张珠
地区：山东省-永川市-德阳市
校区：乐山市石盘镇中级学校
共1课时
1教学目标
（1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和技巧。（3）学习从化学现象中归纳科学规律的技巧。
2学情剖析
本节探究课中学生面临着许多困难，首先实验探究涉及到的数学名词多，物距（u）、像距（v）、焦距（f）、实像、虚像；还有，要找到各类像应调整哪些，怎样调整，中学生倍感盲目；再有，从数据中要得出推论也不易，因而老师必须注重在探究过程中对中学生进行引导和指导，同时，培养中学生搜集信息、分析问题、解决问题等能力，初步学会科学探究的通常技巧。
3重点难点
重点：凸透镜成像规律的探究过程。
难点：引导中学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】课前预习学案
1.通过实验发觉凸透镜可以成虚像，也可以成实像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我们可以看见，物体通过凸透镜所成的像的、、、等取决于物距和凸透镜的关系。
2.当物距小于2倍焦距时，凸透镜成的像是像.当物距等于2倍焦距时，凸透镜成的像是像；.当物距小于1倍焦距大于2倍焦距时，凸透镜成的像是像；.当物距等于1倍焦距时，凸成像；当物距焦距时凸透镜成像规律及应用总结，成实像。
活动2【讲授】课内学习研讨
一、引入：借助凸透镜分别对着远处和近处的物体看来设置情境引入课题。二、提出问题：像的大小、正倒和虚实与哪些诱因有关？三、猜想：A、与物体到凸透镜的距离有关；B、与焦距的大小有关；C、与像到凸透镜的距离有关；D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。
活动3【活动】进行探究实验
四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验须要检测的数学量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。
实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑胶光屏、光具座和火柴
五、实验探究：介绍方式与步骤
（1）将蜡烛置于较远处，使物距u＞2f,比如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的虚像。观察虚像的大小和正倒。
（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，比如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和检测。
（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，比如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用鼻子透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示
1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏置于凸透镜的外侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度
2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。虚像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。
3、怎样找虚像：当作虚像时，联通光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置
4、怎样找实像：透过凸透镜用鼻子观察物体所成的像。
5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f=㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征应用
正倒大小虚实位置变化规律
u>2fu=2ff
活动4【活动】进行探究实验
四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验须要检测的数学量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑胶光屏、光具座和火柴。
五、实验探究：介绍方式与步骤（1）将蜡烛置于较远处，使物距u＞2f,比如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的虚像。观察虚像的大小和正倒。（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，比如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和检测。（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，比如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用鼻子透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏置于凸透镜的外侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。虚像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。3、怎样找虚像：当作虚像时，联通光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置4、怎样找实像：透过凸透镜用鼻子观察物体所成的像。5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f=㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征、应用、正倒、大小、虚实、位置变化规律6、自己设计表格记录（1）u>2f（2）u=2f（3）f
活动5【活动】分析论证
⑴凸透镜的成像情况与那个诱因有关？⑵像的虚实：凸透镜在哪些条件下成虚像？在哪些条件下成实像？⑶像的大小：凸透镜在哪些条件下成缩小虚像？在哪些条件下成放大虚像？有没有缩小的实像？⑷像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的虚像？有没有倒立的实像？生：讨论剖析总结，并展示。
活动6【练习】课堂练习
课堂练习题
1、在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在（），其目的是为了（）、（2）当蜡烛在凸透镜两侧距凸透镜20cm的时侯，在光屏上得到一个倒立等大的虚像，则凸透镜的焦距是cm；当蜡烛再向凸透镜紧靠5cm时，所成的像的性质（）、（）借助此原理制成了。
2、在研究凸透镜成像的实验中：(1)光具座上应放有凸透镜、光屏和蜡烛，应该放到其它两种器材之间，为了使烛焰的像能成在光屏中央，要调整凸透镜和光屏的高度凸透镜成像规律及应用总结，使它们的中心（）。(2)当在光屏上得到一个清晰、缩小的虚像时，说明蜡烛在凸透镜（）；倘若得到一个清晰放大的虚像，蜡烛应向（）方向联通，同时光屏应向（）方向联通。像的大小是逐步（）。若无论如何联通光屏都不能接收到蜡烛的像，说明蜡烛处于（）的范围了。(3)借助凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的虚像，此时若果用黑纸盖住透镜的下半部份，则光屏上的像A．上半部没有"fB．下半部没有了C．整个像缩小了D．整个像变暗了
3、要想借助凸透镜使照亮的小灯泡发出的光线弄成平行光，应当把小灯泡置于凸透镜的（）上．透4、物体从焦点处渐渐远离凸透镜时，在凸透镜的另左侧光屏上得到的像越来越（），像到凸透镜距离越来越（）．
第3节凸透镜成像的规律
课时设计课堂实录
第3节凸透镜成像的规律
1第一学时教学活动活动1【导入】课前预习学案
1.通过实验发觉凸透镜可以成虚像，也可以成实像；可以成放大的像，也可以成缩小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我们可以看见，物体通过凸透镜所成的像的、、、等取决于物距和凸透镜的关系。
2.当物距小于2倍焦距时，凸透镜成的像是像.当物距等于2倍焦距时，凸透镜成的像是像；.当物距小于1倍焦距大于2倍焦距时，凸透镜成的像是像；.当物距等于1倍焦距时，凸成像；当物距焦距时，成实像。
活动2【讲授】课内学习研讨
一、引入：借助凸透镜分别对着远处和近处的物体看来设置情境引入课题。二、提出问题：像的大小、正倒和虚实与哪些诱因有关？三、猜想：A、与物体到凸透镜的距离有关；B、与焦距的大小有关；C、与像到凸透镜的距离有关；D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。
活动3【活动】进行探究实验
四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验须要检测的数学量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。
实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑胶光屏、光具座和火柴
五、实验探究：介绍方式与步骤
（1）将蜡烛置于较远处，使物距u＞2f,比如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的虚像。观察虚像的大小和正倒。
（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，比如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和检测。
（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，比如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用鼻子透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示
1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏置于凸透镜的外侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度
2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。虚像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。
3、怎样找虚像：当作虚像时，联通光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置
4、怎样找实像：透过凸透镜用鼻子观察物体所成的像。
5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f=㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征应用
正倒大小虚实位置变化规律
u>2fu=2ff
活动4【活动】进行探究实验
四、设计实验：实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验须要检测的数学量：1.物体到凸透镜的距离；2.凸透镜的焦距；3.像到凸透镜的距离。实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑胶光屏、光具座和火柴。
五、实验探究：介绍方式与步骤（1）将蜡烛置于较远处，使物距u＞2f,比如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的虚像。观察虚像的大小和正倒。（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，比如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和检测。（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，比如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蜡烛的像，则用鼻子透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示1、将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏置于凸透镜的外侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。虚像：由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。3、怎样找虚像：当作虚像时，联通光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置4、怎样找实像：透过凸透镜用鼻子观察物体所成的像。5、实验时注意分工合作，边实验边记录介绍实验器材（配合实验器材）凸透镜焦距f=㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征、应用、正倒、大小、虚实、位置变化规律6、自己设计表格记录（1）u>2f（2）u=2f（3）f
活动5【活动】分析论证
⑴凸透镜的成像情况与那个诱因有关？⑵像的虚实：凸透镜在哪些条件下成虚像？在哪些条件下成实像？⑶像的大小：凸透镜在哪些条件下成缩小虚像？在哪些条件下成放大虚像？有没有缩小的实像？⑷像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的虚像？有没有倒立的实像？生：讨论剖析总结，并展示。
活动6【练习】课堂练习
课堂练习题
1、在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在（），其目的是为了（）、（2）当蜡烛在凸透镜两侧距凸透镜20cm的时侯，在光屏上得到一个倒立等大的虚像，则凸透镜的焦距是cm；当蜡烛再向凸透镜紧靠5cm时，所成的像的性质（）、（）借助此原理制成了。
2、在研究凸透镜成像的实验中：(1)光具座上应放有凸透镜、光屏和蜡烛，应该放到其它两种器材之间，为了使烛焰的像能成在光屏中央，要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心（）。(2)当在光屏上得到一个清晰、缩小的虚像时，说明蜡烛在凸透镜（）；倘若得到一个清晰放大的虚像，蜡烛应向（）方向联通，同时光屏应向（）方向联通。像的大小是逐步（）。若无论如何联通光屏都不能接收到蜡烛的像，说明蜡烛处于（）的范围了。(3)借助凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的虚像，此时若果用黑纸盖住透镜的下半部份，则光屏上的像A．上半部没有"fB．下半部没有了C．整个像缩小了D．整个像变暗了
3、要想借助凸透镜使照亮的小灯泡发出的光线弄成平行光，应当把小灯泡置于凸透镜的（）上．透4、物体从焦点处渐渐远离凸透镜时，在凸透镜的另左侧光屏上得到的像越来越（），像到凸透镜距离越来越（）．
Tags：3节,凸透镜,成像,规律,学案