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公式表示为Q吸收=Q排出(热平衡等式)。第9页假如释放的热量没有散失，全部被高温物体吸收，最后两个物体气温相同，因而“达到热平衡”。(4)热平衡多项式两个气温不同的物体放到一起，低温物体吸热，气温回升；高温物体放热，体温上升。④解题时要仔细审题，注意t(℃)的减小、t(℃)的减小、t(℃)的减少对应的是气温的变化，而减小到t(℃)和降低到t(℃)对应的是物体的最终气温为t(℃)。若果在放热和吸热过程中物质的状态发生了变化，这种公式就不能用了。③该公式适用于物质状态不变时，物体加热(或冷却)过程中放热(或吸热)的估算。②统一公式中数学量的单位必须统一。(3)热量估算中应注意的四个问题①正确理解公式中各量的数学意义。可见，物体吸收或释放的热量是由物体质量、物体比热容和物体气温变化的乘积决定的，与物体气温无关。吸Q放Q公式中各化学量的单位:比热C的单位为J/(kg·℃)，质量M的单位为kg，气温(t或t0或△t)的单位为℃，热量Q的单位为J，估算中注意单位的统一。(2)热量估算的通常公式:△t代表体温的变化。3.知识点，热量估算(1)热量估算公式①吸热式:②放热式:其中C代表物质的比热容，M代表物体的质量，t0代表物体最初的初始体温，T代表吸热后的最终体温，“t0-t”代表折算体温，有时可以用△T来表示，这时可以把放热公式写进一些城市修筑人工湖来调节体温，也是同样的道理。
所以沿海地区昼夜温差小，荒漠地区昼夜温差大。诸如，水的比热容小于底泥和石子。就是荒漠地区和沿海地区昼夜温差很大的诱因。石子、干土等物质比热容小，吸收(或释放)同样多的热量，水上升(或升高)的气温比同样质量的石子、干土小得多。例如生物体中水的比列就很高。当环境气温变化较快时，温度变化较慢，有利于生物自身调节体温，防止体温变化。②水的气温很难改变，可以保护机器或生物。(6)水的比热容大，在日常生产生活和体温调节中有重要的应用。其应用主要包括以下两个方面:(1)水的放热(释热)能力强，借助水作为热沉或冷却剂。⑤液体物质的比热容通常小于固体物质。④有一些比热容相同的不同物质(凄冷和煤油)。②在常见物质中，水的比热容最大，为4.2103j/(kg·℃)③水和冰的比热容不同，说明物质的比热容与物质的状态有关。⑤不同物质的比热容通常是不一样的，同一物质(同一状态)的比热容是一样的。两个角度物质的放热能力材料气温变化的难度指定大的比热容表明强的放热能力。高比热容表明气温无法改变。小的比热容表明弱的放热能力。比热容小表明气温容易变化。解释相同质量的不同物质下降相同的气温，比热容越大，吸收的热量越多，比热容越小，吸收的热量越少。
质量相同的不同物质吸收相同的热量。比热容越大，温升越小，比热容越小，温升越大。app应用一些机器和设备用水作为冷却剂。沿海地区昼夜温差小，内绿地昼夜温差大。(5)通过观察下表“某些物质的比热容”可以发觉，个别物质的比热容为c/[J(kg·℃)-1]①每种物质都有一个确定的比热容，不同物质的比热容通常是不一样的，例如水的比热容是4.2103j/(kg·℃)，而冰的比热容是2.1103j/(kg·℃)。④物质的比热容不随物质的质量、吸收(或释放)的热量和体温的变化而变化；只要是同一种物质，在同一状态下，无论其形状、质量、温度、位置怎样，比热容通常都是一样的。③对于同一种物质，比热容的值也与物质的状态有关，在不同的物质状态下比热容是不同的。②比热容的化学意义:比如水的比热容为4.2103J/(kg·℃)，其数学意义是1kg水的体温上升(或升高)1℃，吸收(或释放)的热量为4.2103j。(4)五点钟透析的比热容①比热容是物质的性质之一，反映了不同物质吸收和吸热能力的强弱。比热容大的物质吸收吸热能力强，比热容小的物质吸收吸热能力弱。有时比热容单位也可以写成J(kg·℃)-1。
(3)单位:每千克摄氏度的焦炭，符号为J/(kg℃)。单位质量的物质体温上升1℃所吸收的热量等于体温升高1℃所释放的热量，在数值上等于其比热容。(2)数学意义:为比较不同物质的吸收和吸热能力而引入的一个数学量比潜热，用符号c表示。2.知识点，比热容(1)定义:一定质量的物质在室温上升时吸收的热量与其质量和上升体温的乘积之比，称为该物质的比热容。释放的热量完全被水或煤油吸收，所以物质吸收的热量换算成加热时间的长短。(2)换算方式:电加热器每秒释放的热量是一定的，通电时间越长，释放的热量越多。方式:(1)控制变量法:本实验控制水和煤油的质量，吸收的热量相等。通过体温变化的差别，说明水和煤油的放热能力不同；控制水和煤油的质量和湿度变化相同，用加热时间的差别(吸收的热量)来解释水和煤油的放热能力。(4)为了使探究推论具有普适性，几组可以选择不同的液体进行实验，这样可以降低实验中碰巧诱因引起的偏差，使实验推论更具普适性。(3)湿度计的玻璃泡高度合适，全部溶入液体中，玻璃泡不能接触容器顶部、容器壁和电加热器。(2)电加热器应置于量筒顶部，使整杯水或煤油受热均匀。注意:(1)实验中水和煤油的质量相同，不是同容积。
实验表明不同种类的物质有不同的放热能力。⑥探究与归纳:质量相等的不同物质，下降相同的气温会吸收不同的热量；质量相等的不同物质吸收相同的热量，下降不同的水温。⑤分析论证:相同质量、相同初始体温的水和煤油加热时，吸收相同的热量(加热时间相同)，煤油的体温上升低于水；使它们上升到相同的气温，加热水的时间更长，这说明水和煤油的放热能力不同。a、将水和煤油同时加热，观察并读取体温计；b、让水和煤油升到相同的气温，记录并比较加热时间。③实验记录表材料质量/千克初始气温t0/℃末端气温t/℃高温△t/℃加热时间t/分钟水石蜡④实验过程实验装置如图所示。两个相同的烧瓶分别装有500克水和500克煤油。它们的初始气温与温度相同，但是由相同的电加热器加热。②实验设备和待测化学量。设备:电热器、烧杯、温度计、天平、秒表、水、煤油等。相同尺寸的。实验中要检测的化学量:a.用体温计检测水和煤油的初始气温t0和最终气温t；b、用天评价水和煤油的质量m；c、用秒表记录加热时间t。13.3比热容1.知识点。比较不同物质的放热情况。(1)实验探究:探究不同物质吸收(释放)热量的能力。
①设计实验:比较不同物质的放热情况时，可采用以下两种方式:A.选择质量相同的不同物质，让它们吸收相同的热量，比较它们上升的气温。温升较小的物质放热能力较强；b.选择质量相同的不同物质，下降到相同的体温，比较吸收多少热量。放热多的物质放热能力强。微观上，反应物中大量分子随机运动的硬度。热传递过程中传递了多少能量？构成一个物体的所有分子的热运动动能和分子势能之和。数目属性状态量过程量状态量抒发可以表示为“更低”、“更高”、“更低到”、“更高到”、“是”它可以表示为“吸收”或“释放”可以表示为“有”、“有”、“变”、“增”、“减”单位摄氏度(℃)焦耳焦耳关系热传递可以改变物体的内能，使其减小或减少，但气温不一定变化(如晶体的融化融化过程)，即物体放热，内能会减小，物体吸热，内能会降低，但物体的体温不一定变化。便于混和:内能和机械能内能机械能分辨概念构成一个物体的所有分子的热运动动能和分子势能之和。动能、重力势能、弹性势能也称为机械能。影响诱因气温、体积、质量、状态、材料等。对象的物体的质量、速度、升高的高度或弹性变型程度。研究对象微观世界中的大量分子宏观世界中的所有物体存在条件永远存在或则在高处联通或则经历弹性变型。
接触物体的内能与其运动状态、高度、弹性形变无关，所以有机械能的物体一定同时有内能，但有内能的物体不一定有机械能。气温热内能不同的定义宏观:表示物体的冷热程度。(4)气温、热量和内能是热力学中的三个基本数学量，应正确理解它们之间的区别和联系。③热量的多少与能量(内能)的多少和物体的体温无关。但须要注意的是，内能的降低或降低除了与热量的释放或吸收有关，做功也可以改变物体的内能。(3)要理解热的概念，我们应当注意以下三点①热量是评判内能转移多少的量，是一个过程量，可以用“吸收”或“释放”来表示②物体放出多少热量，内能都会降低多少；一个物体吸收多少热量，它的内能就降低多少。(2)单位:热和功都可以拿来评判一个物体内能的变化。使用相同的单位。功的单位是焦耳，热的单位是焦耳，内能的单位是焦耳。符号是j，热量用符号q表示。3.知识点，热度(1)定义:在热量传递的过程中，传递的能量的多少称为热量。物体内能的变化可以通过做功或传质来实现，即做功和传质在改变物体内能上是等价的。(3)传质和做功的区别本质情况形式(方式)举个反例传质内能转移过程不同的物体或物体的不同部位存在温差。
热传导、热对流和热幅射一个烧红的石块装入热水中，其内能可以从低温的石块转移到高温的水底，石块的内能减低，水的内能降低。前台业务其他方式的能量和内部能量互相转化的过程对外物体做功，降低了物体的内能。压缩容积，磨擦生热，锻造物体，扭曲物体。抽空气，钻木头生火，来回弯曲细金属丝多次。当一个物体对外做功时，它的内能都会降低。容积膨胀等装满滚水的暖射手内的水蒸汽将瓶塞提起，水蒸汽的内能减低。(4)功和热传递在改变物体内能方面是等价的。改变物体内能有两种方式:做功和传质。例如，与100g0℃的水相比，100g0℃的冰溶化成水须要放热，所以水的内能更大。2.知识点，物体内部能量的变化(1)热传递改变了物体的内能。情况不同物体之间或同一物体的不同部位存在温差。方向从低温物体转移到高温物体或从同一物体的低温部份转移到高温部份。过程低温→放热→内能减低→温度增加；高温物体→吸热→内能降低→温度上升。结果不同物体或同一物体不同部份的温升本质内部能量转移了，而且能量的方式没有改变。(2)做功改变物体的内能做功可以改变物体的内能，对物体做功会降低物体的内能；当一个物体对外界做功时，它的内能都会降低。
因而，物体的内能随其物质状态而变化。物体的化学状态物质状态不同，分子宽度离不同，互相斥力不同，分子的势能也会不同。物质类型由于不同物质的分子大小和结构不同，分子间的斥力也不同。在同一气温下，它们的分子动能和分子势能也不同。物体的容积它反映的是分子间的平均距离，所以分子宽度离的变化导致分子力的变化，进而影响分子势能和一个物体的内能。因而，物体的体温越高，内能越大。另一方面，对于固体和液体，平均分子速率越高，离平衡位置的距离越大，也就是热胀冷缩的现象。此时，物体容积越大，分子势能越大。因而，同样的体温和同样的物质状态。质量越小，内能越小。物体的体温一方面，它反映了物体内部分子运动的硬度。气温越高内能公式，平均分子速率越大，分子的动能越大。举个反例，对于一桶水和一杯水，同样20℃的气温，一桶水的内能比一杯水的内能大得多。在同等条件下，分子越多，分子动能和分子势能之和越大。(4)影响物体内能的诱因。决定性诱因物体内能的解释物体的质量它反映了一个物体短发子的数目。⑤内能是不同于机械能的另一种能量方式。机械能与整个物体的机械运动有关，内能与物体内分子的热运动和分子间的互相作用有关。
④物体的内能是可以变化的。内能变化时，物体有两种表现形式:湿度变化和状态变化。③内能是不可检测的，即物体内能的具体值难以确切晓得。例如50℃的水有内能，0℃的水有内能，而-10℃的冰还有内能，但对于同样的水，气温增加，它的内能就增加。所以，无论怎样，一切物体都有内能。按照分子运动理论，一个物体中的所有分子都在不断地随机运动，它们之间存在着分子力。②任何物体在任何情况下都有内能。(2)从五个方面了解一个物体的内能。①内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不是单个分子和少数分子所拥有的能量，而是物体内部所有分子所共有的分子动能和分子势能之和的单位:焦耳(J)，一切方式能量的单位都是焦耳。③物体的内能:构成物体的所有分子的热运动动能和分子势能之和，称为物体的内能。②分子势能:因为分子间类似弹簧形变的互相作用，分子具有势能，称为分子势能。物体气温越高，分子热运动越快，动能越大。分子因运动而拥有的能量称为分子的动能。13.2内部能量1.知识点，内能(1)①分子的动能:分子在不断地随机运动。像所有运动的物体一样，运动的分子也有动能。(3)分子运动的速率与气温有关。气温越高，分子运动越剧烈。
机械运动的速率与气温无关，但与外力有关。风的产生是空气有规律的运动，属于宏观物体的机械运动，不是分子的运动。室外清洁时，空气中飞扬的尘土是宏观物体(尘土)在外力作用下的机械运动。(2)分子的随机运动是自发的，不是外力产生的；机械运动是宏观物体在外力作用下的运动。在判定是机械运动还是分子热运动时，要非常注意机械方式(如搅拌)和外力(重力、风)导致的物体宏观运动的区别。(1)机械运动是宏观物体的运动，可以直接观察到，而分子的热运动是分子在不断地做不规则的运动。不是肉眼直接观察到的分子在不断地做不规则运动，不同于外力作用下的机械运动。错误和混乱的警告延后:机械运动和分子热运动错误剖析:在剖析实际案例时，容易混淆宏观和微观物体的热学运动与分子的热运动。(4)物质三态的分子结构和宏观特点的比较。物质状态分子宽度离分子间力分子运动总体特点固体极小的特别大随机震动只能在平衡位置附近进行。有一定的容积和形状，但没有流动性。液体略小于固体。比较大它可以在一个位置震动，也可以联通到另一个位置。有一定的容积，没有一定的形状和流动性。二氧化碳十分大很弱，可以忽视。
不仅碰撞都是匀速直线运动。它既没有一定的容积，也没有一定的形状，具有流动性。(5)分子动力学理论的内容①常见物质由大量分子和原子组成；(2)物质中的分子在不断地做热运动；③分子之间存在引力和作用力。④不同物质的分子之间的引力和作用力也不同。破镜重圆之所以难。(3)值得注意的是，分子间的引力和作用力的范围很小，只有当分子互相紧靠时才会形成。当分子间的距离过大时，分子间的斥力很弱，甚至为零。②分子间相斥的现象有:物体不能被压缩到无限远，固体和液体都很难被压缩。(3)分子之间存在引力和作用力。①分子间存在引力的现象有:许多物体都有一定的形状；在荷叶上内能公式，两滴水紧靠时可以手动合并成一滴；固体很难破碎；两个尖头的铅块相互压紧后才会结合在一起。(2)通过类比理解分子间引力和作用力的关系。分子宽度离关系类比剖析分子间力分子宽度离等于平衡距离。分子在平衡位置附近震动，相当于弹簧的自然伸长状态。重力等于作用力，斥力为零。分子宽度离大于平衡距离相当于压缩弹簧。吸引力大于敌视力，表现为敌视力。分子宽度离小于平衡距离。相当于拉簧。引力小于作用力，可见吸引力。分子宽度离是平衡距离的10倍以上。
相当于把弹回剪短断掉。分子间斥力很弱，可以忽视不计。方式:分子间力是不直观的，我们难以直接感遭到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时的力相像。比较二者有助于我们进一步理解分子间斥力的特性。像这样的方式称作类比法。机械运动分子的热运动研究对象宏观物体微观物体体育形势或则静止不动。运动从不停止。能见度肉眼可见的肉眼难以观察到。影响运动速率的诱因和力的作用时间。气温3.知识点，分子间斥力(1)分子之间存在互相吸引和敌视。④宏观物体的机械运动和分子的热运动的比较。③分子运动越剧烈，物体气温越高，不能错误地觉得0℃以下的分子不会运动。注意:在任何水温下，组成物质的分子都在不断地做随机运动，只是运动速率不同。②温度越高，物质扩散越快，分子运动越剧烈。这些随机运动被称为分子的热运动。(3)分子的热运动。①定义:物质的所有分子都在不断地做随机运动。膨胀:从二氧化碳、液体、固体的扩散速率可知，二氧化碳分子的不规则运动最剧烈，固体分子的不规则运动最不剧烈，液体分子的不规则运动介于二氧化碳和固体之间。③扩散现象是由分子不断运动造成的，在宏观力的作用下不会发生。
分子的运动是分子本身的特点，与外界无关。(2)扩散现象说明所有物质的分子都在不断地随机运动，也说明分子之间有缝隙。(2)分子之间有缝隙。2.知识点，分子热运动(1)探究:物体的扩散实验。事例二氧化碳扩散实验液体扩散实验固体扩散实验现象无色的空气与红褐色的二氧化碳二氧化碳混和，最后颜色显得均匀。无色清水与白色盐酸铜碱液混和，最后颜色显得均匀。5年后，将它们切开，发觉它们互相渗透了约1毫米深。推论二氧化碳、液体和固体相互接触时，可以相互渗透。注意:下边放莱州度的二氧化碳二氧化碳和氯化铜碱液，里面放低密度的空气和清水，以防止重力对实验的影响；(2)扩散现象①定义:不同物质互相接触时互相步入的现象，称为数目巨大的扩散分子。例如容积为1cm3的空气中大概有2.71019个分子，分子13的内能一般以10-10m为单位检测。3.1分子热运动1.知识点，材料结构(1)物质是由许多看不见的分子和原子组成的。