1、第二节二力平衡1.几个力平衡：物体在受几个力的作用时摩擦力二力平衡知识点，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。2.平衡状态：物体假如处于状态或状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3.二力平衡：物体在两个力作用下，假如状态或状态,我们就说这两个力平衡。4.二力平衡的条件：作用在上的两个力，假如大小、方向，但是在上，这两个力就彼此平衡。5.实验：探究二力平衡的条件【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆货车，货车两端分别用细线捉住，通过定滑轮与等质量的砝码联接，观察货车的运动情况。把货车转一个角度，过一会儿，握住手，观察货车的运动状态。【实验推论】二力平衡的条件：。【
2、注意事项】实验要在光滑的桌面上进行，目的：。定滑轮的作用：改变力的方向。6.平衡力与互相斥力比较相同点：，:不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；互相力作用在不同物体上，是相同性质的力。7.力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力、受平衡力（合力为0）力不是形成（维持）运动的原因受非平衡力（合力不为0）8.应用：应用二力平衡条件解题，画出物体静止在水平地面上时受力示意图。9、下列图象中物体处于二力平衡的是和Fi】QNF.-10N0010、如图甲是小华朋友探究二力平衡条件时的实验情境.（1）小华将系于小卡片（重力可忽视不计）两端的线分别越过左右支架
3、上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小.（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力能够平衡摩擦力二力平衡知识点，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：.在探究同一问题时，小明将铁块置于水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，朋友们觉得小华的实验优予小明的实验.其主要诱因是.A.降低磨擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转第三节磨擦力1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对
4、运动时，在接触面上会形成一种相对运动的力，这些力就称作磨擦力。2.形成的条件：两个物体要互相接触；两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势；接触面粗糙。3.方向：与物体相对运动的方向相反。磨擦力有时起阻力作用，有时起动力作用（如单车、步行）。4.施力物体：是互相接触的物体。5.常见的磨擦的种类有、和。滑动磨擦：滑动磨擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时形成的磨擦。滑动磨擦力的大小跟、有关。接触面粗糙程度一定，越大，磨擦力就越大。表面遭到的压力一定，磨擦力越大。滚动磨擦：滚动磨擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时形成的磨擦。在相怜悯况下，滚动磨擦远远大于滑动磨擦。静磨擦：
5、两个互相接触的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面间形成的磨擦力叫静磨擦力。静磨擦力的大小与它平衡那种力的大小。静磨擦力大小应通过受力剖析，结合二力平衡求得。6.探究：滑动磨擦力的大小与哪些诱因有关【实验器材】木板、木块、砝码、弹簧测力计【实验设计】用弹簧测力计带动铁块，使它沿长木板运动，因而测出拉力，依据原理，铁块与长木板之间的磨擦力此时的拉力，进而求出磨擦力；再改变置于铁块上的砝码，进而改变铁块与长木板之间的;把麻布、毛巾等铺在长木板上，进而改变。每次都测出铁块所受磨擦力，记录出来，并剖析数据。甲乙丙【实验表格】下表可供参考实验次数接触面所受压力接触面粗糙
6、程度磨擦力大小f/N1小较光滑2大较光滑3小较粗糙【实验推论】滑动磨擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面遭到的压力越大，磨擦力就越大。磨擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，磨擦力越大。【注意事项】匀速带动铁块的缘由：示数稳定；可借助原理读出铁块所受磨擦力。本实验方式为。若果在竖直方向对弹簧测力内勤零，因为弹簧自身有重力，会使检测结果偏小。弹簧测力计应当在水平方向下调零。滑动磨擦力的大小与接触面积和运动速率无关。7.上述实验的改进方案在没有浴巾的情况下，可以使用铁块和铜块实验。将铁块和铜块叠在一起的目的是控制压力甲乙拉木板：如图，将弹簧测力计的挂环固定在墙壁，让木
7、块挂在弹簧测力计的拉环上，带动木板。这样做的益处：；。8减小磨擦的方式是和;或同时使用前面两种方式9、减小磨擦的方式不仅和;还有使接触面相互分离：加润滑油、气垫船、磁悬浮等；或则用滚动取代滑动：滚动轴承、加小轮10、为了研究滑动磨擦力的大小跟什么诱因有关，小明朋友在老师的指导下做了一系列实验如图所示，以下是部份实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。第1次：把铁块平置于长木板上，用弹簧测力计水平拉铁块，使铁块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并计入下表中；第2次：把铁块侧置于长木板上，用同样的方式拉铁块（如图乙），记下相应的示数；第3次：把两块相同铁块叠在一
8、起平置于长木板上，再用同样的方式拉铁块（如图丙），试验次数木板对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N磨擦力/N1204.04.02204.04.0340:8.08.0若已知每位铁块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。（1）比较两次实验数据，可以发觉滑动磨擦力的大小与接触面积无关.（2）比较第I、3两次实验数据，可以初步得出的推论是：11、自行车是我们熟悉的交通工具从单车的结构和使用来看，它涉及到不少有关磨擦的知识诸如：A轮毂上刻有花纹；B.车轮弄成矩形；C塑胶套紧套在车把手上；D在转动部份添加润滑油；E.脚踩板凸凹不平；F.制动时使劲捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而减小磨擦的是;通过减小压力而减小磨擦的是;通过变滑动为滚动而减少磨擦的是;通过使接触面彼此分离而减少磨擦的是.