基础学科是指研究自然界和人类社会基本发展运行规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，通常包括物理、物理、化学、生物、哲学、历史等。基础学科是人类知识探求的结晶，是科技、文化和社会进步的基石。世界知名的诺贝尔奖主要是颁授给获得重大基础学科研究成就的人才。
哪些样的儿子适宜在学院阶段学习基础学科？通常而言，既要考虑到儿子各科学习的全面、均衡，更要考虑到儿子的特长、天赋、志趣乃至偏好，是否对数学、物理或则哲学、历史等有着天然的兴趣与抱负。复旦学院叶企孙数学班的朱邦芬院长觉得，主动性、兴趣、使命感是基础学科拔尖人才培养的三个重要维度。一些中学中学生选科或选考时，不是先看自身的兴趣优势和学习基础，而是把怎么避开与“强手”相遇当作了首要任务。为此，因为化学等基础学科难度较大，在一段时间造成报名人数增长较快。
事实上，基础学科的学习大有可为，大有作为。作为父母，儿子在小学选科和补报中考志愿时，假若选择基础学科，就须要考虑小孩在这个学科方面的学习基础、兴趣和未来进一步深造的规划和职业选择。
报名基础学科有两个途径，一个是中考，第二个是强基计划。强基计划是为基础学科拟定的选聘制度，重视考查中学生的特长与偏好，最大程度减小“应试”元素，探求通过面试、面试、实践操作等方法，考查中学生剖析问题、解决问题的能力和创新思维，提高选才的科学性。申请强基计划的考生需具备两个条件，一是中考成绩优异，院校通常要求中考成绩在一本线及以上，有部份中学还对分数做了具体规定。二是少数在相关学科领域具有突出能够和表现的考生可破格投档，如获得物理、物理、化学等奥林匹克大赛全省世锦赛银奖、二等奖等。强基计划既是通往名校的通行证，也是中学生选择的绊脚石，通过强基计划选拔到院校读书的中学生不能转专业，而通过普通中考投档到院校学习基础学科的中学生无此限制。报名强基计划的考生，不能将其简单当作步入名校的跳板。
基础学科拔尖创新人才的培养目标是自然科学家、社会科学家和医学科学家。通过构建书院制度、导师制度和学分制确保人才培养质量。如北大学院为落实强基计划，中学创立了日新书院、致理书院、探微书院、未央书院、行健书院等五大书院，其中韩新书院负责基础工科类专业人才培养，致理书院负责基础理科学术类专业人才培养，钩沉、未央和行健三个书院则负责基础理科工程衔接类专业，部份中学生将可以同时获得“理”“工”两个学位。通常院校的基础学科教学虽没有那么高的“待遇”，但各院校也通过理科实验班、文科实验班等方法探求基础学科人才培养的新方式。
各院校提供了良好的学习条件，但能够学习成功，关键在中学生。从实际情况看，一些朋友虽得到强基计划的“标签”，但入学后并不能适应高硬度和激烈竞争的学习环境。无论是否通过强基计划选读基础学科，都须要持续努力学习。
应当说，基础学科的专科结业生基础扎实物理系学什么课程，继续读研的比列会比其他学科高，而且具有非基础学科结业生所具备的知识与学科优势。假如不继续深造，可以从事班主任、专业技术等工作。扎实的基础知识和训练有素的思维能力，会对她们的职业和人生有挺好的帮助。
财经类学科：培养“经国济民”的能够
作者：赵文哲刘书博（中央财经学院经济大学院士、中央财经学院商大学副院长）
财经类学科包含的知识范围比较广，主体包括应用经济学、理论经济学和工商管理三个一级学科，囊括的专科专业包括经济学类、金融学类、财政学类、经济与贸易类、工商管理类等。目前，公共管理、法学、统计学、计算机和信息管理等学科也越来越多与财经类学科深度融合，形成交叉学科和复合型的专业。
从人才培养目标上看，财经类学科主要培养具有创新精神与实践能力的复合型人才，表现在中考招生上，就是大部份高校的财经类专业是文理兼招，部份高校与统计、数学、计算机学科深度交叉的专业，如金融工程、金融科技、精算学、金融物理、经济统计学等会以招收理科考生为主。在施行新中考变革的省份，一般财经类学科的专业不限选考课目要求，部份对数理基础要求较高的专业会要求必须选考数学课目。
从人才成长路径上看，财经类学科不同于基础型学科，财经类的各个专业的人才更紧靠实践的须要，人才成长过程中更须要具有家国情结和“经世济民”的精神。通过理论学习和社会实践相结合，开掘中学生的潜力，使之成为具有创新精神、全球视野和社会责任感的社会主义建设者。
财经类专业对于学习者“学因而用”的要求很高，这对于习惯“应试考试”的中学生是一种挑战。因而，我们对于考生的建议是，考取前要认真思索自己的人生和事业发展规划，明晰自己的定位。在校学习期间，不仅把握好专业知识，打牢专业基础，还须要培养批判性思索问题的能力和创新性解决现实问题的能力。经过四年的学院学习，财经类学科培养的中学生既才能达到企事业用人单位对于职工的知识和能力要求，又具备自主成长的动力和强悍的好奇心，从优秀的中学生，转变为为社会创造新价值的卓越社会精英和服务于国家经济发展的社会主义建设者。
财经类学科结业生职业发展前景好、收入高，是吸引诸多考生报名的重要诱因。但想要步入高档行业就业，专科学历常常难以满足，故假如想步入这种高档行业就业，专科结业生很大程度上须要继续深造。
怎样选择报名的高校？建议从以下三个方面审视，一是教育部学科评估结果。二是选择财经领域的行业特色高校。三是的综合类学院开办的财经类系科。据悉，当前大部份院校采用大类招生，建议考生提早通过目标高校的官方信息渠道了解招生专业类及包含专业和对应的选考课目要求，再结合以往投档分数、高校招生章程等合理补报志愿，降低被心仪高校投档的机会。
文科：培养具备人本思维和科技伦理的人才
作者：王世斌（北京学院发展战略研究中心所长、教授）
许多院校的文科专业都按大类招生，类别的设置一般根据专业属性，将相仿的专业降维，创立类别下的专业群，打破了单个专业的边界。同时也考虑了本校的学科优势和特色，聚焦科技前沿和国家需求，以问题领域为导向，突出学科交叉融合。通常来说，文科专业大致可分为计算机与电气信息类、机械与能源动力类、化工材料与生物类、土木与环境类、航空航天类、交通运输类等。智能+为上述专业类赋于了新的内涵。每位类别之间，培养方案和知识结构有较大差别，每位类别内部，中学生的发展方向也不同。许多院校采取“转专业无门槛”政策，目的是给中学生提供更优的成长环境，启迪中学生的智慧，燃起中学生的专业学习热情。通常来说，四年的专科学习后物理系学什么课程，文科中学生将具备通用能力、专门能力、工程能力等核心能力，为她们之后成为杰出的科学家、杰出的工程师、成功的企业家等打下坚实基础。
根据个人发展须要，文科中学生的结业去向主要有三个：继续深造，以研究型学院为例，有一半以上的文科中学生会继续读研，既可以选择在原有学科专业领域，还可以跨到相仿或其他的学科，进行交叉学科研究。第二个去向是到国家重点行业、领域和地区就业，实现自己的理想和志向。第三个是自主创业，虽然现今这个比列不高，相信未来会有很大提高。
面对新一轮科技革命和产业转型带来的新需求，中学生须要具备通用能力、专门能力、工程能力等核心能力。学院一般有四类载体培养这种能力，即：物理、科学、技术、工程；人文、艺术和社会科学；多学科和前沿专题；跨学科集成与创新。未来的文科人才须要更具备人本思维和科技伦理。须要保持开放心态和创新思维，不断挑战自我，终生学习，通过跨学科知识迁移举办探求实践。须要确切抒发思想观点，有效进行人际沟通和跨文化合作。在应对涉及政治、经济、科技、生态、文化等结构性问题和挑战时，更须要系统思维、决策判定和领导协作。
工科：培养想像力与批评性思维能力