2014年上海市高考数学试卷剖析
智康1对1学科部张鹏飞
一、试题主要特征：
本次化学试题整体难度适中，和2013年高考数学试题相比，难度有多骤降，主要彰显在单选压轴、填空压轴、力学综合大题上。但对易错概念的考查较多物理中考重点知识归纳，尤其是多选题。同时，实验的考查也愈发深入了，例如重点考查了改变及检测自变量、控制变量及检测因变量的方式。主要特性如下：
1、注重对知识内容合理覆盖，突出主干知识的重点考查
化学科学主干知识和核心内容是中学生学习中学数学的重点，也是教学落实的重点，这种内容都在高考数学试题中有不同方式的考查。例如，第14、24、38题对热学主干知识的考查，第12题考查了"电路设计"物理中考重点知识归纳，第13题考查了动态电路，第37题考查了"串并联电路的特性和规律"等热学主干知识。
2、通过对现象和事实的分辨、概念的辨析，考查考生初步概括的能力
主要涉及到数学现象、物理事实、物理概念和数学规律。单项选择主要通过对现象的描述、事实的辨识来设置问题，多选通过对概念的的辨析来设置问题，在试题中以不同层次和角度突出学科知识特性，在多选中尤为突出
3、试题强化实验探究的考查力度，彰显数学以实验为基础的学科特色。
对实验探究能力考查是比较全面的，例如第25、26、27、28、题注重考查检测工具的读数和实验的基本技能。第29、30题注重考查对实验过程及实验现象的剖析和理解，第31、32题注重考查常规检测性实验，第33题注重考查中学生剖析数据、归纳得出推论的能力，第34题通过图象考查剖析数据以及运用数学规律、数学工具解决简单问题的能力。第35、36题注重考查剖析问题、解决问题以及进行实验设计的能力。
4、与实际生活联系紧密
考纲仍然指出数学的学习要联系生活实际，本次试题主要彰显在检测酒驾的气敏内阻器件,来间接地考查电路动态、实际生活的电路设计题、电学估算题等。