”。
中学生思索。
让中学生对燃烧有个初步认识
【板书】课题1燃烧与灭火
【引导】回忆备考早已学习的燃烧的情况。
【提问】请朋友们结合你的日常生活经验和刚刚观察的几组燃烧情况，思索燃烧特点是哪些？燃烧都有哪些现象？任何物质都能燃烧吗？燃烧是易燃物与哪些的反应？并尝试自己给燃烧下一个定义吗？
【小结】归纳：燃烧的定义、特征
【板书】1．定义：燃烧是易燃物与二氧化碳发生的一种发光、发热的剧烈的物理反应。
2．特点：须要有易燃物、发光、发热、都须要有二氧化碳参与、化学反应
回答
中学生思索、讨论、回答
讨论、回答
学习实验探究的步骤和技巧，迸发中学生的兴趣。
【设问】那么燃烧的条件是哪些呢？易燃物在任何条件下都可以燃烧吗？
【板书】一、燃烧
【探究实验】活动与探究——燃烧的条件
1.器材：500mL烧瓶一个，100mL烧瓶一个，一片薄铜片，硬纸圈，冷水，白磷、红磷。
2．方案：在500mL的烧瓶中注入400mL冷水，并装入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧瓶上盖一小片薄铜片，铜片上放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
【学生活动，班主任巡视】
【设问】在实验中，你们观察到了什么现象呢?
【讲述】实验进行不久，铜片上的白磷就形成浓烟开始燃烧，而水底的白磷和铜片上的红磷并没有燃烧。
【提问】：1．铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明燃烧须要哪些条件?
2．铜片上的白磷燃烧而冷水中的白磷不燃烧，说明燃烧还须要哪些条件?
【讲述】非常好，由此我们就晓得了燃烧的三要素：易燃物，与二氧化碳接触，气温达到着火点。
【引导】通过昨天的学习，我们你们动动头脑想想，如何能使烧瓶顶部的白磷也燃烧呢?
【讲述】用导管对准冷水中白磷，通入少量二氧化碳。
【演示实验】]班主任根据最后得出的方案进行演示实验，中学生观察现象。
原本在冷水中不燃烧的白磷，通二氧化碳后燃烧。
【提问】热水中的白磷在通入二氧化碳和不通入二氧化碳的条件下，现象是不同的，这样的事实再度说明了哪些问题呢?
【提问】非常好，这么究竟哪些是燃烧?燃烧须要什么条件呢?
【板书】1．易燃物与二氧化碳发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，称作燃烧。
(1)易燃物
2．条件(2)二氧化碳(或空气)
(3)达到着火点
答案：1．说明燃烧须要达到着火点的体温。
2．说明燃烧确实须要二氧化碳。
思索
讨论
回答
思索
讨论
回答
增强中学生的动手能力，迸发兴趣。
【讲述】可燃物燃烧时，都须要一个最低气温，也就是着火点。不同物质的着火点是不同的，
【投影】在一般状况下一些常见物质的着火点
物质
白磷
红磷
木材
木炭
乙酸酒精）
无褐煤
着火点/℃
40
240
250～330
320～370
558
700～750
为何起炉午时先点纸张、木材、最后点煤。
思索
讨论
回答
引导中学生思索原理。
【讲述】刚才我们学习了“燃烧的条件”，你们注意看老师给你们带来的一个魔术——烧不坏的手绢。
【演示实验】实验用具：酒精灯、镊子、大烧瓶、火柴、棉手绢、酒精(容积分数为70％)
实验步骤：用一块棉手绢(不要用合成纤维的)，在盛有乙酸的容积分数为70％酒精的烧
杯中浸洗，待均匀浸湿后取出。将沾满的手绢舒展开，用钳子捉住两角，在火焰上燃起，当火焰熄灭后，观察现象。
【设问】同学们听到了哪些现象?
【追问】那么，你们想想为何会出现这样的现象呢?
【讲述】非常好，酒精在燃烧时有一种生成物——水，水增加了体温，达不到手绢的着火点，所以手绢还是完好无损。
讨论交流
火焰熄灭后，手绢完好无损。
由于手绢上沾有酒精，我们所见到的是酒精的燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手绢来说，并没有达到它的着火点，所以手绢并没有燃烧。
培养中学生的观察能力和思维能力。
【作业布置】课本135面2.3两题
【板书设计】
一、燃烧
1．易燃物与二氧化碳发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，称作燃烧。
(1)易燃物
2．条件(2)二氧化碳(或空气)
(3)达到着火点
【教学反省】
执笔人:王凌