凸透镜成像的规律教学设计:数学凸透镜成像规律图“凸透镜成像的规律”教学设计山东省济南外粤语中学陈德军本节内容是本章的核心,它是在中学生对生活中常用的透镜及其成像状况,获得丰富、详细的感性相恋的基础上,带着问题,用探究的方式阐述的内容。本节的主要内容,就是让中学生通过科学探究的活动,找出凸透镜成像的规律。使中学生在全过程中自主阐述,体验科学探究的全过程,因而培植科学阐述方式,得出清楚的凸透镜成像规律。同时还培植了中学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创建等多方面实力,以及培植了对科学的求知欲,乐于探究的科学见解。学问与技能1.理解凸透镜的成像规律,晓得凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。过程与技巧1.能在探究实践中,初步获得提出问题的实力。2.通过探究活动,体验科学探究的全过程和技巧。3.学习从化学现象中归纳科学规律的技巧。情感想法与价值观1.具有对科学的求知欲,乐于探究自然现象和日常生活中的数学学道理,敢于探究日常用具中的数学学原理。2.乐于.出席参观、试验、制作等科学实践。1.理解凸透镜成像规律。2.使中学生初步了解科学探究的方式。多媒体、老师和中学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。
创设情境,引入新课提出问题请朋友们做这样一组小试验:(幻灯)你看见哪些:用凸透镜近距离的看书上的字;用凸透镜远距离的看屏幕;(用凸透镜近距离看看见正立、放大的实像;用凸透镜远距离的看见倒立、缩小的虚像。)同样是凸透镜,所成的像却有这么大的差异。信任你们肯定有好多疑惑,请把你的疑惑写出来,之后我们一起沟通一下。(凸透镜成像有哪些规律?为何会有时成放大的像,有时成缩小的像?哪些时侯成放大的像凸透镜的成像规律表,哪些时侯成缩小的像?……)其实,朋友们肯定还有好多其它的问题,明日我们先来解决这个问题:(幻灯)课题:凸透镜成像有哪些规律提出猜测朋友们想一想:凸透镜成像的不同与哪些诱因有关?你这样推测的根据是哪些?(与物距有关;与像距有关……当放大镜紧靠物体时成正立、放大的实像;当放大镜远离物体时见到倒立、缩小的虚像。)为了验证朋友们的推测,我们必需干哪些?(做试验)拟定试验安排在制订试验安排之前,我们先来回顾一下上节课学习的拍照机的运用。请一位朋友到上面来,协作一下老师。现今老师想用这架拍照机拍下他的容貌,你们瞧瞧老师这样做行不行。(把镜头对着你们)我这样拍,能拍到他的脸吗?如何办?(把镜.头倒过来,对准自己)能拍到像吗?景物、镜头和胶卷必需谁在中间?(把单反高高举过头上)能不能拍到他的脸?应该如何办?(把镜头非常的紧靠该朋友的头部)能拍到像吗?好,如今老师学会照相了。
(拍下一张相片)同时,老师也信任你们肯定能设计好本次的探究活动。小组阐述完成教案上的试验安排。你打算怎么变更物距来阐述像的性质与物距的关系?(先把物体放到u2f之后置于2fuf处,最终置于uf处。这样,由远到近凸透镜的成像规律表,阐述像的性质与物距的关系。)你打算运用什么器材来完成本次探究活动?(蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、光具座)介绍:大部份朋友似乎不了解光具座,它是特地拿来阐述凸透镜成像规律的仪器。另外,本次试验我为你们准备的凸透镜焦距都是10cm的。试验详尽步骤:(a、把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放到光具座上,并使它们在同一直线、同一高度。、逐次固定蜡烛与凸透镜的距离分别为:30cm、15cm和5cm,联通光屏,使光屏上成清楚的像,记录像距和像的性质。插入:在这儿,老师有一个疑惑,当物距为5cm时,会不会像我们刚刚运用拍照机一样,在光屏上看不见像?如果未能成清楚的像,我们可以透过透镜瞧瞧像的性质。c、试验完成后熄灭蜡烛并整理仪器。)你觉得本次试验还应留心哪些?(正好记录数据……)下边请朋友们按照设计好的试验步袭来先试验。(中学生起先试验,老师巡.回指导)好!试验结束,请朋友们把蜡烛熄灭。我们请一个小组汇报一下试验结果。
物距与焦距关系物距u(cm)像的性质(f=10cm)像距v(cm)正倒大小虚实(介绍像距与焦距的关系)其他小组的试验结果与她们的是否相似?我们一上去阐述一下,从这张数据表格中可以得到哪些?[1][2]下一页像的大小与物距是否有关?当物距在哪些状况下成缩小的像?在哪些状况下成放大的像?像的正倒与物距是否有关?当物距在哪些状况下成正立的像?在哪些状况下成倒立的像?像的虚实与物距是否有关?当物距在哪些状况下成实像?在哪些状况下成虚像?有没有正立的虚像?有没有倒立的实像?思考:根据上表的数据,凸透镜成放大的虚像时,物距跟像距相比,那个比较大?成缩小的虚像时,物距跟像距相比,那个比较大?小结:你们试验做得挺好,得到了好多有用的数据。科学家也是这样经过试验探究、分析数据进而找出规律的。通过本节课的学习,朋友们有什么收获?其实,信任朋友们还有其他好多的问题,朋友们课后可以互相阐述,也欢迎朋友们与老师来共同阐述。附件:教案一、引入新课:你透过凸透镜看物体后,有什么疑惑?请把它们写出来:1.2.……二、猜想:凸透镜成像状况不同与什么诱因有关?你推测的根据是哪些?三、制定试验安排:你打算如.何变更物距来阐述像的性质与物距的关系?你打算运用什么器材来完成本次探究活动?试验详尽步骤:你觉得本次试验还应留心哪些?四、进行试验。
五、探究试验记录表物距与焦距关系物距u(cm)像的性质(f=10cm)像距v(cm)正倒大小虚实可不填六、结论像的大小与物距是否有关?当物距在哪些状况下成缩小的像或放大的像?像的正倒与物距是否有关?当物距在哪些状况下成正立的像或倒立的像?像的虚实与物距是否有关?当物距在哪些状况下成实像或虚像?有没有正立的虚像或倒立的实像?思考:凸透镜成放大的虚像时,物距跟像距相比,那个比较大?成缩小的虚像时呢?/p