:.------------------------------------------------------------------------------------date《动能和势能》学案《动能和势能》学案《动能和势能》学案《动能和势能》学案PAGE《动能和势能》学案一、基础1、物体才能对外做功（但不一定做功），表示这个物体具有能量，简称能。2、动能:（1）物体因为运动而具有的能称作动能。（2）质量相同的物体，运动的速率越大，它的动能越大；运动速率相同的物体，质量越大，它的动能也越大。3、重力势能和弹性势能也称为势能。①重力势能：物体因为被举高而具有的能量，称作重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。②弹性势能：物体因为弹性形变而具有的能量称作弹性势能。物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。二、实验探究1、如图动能和势能的相同点，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小铁块上，能将铁块撞出一段距离。
通过判定钢球动能的大小。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次铁块被推得远。回答以下问题：（1）设计本实验的目的是为研究。（2）让不同钢球从同一高度滚下是为了。（3）此实验得出的推论是。（4）让同一小球从不同高度滑下，小球滑下时高度越高动能和势能的相同点，铁块被推得越；实验推论是：。2、在研究物体的重力势能与什么诱因有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的石块撞击,深陷沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察来比较各石块重力势能的大小?若A、B两石块质量相等，则两石块下落高度的关系是hAhB,若A、C两石块下落的高度相等，则两石块质量的关系是mAmc.实验得出的推论是：物体重力势能的大小与和有关。三、重点练习1.下述物体具有何种方式的机械能:升空的灰熊:;正在下落的雨滴:;被拉长的橡皮筋:.2.质量较大的公牛与质量较小的燕子在空中飞行，假如它们的动能相等，这么飞得快。3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向桥面。在此过程中，它的动能，这是由于。4.“跳远”是一项常见的体育活动。短跑运动员在赛事中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）A、增大跳高运动员的惯性B、减小跳高运动员的惯性C、减小跳高运动员的势能D、增大跳高运动员的动能5.元曲中有“不尽黄河滚滚来”的句子，这动人的句子生动、形象地反映了这条大河蕴涵了大量的能.6.—物体沿斜面匀速下降，物体的()A．动能降低，势能减少B．动能、势能都降低C．动能不变，势能减少D．动能、势能都降低7.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的炮弹的一些数据：物体质量m(Kg)速率v(m/s)动能Ek(J)牛约600约0.5约75炮弹约0.02约700约5×103剖析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的诱因是。
8.一个物体在平衡力的作用下（）A.它的动能一定不变B.它的重力势能一定不变C.它的弹性势能一定不变D.难以确定9.如图所示，甲是研究“物体动能的大小与什么诱因有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个铁块上。图乙是研究“牛顿第一定理”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速率增大的快慢与所受的关系。（2）甲实验是通过铁块被推进的大小，说明钢球对铁块做功的多少，进而判定钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如，将永远做匀速直线运动。（3）两个实验都涉及到同一种数学技巧，叫。