111．列出磁现象在生活、生产中的应用，了解磁现象。．列出磁现象在生活、生产中的应用，了解磁现象。．列出磁现象在生活、生产中的应用，了解磁现象。222．晓得奥斯特的实验．晓得奥斯特的实验．晓得奥斯特的实验———通浊度线周围存在磁场。通浊度线周围存在磁场。通浊度线周围存在磁场。333．晓得常见的几种磁场的特性。．晓得常见的几种磁场的特性。．晓得常见的几种磁场的特性。444．把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。．把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。．把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。把握安培定则，会用安培定则判定磁场的方向。班主任：**古时对磁最早的应用是哪些？日常生活中有什么是磁知识的运用？班主任：**古时对磁最早的应用是哪些？日常生活中有什么是磁知识的运用？班主任：**古时对磁最早的应用是哪些？日常生活中有什么是磁知识的运用？一起回顾中学九年级的知识：一起回顾中学九年级的知识：一起回顾中学九年级的知识：111．磁性：把物体才能吸引铁、钴、镍等物质的性质称作磁性。．磁性：把物体才能吸引铁、钴、镍等物质的性质称作磁性。
．磁性：把物体才能吸引铁、钴、镍等物质的性质称作磁性。222．磁极：具有磁性的物体叫磁极。．磁极：具有磁性的物体叫磁极。．磁极：具有磁性的物体叫磁极。333．磁体：磁极中磁性最强的区域。规定：小n极静止时手册的磁体叫北极，指北．磁体：磁极中磁性最强的区域。规定：小n极静止时手册的磁体叫北极，指北．磁体：磁极中磁性最强的区域。规定：小n极静止时手册的磁体叫北极，指北的磁体叫南极。的磁体叫南极。的磁体叫南极。444．磁化：一些物体在磁极或电压的作用下会获得磁性，这些现象称作磁化。．磁化：一些物体在磁极或电压的作用下会获得磁性，这些现象称作磁化。．磁化：一些物体在磁极或电压的作用下会获得磁性，这些现象称作磁化。555．消磁：当磁化后的材料，遭到了外来的能量的影响，例如加热、冲击，其中的．消磁：当磁化后的材料，遭到了外来的能量的影响，例如加热、冲击，其中的．消磁：当磁化后的材料，遭到了外来的能量的影响，例如加热、冲击磁矩方向，其中的各磁畴的磁矩方向会显得不一致，磁性还会减缓或消失，此过程称为消磁。各磁畴的磁矩方向会显得不一致，磁性还会减缓或消失，此过程称为消磁。各磁畴的磁矩方向会显得不一致，磁性还会减缓或消失，此过程称为消磁。
666．磁性材料：．磁性材料：．磁性材料：（111）软磁极：电磁铁）软磁极：电磁铁）软磁极：电磁铁（222）硬磁体（永久磁极））硬磁体（永久磁极））硬磁体（永久磁极）：条形吸铁石：条形吸铁石：条形吸铁石777．磁极间的互相作用：同名磁体互相抵触、异名磁体互相吸引。．磁极间的互相作用：同名磁体互相抵触、异名磁体互相吸引。．磁极间的互相作用：同名磁体互相抵触、异名磁体互相吸引。我们发觉电和磁现象有相像之处我们发觉电和磁现象有相像之处我们发觉电和磁现象有相像之处电现象电现象电现象磁现象磁现象磁现象自然界中存在自然界中存在自然界中存在正电荷和负电荷正电荷和负电荷正电荷和负电荷磁极上存在磁极上存在磁极上存在北极和南极北极和南极北极和南极同种电荷互相敌视同种电荷互相敌视同种电荷互相敌视异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引同名磁体互相敌视同名磁体互相敌视同名磁体互相敌视异名磁体互相吸引异名磁体互相吸引异名磁体互相吸引班主任列出例子：班主任列出例子：班主任列出例子：1年，一日本商人发觉雷击后的餐具竟具有了磁性。年，一日本商人发觉雷击后的餐具竟具有了磁性。年，一日本商人发觉雷击后的餐具竟具有了磁性。
1年，富兰克林发觉莱顿瓶放电可使铁钉磁化。年，富兰克林发觉莱顿瓶放电可使铁钉磁化。年，富兰克林发觉莱顿瓶放电可使铁钉磁化。提问：提问：提问：电现象和磁现象间的相像是碰巧的吗？这些磁化现象又说明了哪些呢？电现电现象和磁现象间的相像是碰巧的吗？这些磁化现象又说明了哪些呢？电现电现象和磁现象间的相像是碰巧的吗？这些磁化现象又说明了哪些呢？电现象和磁现象存在某种联系吗？引出本节课的知识。象和磁现象存在某种联系吗？引出本节课的知识。象和磁现象存在某种联系吗？引出本节课的知识。111．磁场．磁场．磁场磁极周围空间存在的一种特殊物质磁极周围空间存在的一种特殊物质磁极周围空间存在的一种特殊物质问题：是否只有吸铁石周围才存在磁场？问题：是否只有吸铁石周围才存在磁场？问题：是否只有吸铁石周围才存在磁场？引导中学生进行实验一。引导中学生进行实验一。引导中学生进行实验一。通电时小n极会发生偏转。通电时小n极会发生偏转。通电时小n极会发生偏转。断电时小n极转回到手册北的方向。断电时小n极转回到手册北的方向。断电时小n极转回到手册北的方向。说明：通电直导线周围存在磁场。说明：通电直导线周围存在磁场。
说明：通电直导线周围存在磁场。通电电压方向相反，小n极偏转方向也相反。通电电压方向相反，小n极偏转方向也相反。通电电压方向相反，小n极偏转方向也相反。说明：磁场方向与电压方向有关。说明：磁场方向与电压方向有关。说明：磁场方向与电压方向有关。问题：电压对磁体是通过哪些作用的呢？问题：电压对磁极是通过哪些作用的呢？问题：电压对磁极是通过哪些作用的呢？中学生回答：磁场。中学生回答：磁场。中学生回答：磁场。问题：电压对磁极有力的作用，这么磁极对电压有力的作用吗？问题：电压对磁极有力的作用，这么磁极对电压有力的作用吗？问题：电压对磁极有力的作用，这么磁极对电压有力的作用吗？引导中学生进行实验二。引导中学生进行实验二。引导中学生进行实验二。现象：导体棒由静止变为运动。现象：导体棒由静止变为运动。现象：导体棒由静止变为运动。实验证明：磁极对电压有力的作用。实验证明：磁极对电压有力的作用。实验证明：磁极对电压有力的作用。问题：磁极和通浊度体之间的互相斥力是通过哪些发生的呢？问题：磁极和通浊度体之间的互相斥力是通过哪些发生的呢？问题：磁极和通浊度体之间的互相斥力是通过哪些发生的呢？中学生回答：磁场。中学生回答：磁场。
中学生回答：磁场。问题：电压与电压之间是否有力的作用？问题：电压与电压之间是否有力的作用？问题：电压与电压之间是否有力的作用？引导中学生进行实验三。引导中学生进行实验三。引导中学生进行实验三。现象：通浊度体棒互相吸引（敌视）现象：通浊度体棒互相吸引（敌视）现象：通浊度体棒互相吸引（敌视）。。实验证明：电压对电压有力的作用。实验证明：电压对电压有力的作用。实验证明：电压对电压有力的作用。推论：电压和电压之间的互相斥力是通过磁场发生。推论：电压和电压之间的互相斥力是通过磁场发生。推论：电压和电压之间的互相斥力是通过磁场发生。班主任总结：以上三个实验说明：班主任总结：以上三个实验说明：班主任总结：以上三个实验说明：．磁场的基本性质磁场的基本性质磁场的基本性质磁场对装入其中的磁极或通浊度感受形成磁力作用。磁场对装入其中的磁极或通浊度感受形成磁力作用。磁场对装入其中的磁极或通浊度感受形成磁力作用。（磁极之间、（磁极之间、（磁极之间、磁体与通浊度体之间、磁体与通浊度体之间、磁体与通浊度体之间、通浊度体与通浊度体之间的互相作用都是通过通浊度体与通浊度体之间的互相作用都是通过通浊度体与通浊度体之间的互相作用都是通过磁场发生的）磁场发生的）磁场发生的）班主任：班主任：班主任：中学的时侯我们引入了磁感线的概念，中学的时侯我们引入了磁感线的概念，中学的时侯我们引入了磁感线的概念，你们还记得条形吸铁石和蹄形吸铁石的磁你们还记得条形吸铁石和蹄形吸铁石的磁你们还记得条形吸铁石和蹄形吸铁石的磁场特征吗？场特征吗？场特征吗？班主任展示常见的磁场的磁感线：班主任展示常见的磁场的磁感线：班主任展示常见的磁场的磁感线：111．条形吸铁石．条形吸铁石．条形吸铁石222．蹄形吸铁石．蹄形吸铁石．蹄形吸铁石333．通电螺线管．通电螺线管．通电螺线管（三）安培定则（三）安培定则（三）安培定则班主任多次反复实验，总结规律：班主任多次反复实验，总结规律：班主任多次反复实验，总结规律：．安培定则：安培定则：安培定则：用手指握紧螺旋管，用手指握紧螺旋管，用手指握紧螺旋管，让弯曲的四指所指的方向让弯曲的四指所指的方向让弯曲的四指所指的方向跟电压方向一致，跟电压方向一致，跟电压方向一致，大手指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方大手指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方大手指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。
（大手指指向螺线管南极）（大手指指向螺线管南极）（大手指指向螺线管南极）222．几种常见的电压形成的磁场．几种常见的电压形成的磁场．几种常见的电压形成的磁场奥斯特实验让我们知道通电直导线周围有磁场，奥斯特实验让我们知道通电直导线周围有磁场，奥斯特实验让我们知道通电直导线周围有磁场，这么请朋友这么请朋友这么请朋友们推测一下通电直导线的磁场是哪些样的？们推测一下通电直导线的磁场是哪些样的？们推测一下通电直导线的磁场是哪些样的？班主任引导中学生用直导线和铁屑、小n极做实验班主任引导中学生用直导线和铁屑、小n极做实验班主任引导中学生用直导线和铁屑、小n极做实验（111）直线电压）直线电压）直线电压问题：可以用哪些方式判定直导线周围的磁场方向呢？问题：可以用哪些方式判定直导线周围的磁场方向呢？问题：可以用哪些方式判定直导线周围的磁场方向呢？总结：总结：总结：安培定则：安培定则：安培定则：用手指握紧导线，用手指握紧导线，用手指握紧导线，让下蹲的大手指所指的方向跟电压的方向一致，让下蹲的大手指所指的方向跟电压的方向一致，让下蹲的大手指所指的方向跟电压的方向一致，弯曲的四指所指弯曲的四指所指弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。的方向就是磁感线的环绕方向。的方向就是磁感线的环绕方向。提问：假如将导线弯曲磁矩方向，会是怎样样的呢？提问：假如将导线弯曲，会是怎样样的呢？提问：假如将导线弯曲，会是怎样样的呢？（222）环型电压）环型电压）环型电压班主任引导中学生勾画出环型电压的磁感线班主任引导中学生勾画出环型电压的磁感线班主任引导中学生勾画出环型电压的磁感线