洛龙区第一实验中学洛龙区第一实验中学义务教育课程标准实验教科书八年级数学设计人：设计人：.本节教材中磨擦力的检测涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用摩擦力大小实验记录，“增大和减少磨擦的方式”是磨擦力知识在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用。通过学习本节教材的知识，能大大提升中学生借助所学知识解决实际问题的能力。因而这一节课无论是在知识学习上还是培养中学生的能力上都有着非常重要的作用。.中学生早已学习了力的初步知识，对力的三要素早已有所了解，同时还懂得了二力平衡的相关知识，弹簧测力计的使用等。加上中学生日常生活中时常与磨擦力的接触，所以对于接受磨擦力的相关知识应当比较容易过程与方式通过科学探究活动，使中学生体验控制变量法在化学研究过程中的应用，培养中学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。．通过观察与实践使中学生了解磨擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养中学生思索问题的辨证观点；．通过生活中实例的研究，迸发中学生用所学知识解决实际问题的热情。探究磨擦力大小与什么诱因有关。.本节课采用以班主任引导，中学生分组探究，中学生自主实验为主的启发式教学。同时配以Flash动漫和多媒体视频来丰富中学生的生活经验，迸发中学生的求知欲望。
两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会形成一种制约相对运动的力，这个力称作磨擦力（F有相对运动或相对运动的趋势．磨擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反.实验检测滑动磨擦力检测工具弹簧测力计检测原理二力平衡检测方式用弹簧测力计水平带动铁块，使它沿木板做匀速直线运动。检测结果、演示实验，悉心感受、演示实验，悉心感受手平置于桌面上，使劲推或拉，使手在桌面上手平置于桌面上，使劲推或拉，使手在桌面上运动，体会有没有一个妨碍手运动的力；运动，体会有没有一个制约手运动的力；手平置于手平置于桌面桌面上，使劲上，使劲拉，使手在桌面上运动，再度体会有拉摩擦力大小实验记录，使手在桌面上运动，再度体会有没有一个制约手运动的力；没有一个制约手运动的力；手平置于椅子手平置于椅子反面反面同样的力同样的力推或拉，使手在桌面上运动，同样再度推或拉，使手在桌面上运动，同样再度体会有没有一个制约手运动的力。体会有没有一个制约手运动的力。）压力的大小）压力的大小）接触面的粗糙程度）接触面的粗糙程度、遇到多个诱因影响我们所要研究的化学、遇到多个诱因影响我们所要研究的化学量，该如何办？量，该如何办？控制变量法控制变量法、你能猜出磨擦力的大小与什么因、你能猜出磨擦力的大小与什么诱因有关吗？素有关吗？.提出问题：提出问题：磨擦力的大小与什么诱因有关？磨擦力的大小与什么诱因有关？推测与假定：推测与假定：可能与接触面所受的可能与接触面所受的压力压力有关有关可能与接触面的可能与接触面的粗糙程度粗糙程度有关有关可能与接触的可能与接触的面积大小面积大小有关有关压力的大小怎样改变？压力的大小怎样改变？在铁块上放砝码在铁块上放砝码接触面的粗糙程度怎样改变？接触面的粗糙程度怎样改变？浴巾浴巾面积怎样改变？面积怎样改变？长方体铁块长方体铁块怎样来测这个磨擦力？怎样来测这个磨擦力？弹簧测力计弹簧测力计运用这些科学方式？运用这些科学方式？控制变量法控制变量法转换法转换法.设计实验：设计实验：、把铁块置于木板上，用弹簧测力计拉铁块、把铁块置于木板上，用弹簧测力计拉铁块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力、在铁块上放砝码，用弹簧测力计拉铁块、在铁块上放砝码，用弹簧测力计拉铁块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力（一）压力不同（一）压力不同）木板）木板）木板）木板、在铁块上放砝码，用弹簧测力计拉铁块、在铁块上放砝码，用弹簧测力计拉铁块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力（二）接触面粗糙程度不同（二）接触面粗糙程度不同、在木板上固定好、在木板上固定好浴巾浴巾，放上铁块，用弹簧，放上铁块，用弹簧测力计拉铁块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉铁块匀速运动，读出这时的拉力）木板）木板）浴巾）浴巾设计实验：设计实验：.设计表格：设计表格：实验序实验序粗糙程度粗糙程度情况情况压力大小情压力大小情磨擦力大小磨擦力大小（一）压力不同（一）压力不同.实验序实验序压力大小情压力大小情粗糙程度情粗糙程度情磨擦力大磨擦力大（二）接触面粗糙程度不同（二）接触面粗糙程度不同.得出推论：得出推论：在压力一定的情况下在压力一定的情况下接触面越粗糙磨擦力越大。
接触面越粗糙磨擦力越大。在物体表面粗糙程度相同时在物体表面粗糙程度相同时压力越大，磨擦力越大。压力越大，磨擦力越大。.五、摩擦的借助和避免在许多情况下磨擦是有用的。传送带传送带拔河拔河.减小磨擦的方式：减小磨擦的方式：减小压力减小压力减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度你还晓得这些地方须要减小磨擦？涂防滑粉涂防滑粉杯子盖杯子盖单车车闸单车车闸.好多时侯磨擦又是有害的你还晓得这些地方须要减少磨擦？巨石下垫圆木.减少磨擦的方式：减少磨擦的方式：降低压力增大接触面粗糙程度用滚动取代滑动使两个互相接触的表面隔开加润滑油气垫船滚动轴承.课后作业：课后作业：观察一下单车上，观察一下单车上，什么部位存在磨擦？什么什么部位存在磨擦？什么磨擦要减小？什么磨擦要磨擦要减小？什么磨擦要减少？各用的哪些方式？减少？各用的哪些方式？如果没有磨擦如果没有磨擦为题，写一篇悬疑小文章。为题，写一篇悬疑小文章。