高中数学备考—设计实验题—电学1证明：“加在导体两端的电流与导体的电阻成反比”。1．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、符合实验要求的电压表和电流表各一支、开关一个、各种电阻已知的定值内阻和导线若干，请你设计一个实验证明：“加在导体两端的电流与导体的电阻成反比”。（1）实验电路图：（1分）（2）实验步骤：（2分）答案（2）按电路图联接好电路。把电流表并在R1的两端，记录电压表、电压表的示数，I1、U1。把电流表依次并在R2、R3…R6两端，并分别记录相应的电压值和电流值。按照.3估算出R1…R6的电阻。2证明：“当内阻一定时，通过内阻的电压与该内阻两端的电流成反比”2．（4分）实验桌上有如下器材：电源电流一定的电源一个、电流表一个、电压表一个、开关6个、阻值相同的定值内阻和导线若干。小玲想用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当内阻一定时，通过内阻的电压与该内阻两端的电流成反比”。请你按照上述要求帮助小玲画出实验电路图，并写出实验步骤。（1）实验电路图：（2）实验步骤：答案实验电路图如图所示：（1分）实验步骤：按图联接电路。闭合开关S1，检测通过内阻R1的电压和R1两端电流，记录电压表示数和电流表示数。
（1分）在闭合开关S1的情况下，闭合开关S2，检测通过内阻R1的电压和R1两端电流，记录此时电压表示数和电流表示数。（1分）仿造步骤，在上面开关闭合情况下，依次闭合开关S3、S4、S5、S6，分别检测通过内阻R1的电压和R1两端电流，记录电压表示数和电流表示数。（1分）（其他方式只要合理，同样给分）3证明：“在内阻两端电流保持不变时，通过内阻的电压与该内阻的电阻成正比”3．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电流表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种电阻已知的定值内阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，在实验过程中不能拆改电压表的接线，请设计一个实验证明：“在内阻两端电流保持不变时，通过内阻的电压与该内阻的电阻成正比”。请画出实验电路图，并写出实验步骤。（1）实验电路图：（2）实验步骤：答案（2）根据下图联接实验电路；闭合开关S，读出电压表的示数I1并记录R1和I1；断掉开关S，在ab之间换接另一阻值R2，闭合开关S，改变滑动变阻器内阻，使电流表的示数不变，读出电压表的示数I2并记录R2和I2；仿造步骤，分别测出R3、R4、R5、R6各自对应的电压I3、I4、I5、I6。
4验证“并联电路中支路电压等于各大道电压之和”4．小芳朋友在研究并联电路中的阻值关系之前，想借助手边的器材验证“并联电路中支路电压等于各大道电压之和”这一关系。实验桌上有如下器材：电源一个（电源电流不作为已知）、电阻箱（电路图符号）一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种电阻已知的定值内阻和导线若干。请依照上述要求帮助小芳画出实验电路图初三物理电学电路图，并写出实验步骤。（1）实验电路图:（2）实验步骤：答案4．（1）实验电路图正确………………（1分）（2）实验步骤：按电路图联接电路。闭合开关S，读出R1两端的电流值U、电阻箱电阻R2、电流表A1、A2示数I1、I2，并记录。依据公式I=U/R估算出通过R1的电压I1。分别调节阻值箱电阻为不同的电阻5次，再分别读出R1两端的电流值，内阻箱电阻、电流表A1、A2示数，估算出通过R1的电压，并记录。西城5证明：在串联电路中，开关串联在电路中的位置不同，而且开关对电路的控制作用相同。5．晓白朋友在学习串联电路时，想通过实验证明：在串联电路中，开关串联在电路中的位置不同，而且开关对电路的控制作用相同。早已打算好的实验器材有：合适的电源一个：两个小灯泡L1和L2：一个单刀单掷开关S；导线若干。
请你用这种器材跟晓白一起完成实验。(1)画出实验电路图(2)写出主要操作步骤答案．(1)实验电路图见图(1分)闭合开关S，观察并在表格中记录电路通断情况(灯泡L1、L2发光情况)；把开关S改接在电路中的B点，重复步骤；把开关S改接在电路中的C点，重复步骤。6证明：同种材料制成的粗细均匀的导体，其阻值值与厚度成反比。6．现有如下器材：符合实验条件的电源、电压表、电流表、刻度尺、开关各一个，一根粗细均匀的合金丝和带有导电夹子的导线若干。请设计一个实验，证明：同种材料制成的粗细均匀的导体，其阻值值与厚度成反比。（1）请在实线框中画出实验电路图；（2）请写出主要实验操作步骤：答案（1）如图答-4所示。（2）主要实验操作步骤：根据图答-4所示的电路将电压表、电压表、合金丝全部接入电路中；将电流表的正接线柱接在合金丝的一端，负接线柱接在合金丝上的某一点处，用刻度尺测出接入电路中的合金丝的宽度L1。闭合开关，读出电流表的示数U1和电压表的示数I，并将L1、U1和I记录在表格中；断掉开关，改变电流表负接线柱接在合金丝上的位置，并用刻度尺测得相应的宽度L2，闭合开关，读出电流表的示数U2，并把L2和U2记录在表格中；仿造步骤，重复4次，分别检测和记录L3、L4、L5、L6、U3、U4、U5、U6，并把数据记录在表格中。
借助公式R=U/I分别估算出不同厚度的合金丝的阻值值R1、R2、R3、R4、R5和R6，并把数据记录在表格中。7测出一个未知内阻.3的电阻7．给你一个电压表、一个电流不变的电源、一个定值内阻R（电阻已知）、两个开关、导线若干。请你借助上述器材测出一个未知内阻.3的电阻。要求：（1）画出检测时所用的电路图；（2）写出简略的实验步骤；（3）写出被测内阻Rx的最后表达式（用测出的数学量表示）。7．（1）检测时所用的电路如图所示；（2）闭合开关S1、断开S2，记下电压表的示数I1；闭合开关S2、断开S1，记下电压表的示数I2；因电源电流不变，故I1R=I2Rx，所以被测内阻Rx的电阻为.38证明：“加在导体两端的电流与导体的电阻成反比”8．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、符合实验要求的电压表和电流表各一支、开关一个、各种电阻已知的定值内阻和导线若干，请你设计一个实验证明：“加在导体两端的电流与导体的电阻成反比”。（1）实验电路图：（1分）（2）实验步骤：（2分）8.（1）电路如图示.（2）按电路图联接好电路。
把电流表并在R1的两端，记录电压表、电压表的示数，I1、U1。把电流表依次并在R2、R3…R6两端，并分别记录相应的电压值和电流值。按照.3估算出R1…R6的电阻。证明：“在串联电路中，电路总电流等于各部份电流之和”9．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电阻箱（电路图符号）一个、开关一个、定值内阻一个、导线若干。小明想借助实验桌上的器材，设计一个实验，证明：“在串联电路中，电路总电流等于各部份电流之和”。请依照上述要求，帮助小明补充必要的实验器材，画出实验电路图，并写出实验步骤。（1）还必须补充的实验器材是：三只（2）请你在左侧方框中设计实验电路图：（1）实验器材：电流表。（2）实验电路图如下图4。（3）实验步骤：按电路图将内阻R1和内阻箱及三只电流表接入电路中。闭合开关S，检测R1两端的电流U1、电阻箱R2两端电流U2，，及电路总电流U，将U1、U2和U记录在表格中。断掉开关S，调节阻值箱接入电路的电阻，闭合开关S，检测R1两端电流U3、电阻箱两端电流U4，及电路总电流U'，并将U3、U4和U'记录在表格中。仿造步骤，再分别四次改变阻值箱连入电路的内阻值，检测内阻R1和R2两端电流及电路总电流，分别记录在表格中。
（3）实验步骤：答案10、证明“在导体两端电流保持不变时初三物理电学电路图，导体消耗的电功率与导体的内阻值成正比。”10．借助如下所有器材设计一个实验：证明“在导体两端电流保持不变时，导体消耗的电功率与导体的内阻值成正比。”实验器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电流表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（内阻箱的符号）、开关一个、导线若干。要求：画出实验电路图，并写出实验步骤。（1）实验电路图：（2）实验步骤：答案（1）实验电路图：（2）实验步骤：按电路图将器件接入电路中；闭合开关S，测出R两端的电流和通过R的电压，并把内阻箱接入电路的电阻R1和检测的电流U、电流I1记录在表格中；断掉开关S，改变阻值箱接入电路的内阻值，之后闭合开关S调节滑动变阻器使电流表示数和步骤中相同，检测电压I2，并把内阻箱接入电路的电阻R2和检测的电压I2记录在表格中；断掉开关S，仿造步骤再做4次借助公式P=UI分别估算出阻值R1、R2、R3、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，并把数据记录在表格中。11、“当通过内阻的电压保持不变时，内阻消耗的电功率与该内阻的电阻成反比”。
11、（2006上海中试题）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电流表各一只、开关一个、各种电阻已知的定值内阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过内阻的电压保持不变时，内阻消耗的电功率与该内阻的电阻成反比”。（1）请画出实验电路图（2）实验步骤：按电路图将电压表、电压表和六个电阻不同的内阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入电路中，并把这六个内阻的电阻记录在表格中；闭合开关S，测出R1两端的电流和通过R1的电压，并把数据记录在表格中断掉开关S，把电流表联接在R2两端，仿造步骤，测出R2两端的电流和通过R2的电压，并把数据记录在表格中；仿造步骤，分别测出内阻R3、R4、R5和R6两端的电流和相应的电压，并把数据记录在表格中。借助公式P=UI分别估算出上述六个内阻消耗的功率，并把数据记录在表格中12证明在并联电路中，电路消耗的总功率等于每位内阻消耗的电功率之和。12、（07延庆区二统38）.现有下述器材，电流表一块、电流表一块、不同电阻的定值内阻若干、导线若干、开关一个，借助这种器材，请你设计一个实验，证明在并联电路中，电路消耗的总功率等于每位内阻消耗的电功率之和。
（4分）（1）画出电路图：（2）写出简略的实验步骤13.如图21甲是小明设计的“探究影响电磁铁磁性强弱的诱因”的实验装置图。（1）小明的实验方案所才能研究的问题是：（2）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈阻值的关系”，小明设计借助两个相同尺寸的大钉子和漆包线，自制了两个阻值不同的线圈（如图21乙），并打算了适量的大头针。请你帮助小明设计实验电路图并画在图21甲方框内。7．（1）电磁铁磁性强弱与电压大小有关；（或：电磁铁磁性有无可由通断电压来控制）。14．为了探究“电流形成的热量与电压、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧杯中分别有电阻不等的内阻丝R1和R2，已知R1R2（1）使用如图22所示实验装置，可研究的关系。（2）在相同通电时间内，两烧杯中煤油体温上升较高的是（“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在通电时间相同，（3）上述实验方式是研究化学问题的常用的技巧，下边研究方式中与此相同的A．在研究物体遭到几个力作用时，引入了合力的概念。B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场。C．在研究电压与电流的关系时，必须保持内阻一定。15．（4分）为探究电磁铁的磁性强弱跟什么诱因有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大钉子上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图17所示的实验．