【知识回顾】
“力是物体对物体的作用”，一个物体遭到了力，一定有另一个物体对它施加了力，其中一个被称为“施力物体”另一个被称为“受力物体”。
施力物体在施力的同时也遭到另一个物体的作用，因而，施力物体同时也是受力物体.所以，
物体间力的作用是互相的.
比如：
斗羊碰碰车
物体间互相斥力的关系是：
两个力作用在两个物体上二力平衡和相互作用力例子，这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.
因为两个力对两个物体形成了不同的疗效，其中一个力称作斥力，另一个力称作反斥力。
比如：运动员泰拳赛，两拳相击，施力方施加斥力，对方形成反斥力；元宵节划龙舟，划船对水施加斥力，水对划船形成反斥力，进而促进龙舟前进.
想一想，假如同一个物体同时遭到几个力的作用时，物体的运动状态会改变吗？
【举手提问】
1.哪些是物体的平衡状态？
2.哪些是受力平衡？
3.哪些是二力平衡？
4..二力平衡的条件是哪些？
5.互相斥力与二力平衡有区别吗？
【新课学习】
一、物体的平衡状态与力的平衡
1.物体的平衡状态与平衡力
静止在桌面上的花瓶和课本等在竖直方向上遭到两个力，一是竖直向上的重力，二是竖直向下的支持力，花瓶和课本都处于静止状态，在数学学中就说花瓶和课本处于平衡状态。
受力剖析示意图
在平直的路上匀速直线行驶的车辆、高铁等在水平方向上遭到牵引力和磨擦力的作用；在竖直方向上遭到重力和地面支持力的作用。
车辆铁路
受力剖析示意图
车辆、高铁都处于匀速直线运动状态，在数学学中就说它们处于平衡状态。
假若物体在几个力的作用下，处于静止或匀速直线运动状态，数学学就说该物体处于平衡状态.
2.受力平衡与二力平衡
物体同时遭到几个作用时，物体处于静止或匀速直线运动状态，在数学学中被称为物体受力平衡.
比如：
在弹簧测力计下挂铁块溶入水底，物体遭到压强、拉力和重力处于静止状态，这么，
弹簧测力计的拉力与压强的合力跟重力平衡，铁块受力平衡.
平衡力的大小关系为：F浮+F拉=G,所以，F浮=G-F拉.
如图所示：
二力平衡是物体在两个力的作用下，处于静止或匀速直线运动状态.
二力平衡是平衡力的一种特殊方式.
比如：置于桌面上的课本，遭到重力和支持力的作用，课本受二力平衡.
二、二力平衡
1.定义
假如物体在两个力的作用下，处于静止或匀速直线运动状态，数学学就说该物体处于二力平衡状态，一般称为“二力平衡”
2.二力平衡的条件
任何一个力都有它的大小、方向和作用点这三个要素，每一个要素还会影响它的作用疗效。
假如物体受力不平衡，它的运动状态会发生改变，这么，当两个力作用在同一物体上时，具备什么条件二力才平衡呢？
视频:[实验]二力平衡的条件
（选择音量横屏看）
[实验反省]
1.实验中改变钩码数目，是为了探究卡片受二力的大小不相等时，卡片是否平衡。
2.把卡片扭转一个角度，是为了探究两个力的作用线不在同一条直线上，卡片是否平衡。
3.把卡片剪开，是为了探究两个力作用在两个物体上，卡片是否平衡。
三、相互斥力与二力平衡的区别
互相斥力是两个力作用在两个物体上；二力平衡是两个力作用在同一个物体上.
这两力都是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
互相斥力和二力平衡是热学基础二力平衡和相互作用力例子，一定要熟练把握、理解并应用。
[想想议议]
下述图片中的花瓶遭到的重力，花瓶对桌面的压力和桌面对花瓶的支持力，和是一对平衡力；和是互相斥力。（会做的请留言）
【中考真题训练】
1.(2018上海4题3分)
如图所示，用线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（）
A.线所受的重力B.灯所受的重力
C.灯上单的拉力D.线对天花板的拉力
2.(2018广东13题3分)
如图所示，王祖母推着丧失动力的车辆在平直公路上匀速前进，下述说法正确的是()
A.车辆对地面的压力与地面对车辆的支持力是一对平衡力
B.车辆所受的推力与地面对车辆的磨擦力是一对平衡力
C.车辆所受的重力与车辆对地面的压力是一对互相斥力
D.车辆对王祖母的推力与地面对王祖母的磨擦力是一对互相斥力
3.(2019湖南)
如图所示,A、B两物块叠置于水平桌面上保持静止图中分别给出了A、B的受力示意图.下述说法正确的是（）
A.F2与G4、F1两个力的合力是一对斥力与反斥力
B.F1与F3是一对斥力与反斥力
C.G4与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力
3.(2018湖南15题)
我们晓得，一对斥力与反斥力总是大小相等.方向相反，如图所示,重25N的长方体物块甲置于海面桌面上,另一重10N的长方体物块乙置于物块甲上，则下述说法正确的是()
A.物块乙遭到的合力为10N
B.物块乙对物块甲的压力为15N
C.桌面遭到物块甲的压力为15N
D.桌面对物块甲的支持力为35N
4.(2019安乡)
如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切磨擦均不计,物G=5N,则弹簧测力计A的示数为N,弹簧测力计B的示数为N.
5.(2018南京34题3分)
如图所示，在水平桌面上匀速带动铁块做直线运动，铁块遭到的拉力和力是一对平衡力，铁块对桌面的压力和桌面对铁块的力是一对互相斥力，铁块对桌面的压力是由发生形变面形成的。
6.(2019桂林)(6分)
某实验小组借助如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时,请问:
(1)实验时应选择较(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面.
(2)如图甲所示,当左右两端同时挂两个钩码时,货车静止,此时F1、F2的大小,方向.
(3)在图甲实验的基础上,将货车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察货车的运动状态,这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在.
(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上,小明用轻质硬纸片
取代货车做实验,如图乙所示,他即将对硬纸片进行的操作是.
(5)小明朋友完成课本的实验后,提出了一个问题后推测:只受一个力作用的物体也能保持平衡状态.为了验证推测,他将一个小球用一根细线悬挂上去如图丙所示,割断细线后小球下落,如图丁所示.由实验可知,小明的猜测是(选填“正确”或“错误”)的.
7.(2018南宁24题3分)
为了探究二力平衡的条件,张三朋友设计了如图甲的实验:
(1)实验中发觉两侧的钩码质量不相等时,铁块运动,质量相等时,铁块静
止,说明二力平衡的一个条件是力的
(2)接着张三将铁块扭转一个角度,松手后观察到小铁块不能平衡,说明
力平衡时,两个力必须作用在.
(3)在另一小组实验中,李四用货车取代铁块,如图乙所示,朋友们觉得李
四的实验装置优于张三的实验装置,其主要诱因是.
参
考
答
案
在
下
边
找
哦
！
参考答案：
1、B2、B3、B
4.555.磨擦支持铁块
6.(1)光滑(2)相等相反
(3)同一条直线上
(4)割断(5)错误
7.(1)大小相等(2)同仍然线上
(3)滚动磨擦力大于滑动磨擦力
【全部课程链接】
（那里不会点那里）
第六章：力和运动
第七章：浮力
第八章：压强
第九章：简单机械
功、功率、机械效率
第十章：机械能及其转化
【写在上面】
作者系浙江省杭州市文登区，学校中级化学班主任，在一线结业班教学42年，旨在于高中数学教材教法和高考试卷研究，创建“初中数学同步”微信公众号，帮助中学生学习高中数学知识，指导化学学习方式，培养学习兴趣和思维习惯。
若果在学习中遇见问题，可以在公众平台留言交流学习，也可以预约报考周末或假期线下补习。
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