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高中物理教学中物体的受力分析是物理学中的难点

更新时间:2023-05-18 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

如何估算摩擦力的大小及判断摩擦力的方向 如何估算摩擦力的大小及判断摩擦力的方向 如何估算摩擦力的大小及判断摩擦力的方向力 中考的热点和摩擦力的估计和方向的确定是每年中考的内容。 财务内部控制制度的内容是财务内部控制制度的内容。 力分析只是初三中学生的又一个难点。 认为中学生在摩擦学上容易出现的误区之一就是误区之一。 摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反。 与相对运动相反方向的相对运动或相对运动方向趋于与物体相互作用,以其中之一为参考系,另一个为研究对象,则研究对象的运动相对到参考系是相对运动。 题目处理 关于圆的边长和面积 重点题型 关于求解多项式群 问答 关于南海问题 点评与分析 如图1所示,光滑的水平面上有一块静止的长木板B表面和另一个铁块A以一定的初速度向上滑动v同志近两年实际表现表材料材料招标技术评分表图表交易pdf视力表复印件pdf用图表说话pdf长木板用一个粗糙的表面此时,铁块A遇到的摩擦力与其相对于地面的运动方向相反,而木板B遇到的摩擦力与其相对于地面的运动方向相同,但两者遇到的摩擦力与其以另一个相互作用的物体为参考系的相对运动相反。 方向在同一条直线上 解决方法是正确理解沿两个物体接触面切线的摩擦方向kk1物理好资源网(原物理ok网)

方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反,但不一定与物体运动方向在同一直线上。圆盘有径向向外运动的趋势,所以作用在块体上的静摩擦力的方向是径向指向旋转轴线的,这就是块体所需要的向心力。 作用在块体上的摩擦力是沿径向方向和块体运动方向的。 切线方向不在同一直线上 误区三、摩擦力总是阻力或制约物体运动。 解决之道是正确认识摩擦力的作用,疗效是限制物体间的相对运动。 滑动摩擦力或阻碍物体间的相对运动。 静摩擦力并不一定会限制物体之间的实际运动。 摩擦力可以是阻力或功率。 示例的简要说明。 如图1所示,铁块A所受的摩擦力为阻力,木板所受的摩擦力为功率。 见图3 车辆起步时,前轮摩擦力为动力,后轮摩擦力为阻力,误区四:静止物体只能受静摩擦力,运动物体只能受为滑动摩擦力。 参考系不是另一个相互作用的物体,而是地面或相对于地面静止的物体。 这种静止的物体可能会受到静摩擦和滑动摩擦。 运动中的物体可能会受到摩擦的影响。kk1物理好资源网(原物理ok网)

滑动摩擦也可能受到静摩擦的影响。 示例的简要说明。 如图4所示,两个物体AB堆放在一个不平整的斜坡上,F用力拉动B,使物体AB与AB沿斜坡向下运动,无相对运动。 此时A有B的相对向上运动,因此AB与物体B之间始终存在静摩擦力相互作用,相对于斜面滑动。 静止斜面也受到滑动摩擦力的影响。 由此可见,静止的物体不一定只受静摩擦力的影响,运动的物体也不一定只受滑动摩擦力的影响。 力的误解之五 沿粗糙的水平面相对滑动的物体必须受到摩擦力。 解决方法是正确认识摩擦力形成的条件。 正常压力。 如果两个物体相互接触但没有挤压,没有正压力摩擦力的计算方法,则物体不一定会受到摩擦力。 例子简述如图 5 在绝缘粗糙的水平面上,有带电荷 q 的物体,水平面处于垂直向下的均匀电场中。 如果Emgq和物体以一定的速度v向左滑动摩擦力的计算方法,则物体对水平面的压力为FNmg-Eqmg-mg0,所以物体与水平面之间没有摩擦,第六种误解。 从 FμFN 估算时,法向压力 FN 的大小等于物体的重力。 解法1 正确认识正压FN。 向下的正常压力和重力不相等。 它们仅在某些特殊情况下是相等的。 例1. 如图6所示,一个块沿着粗糙的斜坡滑动kk1物理好资源网(原物理ok网)

所受摩擦力的大小由动摩擦的素数μ和物体在斜面上的压力决定。 重力沿垂直斜面向上的分力θ不等于物体的重力。 解2 正确理解公式FμFN 滑动摩擦力与正压力成反比,正压力越大,滑动摩擦力越大,最大静摩擦力也越大,与正压力成反比,但静摩擦力由平衡条件和牛顿运动定理决定 手与杯子之间的静摩擦力始终等于物体的重力,与正压无关 误区7滑动摩擦力越大 解决办法是正确理解FμFN的化学意义 滑动摩擦力的大小只由μ决定 FN的确定与接触面积的大小无关。 这是因为接触面的大小并不能改变两个物体之间的动摩擦素数和法向压力。 事实上,在一定的正压条件下,接触面的大小直接影响受力面上的浮力。 大小示例的简要说明如图 7 所示。将长度为 L、质量为 m 的均匀木板放置在水平桌面上。 木板与桌面之间的动摩擦素数为μ。 还是μmg而不是2μmg3 只要你走出上述的误区,你对物体摩擦力的分析和估算就迎刃而解了kk1物理好资源网(原物理ok网)

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