剖析（1）采用铁块在桌面上进行实验在探究二力平衡的实验中，铁块和桌面之间的磨擦比较大，不能忽视这个磨擦力，使实验复杂化；采用货车在桌面上进行实验，货车和桌面之间的磨擦力比较小，可以忽视这个磨擦力；
（2）①处于静止和匀速直线运动状态的物体，即处于平衡状态；
②小车的质量比较小时，重力可以忽视对实验的影响；
③定滑轮可以改变力的方向，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
（3）为了探究二力在同仍然线上，可以把物体转动一个方向；
（4）因为实验中不可防止的存在磨擦力，所以用弹簧测力计来探究时两个力的大小会有较小的差别；
（5）综合以上得出本实验可探究二力平衡的条件．
解答解：（1）乙组朋友选择的器材愈发合理，是由于货车和桌面之间的磨擦力很小，可以忽视不计；
（2）①小车处于静止状态时，表明其处于平衡状态；
②乙图中货车的质量应足够小时，可以忽视质量对实验的影响；
③在探究力的大小对二力平衡的影响时，调整定滑轮的高度就能改变力的方向，并通过调整砝码的数目来改变F1和F2的大小；
（3）用手将货车扭转一个角度，松手后，货车将难以在此位置平衡这是为了探究二力平衡时，两个力必须满足同仍然线上；
（4）借助弹簧测力计检测时，细绳和滑轮之间有磨擦力、小车和桌面之间有磨擦力，所以两个力的大小会有较小的差别；
（5）综上可知，本实验可探究二力平衡的条件有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
故答案为：
（1）货车和桌面之间的磨擦力很小，可以忽视不计；
（2）静止；小；定滑轮；砝码的数目；
（3）探究二力平衡时，两个力必须满足同仍然线上；
（4）细绳和滑轮之间有磨擦力；
（5）大小相等；方向相反；作用在同一条直线上．
点评笔记本题通过实验探究考查中学生对二力平衡条件的应用在探究二力平衡的实验中，主要考查了实验的操作要求，一定要熟练把握二力平衡的条件，是一道好题．