一、提出问题
你用装满水的圆锥形玻璃瓶来观察过物体吗？下边让我们一上去看一个实验。将盛满水的圆锥形透明玻璃杯紧贴书本，透过玻璃杯观看书上的幼鸟图片（圆圈中的幼鸟图与书本中的幼鸟图实际大小相等），你所看见的实像会是哪一个呢？
要回答这个问题就必须了解柱形透镜的成像规律。这么，柱形透镜成像规律是哪些呢？它的成像规律与凸透镜的成像规律又有哪些相像或不同呢？为了弄清这个问题，福建省寿宁学校中学部的同事们借助假期时间对此问题进行实验探究活动，下边将其实验探究过程展示如下：
二、实验视频
此实验视频由崇义学校中学部刘伊人提供
此实验视频由崇义学校小学部欧阳宇杰提供
此实验视频由崇义学校中学部赵文昱提供
此实验视频由崇义学校小学部肖伟杰提供
此实验视频由崇义学校中学部刘芯提供
此实验视频由崇义学校小学部刘德龙提供
此实验视频由崇义学校中学部邓燕提供
此实验视频由崇义学校小学部邓思涵提供
此实验视频由崇义学校中学部彭旭琳提供
三、实验点评
探究圆锥形透镜的成像规律实验并不难，但须要注意好多细节，从中学生推送的实验视频来看，成功的朋友还是比较多，里面展示的视频就是其中的优秀朋友代表。但实验中也不乏也出现一些问题，主要表现如下：一是好多同事对虚像与实像分不清，她们总觉得实像只能看见，不能用光屏承接到，但虚像一定能用光屏接收到，因为实验中不须要用到光屏，好多朋友误以为看见的都是实像，实则虚像也可以用鼻子观察到，实验中见到左右相反（倒立）的像实际上就是虚像；二是在实验现象解释时，只是扼要叙述在一倍焦距内成正立、放大的实像，在一倍焦距到二倍焦距之间成一个倒立、放大的虚像，在二倍焦距外成一个倒立、缩小的虚像，单没有具体说清是在那个方向上成放大或缩小的像，另一个方向上又会如何；三是部份朋友选择的瓶子不太好，要么不透明，致使听到的像不清晰，要么不规则，实验时会出现几个交织在一起的像，影响观察；四是部份朋友们没有改变箭头的朝向，进行多次实验验证，因而得出柱形透镜的成像规律。还有大部份朋友在探究箭头朝上的成像规律时，没有在箭头上做特殊的标记，如红绿箭头间隔放置，或在箭头的一边添上其他颜色等，以便比较观察的所成的像是否左右颠倒，这个细节很重要，否则就没有劝说力；五是得出实验推论后，没有对柱形透镜成像规律与凸透镜成像规律进行比较验证凸透镜成像规律视频，强调它们成像规律有哪些相像或不同之处，这个特别重要，由于这是中学生做柱形透镜成像规律习题的基础。虽然柱形透镜成像规律与凸透镜成像规律类似，但也不同，不同之处是凸透镜成放大像、缩小的像是上下、左右同时进行，而柱形透镜只有在左右方向进行放大与缩小，上下方向不变。六是在实验的过程中，中学生的口误太多（前面展示的视频中也有朋友出现）语言比较啰嗦、不清晰，这点尤其值得朋友们今后注意改正和优化。六是朋友们没有展示怎样测柱形透镜的焦距。
纸上得来终觉浅，绝知此事要笃行。不管是听课还做实验，常常看他人做很容易，自己做上去就难，且漏洞百出。所以希望诸位朋友珍视每次实验机会，认真弘扬实验操作！另外你还要晓得，你不认真做实验，总有朋友在认真做，你做不好的实验，总有朋友能做好、做漂亮。你做不出的物理题，也总有其他朋友能做下来验证凸透镜成像规律视频，这就是他人优秀的缘由。
喜欢江老师文章的朋友、朋友,可扫文末二维码关注江耀基工作室公众号,欢迎你们转发自己喜欢的文章。
【作者简介】江耀基，云南省崇仁小学中级班主任，全省实验教学能手，在《物理班主任》、《物理教学》、《中学化学》等全省化学专业刊物上发表论文30余篇。