第4节焦耳定理第1课时焦耳定理课题焦耳定理课型新讲课教学目标知识与技能1.晓得电压的热效应.2.理解焦耳定理的内容、公式、单位及其运用.过程与方式晓得等效取代法和控制变量法在本节实验中的运用.情感、态度与价值观通过测光耳生平的介绍，培养中学生热爱科学，敢于克服困难的决心和信心.教学重点电压的热效应跟内阻、电流和时间的关系的探究.教具打算中学生电源、导线、开关、滑动变阻器、电阻丝、烧瓶、温度计、水、多媒体教案等.教学难点组织指导中学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确的推论.教学课时1课时课前预习1.电压的热效应（1）电压通过导体时将电能转化为热能，这个现象称作电压的热效应.只要有电压通过导体，但是导体有一定的内阻，都会发生电压的热效应.（2）电热与内阻的关系：在电压相同的条件下，电能转化成热能时的电功率跟导体的内阻成正比.2.焦耳定理（1）焦耳定理的内容：电压通过导体形成的热量跟电压的二次方成反比，跟导体的内阻成正比，跟通电时间成正比.（2）用公式表示Q=I2Rt.巩固备考班主任引导中学生备考上一课时内容，并讲解布置的作业（班主任可针对性地选购部份困局讲解），强化中学生对知识的巩固.备课笔记新课导出班主任出示一些用家电的图片，让中学生观察，并提出问题：（1）比较它们有何不同？（2）灯泡发光一段时间后物理焦耳定律笔记，用手触摸灯泡，有哪些觉得？为何？（3）电吊扇使用一段时间后，用手触摸电动机部份有哪些觉得？为何？中学生讨论、回答：灯泡发热，电吊扇的电动机发热.师这节课我们就来研究一下电与热的有关问题.进行新课电电压的热效应请你们观察教材P99图18.4-1，图中四个用家电通电时就会形成哪些现象？说明电压在工作过程中消耗的电能转化成哪些能了？生：会形成热现象物理焦耳定律笔记，说明电能转化成热能了.板书：电压通过导体时，电能要转化成热能，我们把这些现象称作电压的热效应.班主任总结：电热的实质是电能的转化.电热既是电能转化为内能的过程，同时也是电压做功的过程.并且对不同的用家电来说，在消耗相同的电能的情况下，电能转化为内能的多少是不同的.例如电炉子、电饭锅、电烙铁等用家电的主要作用就是把电能转化为内能，因而供
