电能教学反省
篇一：电能>教学反省
一、对所定教学内容及教学目标的反省本课文分四部份，其中电的来源和用途是本课的重点。第一部份：哪些叫电能？课文通过具体的实例使中学生了解电具有做功的本领电能与电功率知识点，这便是人们日常所说的电能。第二部份电从那里来？课文分三个层次展开。第二层次通过手摇发电机发电的实验，让学生了解手摇发电机发出的电是靠人的力量推动发电机转动形成的。第二层次详尽介绍人们生产、生活中所用的电是如何形成的。第三层次归纳电能是由其他方式的能量转换而至的。这儿只要求中学生晓得电能是由其他方式的能量转换而至的，不要求了解是哪些能量转换而至的。第三部份：电能所具有的优点。这部份内容只要中学生简略了解，课文没有详尽展开。第四部份：电能的用途。课文分两个层次展开。第一层次介绍每种用家电的用途，通过用家电可以把电能转换成哪些。第二层次要求中学生在上述基础上归纳：电的作用很大，电能可以转换为其他方式的能量。二。对教学过程的反省通过教学，中学生基本能了解电的用途，但是我上课采用了大量的列举法，中学生都能列举好多用电的反例。诸如：寝室里的电灯、电视机、大屏幕、电脑。家里的各类家电等。并且本课我采用了一些实验，使中学生直观地看见电的来源。通过介绍各类发电方式，也使中学生进一步了解了电的知识。通过各类比较，中学生也把握了电能所具有的优点。我还按照北京的实际情况缺电现象及我校的1+6活动电能与电功率知识点，教育中学生平常要节省用电。三、总结本课总的教育情况来看，因电比较紧贴中学生生活，学上去也就比较容易，因而些课中学生把握还是比较好的。
本节课的内容重点是从电能的各类来源和应用开始学习电能。它不像往年的数学课中学生可以自己动手实验，在获得成功的喜悦中进行新知识的学习，有实验的课堂中学生的激情都很剧增。本节课因为实验较少，要想吸引中学生注意力就必须在其他地方下工夫。针对这些情况我把精力放在了讲义上，教学过程中通过中学生讨论、交流的形式引出电能的教学，并就电能的来源及能量转化关系、电能表标牌上参数的涵义、电能表正确读数等重、难点利用视频和图片做以重点讲解；针对单位换算这一难点进行课堂训练，从中学生回答问题的积极性和把握的情况来看疗效是很高的。可以说本节课掌握了教学重点突破了教学难点。
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