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升华与凝华学案
一、教学目标
1、知识与技能
（1）通过实验探究，认识升华与凝华现象，剖析晓得升华过程要放热，凝华过程要吸热；
（2）通过教学活动能在物态变化中辨识升华和凝华现象。
2、过程与技巧
（1）通过实验物理大师升华和凝华，观察探究升华与凝华现象；
（2）通过剖析日常生活中的升华和凝华现象，培养中学生运用数学知识剖析解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观
（1）通过教学活动，联系生活实际，培养中学生学习科学的兴趣，使中学生乐于探求一些自然现象的数学学道理；
（2）通过介绍一些借助升华与凝华现象的实际应用，了解化学知识对提升人民生活和推动科技发展的重要作用。
二、教材剖析
本节课内容坐落广东教育出版社三年级下册科学第三章第三节。中学生在中学的自然常识中已学到一些物态变化的知识，再加上后面的学习后对融化、凝固、汽化、液化四种物态变化一点都不陌生，都有直观的印象，但对于实际生活中并不罕见的升华和凝华现象却没有注意。她们总以为固态和气态之间的变化必须经过液态环节。针对初三中学生的年纪特性，教学中应对其造成足够的注重，要力求以形象、直观的方式和手段来着力帮助中学生澄清模糊的认识。
三、教学重点和难点
重点：晓得升华要放热，凝华要吸热。
难点：了解生活中的升华和凝华现象，并能用数学的语言进行解释。
四、教学方式
合作交流、讨论探究
五、教具
酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、烧瓶、固态碘等
六、课时安排
一个课时
七、教学设计
（一）引入新课
1、PPT上出示四句句子：严冬十月湖水结冰、春暖花开冰雪消融、雨过天晴湿草地变干、掀开餐盘水珠落下，让中学生联系上两节课学过的内容：融化与熔化、汽化与液化，说出上述四句句子的化学状态变化过程，便于巩固旧知，起到备考疗效，也有利于引出新知。并在黑板上画出它们之间转化的三角图。
2、依次出示四幅图片：千手观音、杭州西博会、圣诞节厚实的雪、十运会闭幕式，让朋友仔细观察，这四幅图片的共同点。中学生不难发觉，舞台上的烟雾就为其共同点。班主任立刻追问：舞台的烟雾如何产生的？进而引出本节课的新知—第三节升华与凝华（板书）。
（二）学习新课
1、实验展示
A.借助黑板上的三角图，班主任引导中学生观察图中未完成部份：物质气态与固态之间的转化部份。班主任提出问题：物质固态与气态之间，究竟是否能转化呢？为了解决这个问题，我们就要用到科学中常用到的方式—科学探究。让中学生说出科学探究的步骤：1.提出问题：物质固态与气态之间能够转化？2.构建假定：能或不能。3、设计实验：碘的升华与凝华；
B.班主任演示碘的升华与凝华，边做边解释，让中学生仔细观察实验中的现象。
C．实验完成后，师问：实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中见到哪些现象？生答：红色的碘蒸气生成。师二问：停止加热，在盛有水的烧杯顶部看见了哪些现象？生答：烧杯顶部有碘晶体生成。师三问：通过实验你能得到哪些推论？生答：物质固态与气态之间可以转化。因而让中学生认识、了解了升华与凝华现象。完成黑板上的图。
2、升华和凝华的日常生活实例
提问：你晓得生活中还有什么升华和凝华现象吗？
中学生讨论：
举例：
实例1置于衣柜里的硫黄丸（卫生球）到那里去了？
实例2推测寒冬时节，棒状冰瀑这些自然现象是如何产生的？
实例3冰淇淋外表的“白粉”是如何产生的？
实例4超市里的气味
实例5冰冻的校服蒸熟
3、讨论
回到黑板图，结合碘的升华与凝华实验，完成升华与凝华的放热与吸热。并立刻抛出问题：日常生活中，借助此原理，有什么应用？
应用：
①利用干冰的升华放热，可以使运输中的乳品降温。
②利用干冰进行人工降水。
让中学生讨论互相交流、共同探究、教师指导。
资料的展示：这儿干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸汽遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇见热的气流溶解成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力小于上升气堕胎生的压强时，水珠下落到地面就产生雨。
练习题的巩固：
4、利用所学的知识解释这种自然现象
图片展示云，重点述说降雨的产生过程
图片展示雪，让朋友讨论、教师指导产生过程：当高空的体温很低时，小水珠就融化成雪
图片展示雾，朋友讨论产生过程：在无风时，暖寒气流（水汽）在地面附近遇冷液化成小水珠，就产生了雾
图片展示露：间的温度比晚上低，所以，在夜里空气中的水蒸汽会凝结（液化）在动物和其他物体的表面上而产生露。
图片展示霜：在严寒的冬天物理大师升华和凝华，地表附近的水蒸汽在夜晚遇见气温很低的地表物体和动物时，会凝华而产生黄色的霜。
（四）课堂小结
让中学生小结这堂课学到的知识：一是升华和凝华的现象和概念。二是升华和凝华的应用。三是学到了探究化学、学习数学和触摸数学的技巧。
（五）课堂质量检查
小习题练习
（六）布置作业
作业本习题
八、板书设计
第三节升华与凝华
1、升华：物质直接从固态弄成气态的过程，放热
凝华：物质直接从汽态弄成固态的过程，吸热
2、干冰寒潮：
干冰迅速吸热升华云层中水蒸汽遇冷凝华成小冰晶小冰晶下落遇供暖流融化成雨滴
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