八年级数学上册《摩擦力》知识点备考汇总
念书的时侯，你们对知识点应当都不陌生吧？知识点就是学习的重点。你晓得什么知识点是真正对我们有帮助的吗？下边是小编悉心整理的八年级数学上册《摩擦力》知识点备考汇总，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。
八年级数学上册《摩擦力》知识点备考篇1
1、定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，都会在接触面上形成一种制约相对运动的力就叫磨擦力。
2、分类：
(1)静磨擦
(2)动磨擦：滑动磨擦和滚动磨擦
3、摩擦力的方向：磨擦力的方向与物体相对运动的方向相反
4、静磨擦力大小应通过受力剖析，结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动磨擦比滑动磨擦小得多。
6、滑动磨擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方式：把铁块置于水平长木板上，用弹簧测力计水平拉铁块，使铁块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动磨擦力的大小。
7、应用
⑴增大磨擦力的方式：减小压力、增大接触面粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减少磨擦的方式有：降低压力接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油)。
八年级数学上册《摩擦力》知识点备考篇2
1、摩擦力定义：
当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，遭到的制约相对运动(或妨碍相对运动趋势)的力，叫磨擦力，可分为静磨擦力和滑动磨擦力。
2、摩擦力形成条件：
①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明：三个条件缺一不可，非常要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：
①静磨擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动磨擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动磨擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一倾角。
(2)滑动磨擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：
(1)静磨擦力的大小：
①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静磨擦力越大，但不能超过最大静磨擦力，即0≤f≤fm但跟接触面互相挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静磨擦力略小于滑动磨擦力，在小学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可觉得它们数值相等。
③效果：妨碍物体的相对运动趋势,但不一定制约物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。
(2)滑动磨擦力的大小：
滑动磨擦力跟压力成反比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直斥力成反比。
公式：F=μFN(F表示滑动磨擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动磨擦质数)。
说明：
①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动磨擦力大小，与相对运动的速率大小无关。
5、摩擦力的疗效：
总是制约物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是制约物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。
说明：滑动磨擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速率和加速度无关，只由动磨擦质数和正压力两个诱因决定，而动磨擦质数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.
八年级数学上册《摩擦力》知识点备考篇3
1.磨擦力
两个互相接触的物体，当它们要发生或早已发生相对运动时在接触面形成一种制约相对运动的力，叫磨擦力。
2.磨擦力形成的条件
(1)两物接触并挤压。
(2)接触面粗糙。
(3)即将发生或早已发生相对运动。
3.磨擦力的分类
(1)静磨擦力：即将发生相对运动时形成的磨擦力叫静磨擦力。
(2)滑动磨擦力：相对运动属于滑动，则形成的磨擦力叫滑动磨擦力。
(3)滚动磨擦力：相对运动属于滚动，则形成的磨擦力叫滚动磨擦力。
4.滑动磨擦力
(1)决定诱因：物体间的压力大小、粗糙程度。
(2)方向：与相对运动方向相反。
(3)探究方式：控制变量法。
5.减小与减少磨擦的方式
(1)减小磨擦的主要方式：
①增大压力；
②增大接触面的粗糙程度；
③变滚动为滑动。
(2)减少磨擦的主要方式：
①减少压力；
②使接触面光滑些；
③用滚动取代滑动；
④使接触面分离。
八年级数学上册《摩擦力》知识点备考篇4
常用的中学数学实验技巧之控制变量法
在中学数学实验中，常有多个诱因在变化，导致规律不易表现下来，这时可以先控制一些数学量不变，依次研究某一个诱因的影响和借助。控制变量法是科学探究中的重要思想方式，广泛地运用在各类科学探求和科学实验研究之中。
常用的`中学数学实验方式之等效取代法
等效取代法是在保证某种疗效相同的前提下，将实际的、复杂的数学问题和化学过程转化为等效的、简单的、易于研究的化学实验问题和化学实验过程来研究和处理的方式。等效取代法是数学方式既是科学家研究问题的方式，也是小学中学生在学习化学中常用的技巧。
力学知识点
1、实验室常用湿度计是借助液体热胀冷缩的性质制成的。
2、人的正常温度约为36、5℃。
3、体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体。
4、物质由分子组成，分子间有缝隙，分子间存在互相作用的引力和作用力。
5、扩散现象说明分子在不停歇的运动着;气温越高，分子运动越剧烈。
6、密度和比热容是物质本身的属性。
7、沿海地区早晚、四季温差较小是由于水的比热容大(供暖供热、发动机的冷却系统)。
8、物体气温下降内能一定降低(对)。
9、物体内能降低体温一定下降(错，冰变为水)。
10、改变内能的两种方式：做功和热传递(等效的)。
11、热机的做功冲程是把内能转化为机械能。
八年级数学上册《摩擦力》知识点备考篇5
（1）滑动磨擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时侯，要遭到另一个物体制约它相对滑动的力，这些力称作滑动磨擦力。
说明：
①摩擦力的形成是因为物体表面不光滑导致的。
②摩擦力具有互相性。
ⅰ滑动磨擦力的形成条件：
A.两个物体互相接触；
B.两物体发生形变；
C.两物体发生了相对滑动；
D.接触面不光滑。
ⅱ滑动磨擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：
①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反
②滑动磨擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑动磨擦力的大小：F=FN
说明：
①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应具体剖析。
②与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
③滑动磨擦力大小，与相对运动的速率大小无关。
ⅳ疗效：总是制约物体间的相对运动，但并不总是制约物体的运动。
ⅴ滚动磨擦：一个物体在另一个物体上滚动时形成的磨擦，滚动磨擦比滑动磨擦要小得多。
（2）静磨擦力：两相对静止的相接触的物体间，因为存在相对运动的趋势而形成的磨擦力。
说明：静磨擦力的作用具有互相性。
ⅰ静磨擦力的形成条件：A.两物体相接触；B.相接触面不光滑；C.两物体有形变；D.两物体有相对运动趋势。
ⅱ静磨擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：
①运动的物体可以遭到静磨擦力的作用。
②静磨擦力的方向可以与运动方向相同初二物理摩擦力公式，可以相反，还可以成任一倾角。
③静磨擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静磨擦力的大小：两物体间的静磨擦力的取值范围0＜FFm，其中Fm为两个物体间的最大静磨擦力。静磨擦力的大小应按照实际运动情况，借助平衡条件或牛顿运动定理进行估算。
说明：
①静磨擦力是被动力，其作用是与使物体形成运动趋势的力相平衡，在取值范围内是按照物体的须要取值，所以与正压力无关。
②最大静磨擦力大小决定于正压力与最大静磨擦质数（选学）Fm＝sFN。
ⅳ疗效：总是制约物体间的相对运动的趋势。
对物体进行受力剖析是解决热学问题的基础，是研究热学的重要方式，受力剖析的程序是：
1.按照题意选定适当的研究对象，选定研究对象的原则是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。
2.把研究对象从周围的环境中隔离下来，根据先场力，再接触力的次序对物体进行受力剖析，并画出物体的受力示意图初二物理摩擦力公式，这些技巧常称为隔离法。
3.对物体受力剖析时，应注意一下几点：
（1）不要把研究对象所受的力与它对其它物体的斥力相混淆。
（2）对于作用在物体上的每一个力都必须明晰它的来源，不能无中生有。
（3）剖析的是物体受什么性质力，不要把疗效力与性质力重复剖析。
力分解问题的关键是按照力的作用疗效画出力的平行四边形，接着就转化为一个按照已知边角关系求解的几何问题
【八年级数学上册《摩擦力》知识点备考汇总】相关文章：
八年级数学上册《摩擦力》知识点的备考11-12
化学上册初一知识点备考07-30
2018湖南中考化学磨擦力备考资料08-25
中学选修一数学磨擦力知识点10-28
化学八年级上册知识点02-23
八年级上册化学知识点01-20
八年级上册化学知识点08-18
2018湖南中考化学考试磨擦力备考资料08-25
八年级上册人教版数学知识点12-07