杜芳慧
地区：山东省-南阳市-石门县
中学：石门县第一中学
共1课时
第3节内阻的检测中学数学人教2011课标版
1教学目标
1.晓得用电压表和电流表测内阻的原理；
2.会同时使用电压表和电流表检测导体的内阻；
3.会剖析实验数据。
2学情剖析
中学生接触热学的时间还不是很长，动手能力比较缺乏，解决问题的能力不够，并且好奇心很强，有着强烈的求知欲望，在老师的引导下通过互相协作还是可以顺利完成本节任务的。
3重点难点
重点：借助电压表、电压表测内阻。
难点：引导中学生自己设计实验方案、连接实验电路以及剖析实验数据。
4教学过程4.1第一学时评论(0)新设计
【导入】（一）温故知新，导出新课
请朋友们完成下边两道题：
1.导体中的电压，跟导体两端的电流成（），跟导体的内阻成（）。其估算公式为：（）
2.某小灯泡工作时两端的电流3V,用电压表测得此时的电压是300mA,此灯泡工作时的内阻是（）Ω。
班主任请中学生讲解思路及答案。
朋友们请看，老师手里有一个电灯泡，大家有办法测出它的内阻吗？引导中学生思索，按照刚刚的估算，只要测出灯泡两端的电流和通过它的电压，借助欧姆定理的变型式R=U/I就可以求出它的内阻。
评论(0)活动2【活动】（二）自主设计、交流展示
（1）原理：
（2）电路图：
（3）步骤：
（4）请朋友们进行组内讨论，建立本组的实验方案，并推举一名代表讲解本组的实验方案。
班主任上班巡视，参与小组内的讨论，搜集中学生的典型疑惑，便于针对性地解决中学生的困难。请各小组将本组最后确定的实验方案交上来，我们一起推选并确定最佳的实验方案。
第一步：确定实验电路。
第二步：确定实验步骤和注意事项。班主任选择两个有代表性（曝露典型问题）的小组讲解本组的实验步骤和注意事项，另外三个小组提出改进的办法。班主任对中学生的讨论进行及时点评、整理，引导中学生确定实验步骤、注意事项及数据记录表。
（1）原理：（简称“伏安法”）
（2）电路图：
（3）步骤：①连接电路。根据电路图联接实物电路电阻的测量知识点，并检测无误。②进行检测并记录数据。闭合开关，调节滑动变阻器，多检测几组数据并记录在表格中。③整理器材并处理数据。依据测得的数据，借助欧姆定理算出阻值值。
评论(0)活动3【活动】（三）分组实验、分析数据
如今开始分小组进行实验，右边4个小组测待测阻值的电阻，左边4各小组测小灯泡钨丝的电阻，记录好实验数据。班主任上班巡视，指导各小组的实验电阻的测量知识点，搜集各小组的典型问题，便于下个环节集中解决。
评论(0)活动4【讲授】（四）展示交流、获得新知
第一步：展示并剖析“测定值内阻”的4个组的检测数据及推论。
第二步：交流实验中出现的典型问题。
第三步：思索几个问题。
【思考】：1、滑动变阻器在实验中的作用有什么？2、教材P81想想做做：假如将定值内阻换成小灯泡，检测结果会如何？将“测定钨丝内阻”的4个组的检测数据及推论进行展示并剖析解释“想想做做”中的问题。3、多测几组数据的意义有什么？
评论(0)活动5【讲授】（五）总结归纳、内化知识
（1）原理：
（2）电路图：
（3）滑动变阻器的作用：①保护电路②改变待测内阻的电流和电压。
评论(0)活动6【测试】（六）检测落实、当堂考评
教学活动
第3节内阻的检测
课时设计课堂实录
第3节内阻的检测
1第一学时新设计
【导入】（一）温故知新，导出新课
请朋友们完成下边两道题：
1.导体中的电压，跟导体两端的电流成（），跟导体的内阻成（）。其估算公式为：（）
2.某小灯泡工作时两端的电流3V,用电压表测得此时的电压是300mA,此灯泡工作时的内阻是（）Ω。
班主任请中学生讲解思路及答案。
朋友们请看，老师手里有一个电灯泡，大家有办法测出它的内阻吗？引导中学生思索，依照刚刚的估算，只要测出灯泡两端的电流和通过它的电压，借助欧姆定理的变型式R=U/I就可以求出它的阻值。
评论(0)活动2【活动】（二）自主设计、交流展示
（1）原理：
（2）电路图：
（3）步骤：
（4）请朋友们进行组内讨论，建立本组的实验方案，并推举一名代表讲解本组的实验方案。
班主任上班巡视，参与小组内的讨论，搜集中学生的典型疑惑，便于针对性地解决中学生的困难。请各小组将本组最后确定的实验方案交上来，我们一起推选并确定最佳的实验方案。
第一步：确定实验电路。
第二步：确定实验步骤和注意事项。班主任选择两个有代表性（曝露典型问题）的小组讲解本组的实验步骤和注意事项，另外三个小组提出改进的办法。班主任对中学生的讨论进行及时点评、整理，引导中学生确定实验步骤、注意事项及数据记录表。
（1）原理：（简称“伏安法”）
（2）电路图：
（3）步骤：①连接电路。依照电路图联接实物电路，并检测无误。②进行检测并记录数据。闭合开关，调节滑动变阻器，多检测几组数据并记录在表格中。③整理器材并处理数据。依据测得的数据，借助欧姆定理算出阻值值。
评论(0)活动3【活动】（三）分组实验、分析数据
如今开始分小组进行实验，右边4个小组测待测阻值的电阻，左边4各小组测小灯泡钨丝的电阻，记录好实验数据。班主任上班巡视，指导各小组的实验，搜集各小组的典型问题，便于下个环节集中解决。
评论(0)活动4【讲授】（四）展示交流、获得新知
第一步：展示并剖析“测定值内阻”的4个组的检测数据及推论。
第二步：交流实验中出现的典型问题。
第三步：思索几个问题。
【思考】：1、滑动变阻器在实验中的作用有什么？2、教材P81想想做做：假如将定值内阻换成小灯泡，检测结果会如何？将“测定钨丝内阻”的4个组的检测数据及推论进行展示并剖析解释“想想做做”中的问题。3、多测几组数据的意义有什么？
评论(0)活动5【讲授】（五）总结归纳、内化知识
（1）原理：
（2）电路图：
（3）滑动变阻器的作用：①保护电路②改变待测内阻的电流和电压。
评论(0)活动6【测试】（六）检测落实、当堂考评
教学活动
Tags：3节,内阻,检测,学案,设计