东北网4月18日电 中考临近，哈尔滨市第十七中学物理教研组组长、全国物理竞赛一等奖获得者、哈尔滨市物理骨干教师、哈尔滨市优秀教师马海英在接受记者采访时表示，现在是考生复习最紧张的时候。有的学生整天忙于听课、做练习，面对无穷无尽的复习材料、做不完的题目，他们不知所措、不知所措。有的考生对学习产生了厌恶情绪哈尔滨初中物理老师，认为自己已经被定型了，无论怎么努力都没有希望。有的学生认为自己没什么问题，不愿意花更多的时间查缺补漏。这些做法都不利于考前复习。
那么我们该如何备考呢？马海英老师提出了几点建议和要求，供考生参考：
（一）学习考试指南，了解中考方向
如何才能复习好物理？马海英老师认为，首要任务就是认真学习考试指导。哈尔滨市教育研究所在今年初发布了《哈尔滨市2007年中考指导》，这是为考生备考准备的一份“路线图”。马海英建议考生在《考试指导》中寻找复习方法。以密度为例：密度的概念来源于自然现象，即“同体异质，同质异体”。相同体积的不同物质，质量不同，相同质量的不同物质，体积也不同，这是物质的一种性质。密度是指单位体积内某一特性的质量，就叫这种物质的密度。学了密度，怎么测密度呢？有几种方法，需要你记下来，还要知道它的具体应用：识别物质；测量特殊物体的体积和质量；密度可以和重力、压强、浮力等概念有机联系起来。所以，复习的时候不能只见树木不见森林，要举一反三，运用到其他类似的案例中，建立相关的知识体系，形成知识网络。
所以，同学们要把《考试须知》变成真正的知识点，逐一落实，这样才能避免基础题丢分，才能攻克难点题，所以学习《考试须知》对于每一位老师和考生来说都非常重要。
基础知识扎实，紧跟物理教材
中考中基础题、中难题、难题的分数比例一般为5:3:2，说明中考有50%的分数是基础题，而基础题往往是课本上基础知识的直接运用。学生往往做难的题能拿满分，做简单的题却失分；做计算题能拿满分，做实验探索题却失分。其原因一方面是学生主观上对基础知识和基本技能重视不够；另一方面知识比较零散，不能在头脑中形成体系；最后是不能运用物理学科常用的观察、实验探索、控制变量等科学方法解决问题。
近年来中考的选择题经常考查学生组织知识结构的能力，复习时学生必须将课本上的知识点组织成网络，掌握知识内容。课本中有很多非常有趣的卡通插图，不仅活跃了课堂气氛、创设了情境，也为命题提供了丰富的素材。
比如课本上有一张牲畜喝水的图片，可能很少引起学生的注意，但这样的题目在中考中却很容易出现，请说出图中与你所学的物理相关的问题。
仔细分析这个问题，至少可以发现五个与物理知识相关的问题：
（1）左右池用管道连通：连通器原理
（2）老牛低头喝水：大气压力的作用
（3）左池面有浮子：上浮情况（或平衡力）
（4）浮子左侧有连杆：杠杆平衡条件
（5）进水阀打开，水流出：重力做功的结果（也可以说是重力势能转化为动能的过程）
因此，物理复习应从课本知识出发，拓展到课外“生活、技术、社会”中物理知识的应用。
3.掌握科学方法，提高研究能力
物理是一门实验型学科，新课程改革的重点之一就是注重学生研究能力的培养。近年来，物理实验在考试中的比重不断上升，考试题目不仅注重课本上的演示实验和学生实验，还重点考察实验观察能力、仪器选择能力、实验操作能力、实验故障排除能力，尤其注重知识综合应用能力、实验设计能力和方案评估。
解答好实验探究题，学生可以从以下几个方面注意：首先，要注重基础知识的学习网校头条，复习实验，抓住重点，突破难点，及时发现自己的问题，及时解决，提高学习效率。其次，要熟悉考试中的实验题型，理清思路哈尔滨初中物理老师，找准方法，找到规律，有时还可以记录错题，总结错题的原因。另外，复习题目时，学生要根据题目的要求和步骤，认真思考，理解题目的含义，明白题目中出现了哪些物理现象和物理过程，给出了哪些已知条件，这道题要解决什么样的问题，必要时可以用草图的方式，明确物理过程和题目的含义和要求。
对于标题中的关键词句，要反复琢磨，认真分析已知条件与所要解决的问题之间的联系。每一次实验，学生都要明确探索目的，制定实验计划，明确需要用什么样的思路和方法？需要用什么设备？实验步骤是怎样的？怎样设计表格收集证据？最后对收集到的数据和现象进行综合分析，得出结论或者提出新的假设。在探索过程中，可以思考需要控制哪些变量？可以改变哪些设备和步骤？用这套设备还能验证哪些其他假设？复习时，要学会用科学的方法去探索与实际生活有关的物理问题。
（四）注重问题训练，提升解题能力
眼见为实，实践不如耳闻。没有一定数量的物理题目，不能保证中考一定水平。熟能生巧，阅历丰富，知识面广。在答题过程中，寻找方法、总结规律、领悟思路、提升能力是通向成功的必经之路。没有量的积累，很难有质的飞跃。