第四步：家庭作业总结
1. 复习本课“你学到了什么？”
2. 自行车尾部的塑料灯有什么用处？回家后搜索一下，第二天和同学分享一下。
4.黑板设计
【答辩题目】
1. 这节课的难度是什么？你是如何克服这个困难的？
【参考答案】
本课的难点在于反射定律中“三线共面”的理解以及两种反射现象的应用。
对于“三线共面”的理解是要越走越深的。在课程设计中，我先进行了演示实验，让入射光沿着纸板射入，在纸板上观察所得到的反射光，再将射出光的半张纸板倒转过来，让学生观察光屏上是否有反射光。因为这个演示实验的现象很直观，学生从这个现象中可以初步理解“三线共面”。接下来，我组织学生参与探索实验，用半圆形量角器作为光屏，垂直放置在平面镜上，改变入射光的方向，亲身感受反射光可以在量角器上显示出来，进一步研究反射光的方向是如何变化的。在推导出光的反射规律后，我进一步提问入射垂直时反射光和反射角度是怎样的，画图的练习再一次强化了对“三线共面”的理解。 （关注微信公众号【中工师范考试】获取更多师范考试资料）
我是这样设计两种反射现象应用讲解的：我用激光分别对着镜子和黑板射，问学生有什么感受。学生觉得镜子反射出来的光比黑板反射出来的光更刺眼。在此基础上，我会在黑板上画出两种反射的光路图，并分别解释为“镜面反射”和“漫反射”。课后作业收集整理自行车尾灯的原理，也能把这个应用从物理带到生活中，从课堂带到课外活动，攻克难关。
2、你认为光的反射在初中物理光学中起什么作用？
【参考答案】
本节《光的反射》为八年级第四章第二节的内容。光的反射定律是光学中的一个重要定律，与日常生活、生产、军事、航天技术等密切相关，属于需要了解的知识。
本课旨在帮助学生在学习了光的直线传播知识后，进一步认识光的反射。本课所学的知识是理解平面镜、球面镜、光的折射定律的基础，也可以为高中的进一步学习打下基础。对培养学生参与科学探究活动、体验科学探究过程、发展科学探究能力具有重要作用，还可以培养学生尊重客观事实的科学精神。学生通过科学探究过程了解光的反射定律初中物理光学作图，进而将物理知识运用到实际生活中。（关注微信公众号【中工师范考试】获取更多师范考试资料）
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以上是初中物理《光的反射》试讲的语音演示，更多教师资格面试技巧请查看教师资格面试频道。
为了帮助各位考生做好教师资格面试的准备，中公教师网整理了教师资格面试各科试讲语音演示，下面是初中物理《光的反射》试讲语音演示，希望对各位考生有所帮助！
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【面试准备书】
【错误指南】
错误一：“三条线共面且两角相等”这一结论是老师直接给出的，而不是通过探索得到的。
1、本课实验中，学生在观察实验现象后直接得出“三条线共面且两角相等”结论的过程，属于猜测，不能直接当做结论，需要证明。因此，在学生做出猜测后，老师应带领学生继续实验：将白卡纸顺着折痕翻回去网校头条，看是否能发现反射光。学生不会看到反射光，也不会在折叠的白卡纸上接收到。当白卡纸恢复原位时，学生会惊奇地再次看到反射光。要得出两角相等的结论，实验应重复三次以上，并通过测量来验证两角相等。（关注微信公众号【Offcn教师考试】获取更多教师考试资料）
错误二：专业术语表达不正确
实验结论“反射角等于入射角”：在解释中，可能会说“入射角等于反射角”，这是错误的。入射角会产生反射角，要强调因果关系，所以不能说相反的话。（关注微信公众号【中工师范考试】获取更多师范考试资料）
错误三：无学生授课中的实验没有环节和实验过程展示，无实物的表演也做不好。
很多考生在处理实验时，常常会犯以下错误：“现在我给你10分钟时间做实验，看看刚才的猜想是否正确”……“好了，十分钟到了。”实验是本次的重点，但考生却跳过了最重要的部分。
【语音演示】
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【教学设计】
“光的反射”教学设计
1.教学目标
1、了解光的反射现象，知道什么是入射光、反射光、法线、入射角、反射角；了解光的反射规律，知道光的镜面反射和漫反射；
2、通过光的反射定律的实验研究，总结研究结论，得出光的反射定律，提高学生的分析能力、概括能力；
3.感知物理与生活的密切联系，增强对科技在日常生活和社会中应用的认识初中物理光学作图，培养热爱科学和积极乐观的人生态度。
二、教学重点与难点
【重点】光的反射定律及其应用。（关注微信公众号【中工师范考试】获取更多师范考试资料）
【难点】反射定律中“三线共面”的理解及两种反射现象的应用。
3.教学过程
第一步：介绍新课程
【图片导入】
多媒体展示一组发光的物体，如太阳、电灯，和一组不发光的物体，如课本、黑板的图片，并要求学生思考：为什么我们能看到发光的物体和不发光的物体？
学生们由于自身的经验，很快就回答出来了：对于本身不发光的物体，当光照射到物体表面时，总会有一部分光被物体表面反射回来，这些光线就会进入人的眼睛而被看到。
老师总结：这是光的反射现象（黑板上的标题）
老师问：“这个过程遵循什么规律？”学生们一头雾水。
第 2 步：建立日常习惯
（一）探索光的反射规律
1、根据所绘光路图，介绍几个与光反射有关的术语：
入射点：光进入镜面的点。
法线：通过入射点并垂直于镜面的直线
入射角i：入射光与法线之间的角度
反射角r：反射光与法线之间的角度
2.实验探究光的反射规律（关注微信公众号【中工师范考试】获取更多师范考试资料）
【问题】：
光反射时遵循什么规律？
【猜一猜】
三条线共面/不共面；两个角相等/不相等
【实验】
教师演示：让入射光沿着纸板射入，观察纸板上的反射光，再把带有反射光的半张纸板向后旋转，观察光屏上是否有反射光。
学生小组实验：用半圆形量角器作为光幕，垂直放置在平面镜上，改变入射光的方向（做3次），观察反射光的方向如何变化。反射角与入射角之间有什么规律？
收集数据
【分析与论证】
根据以上实验，我们可以得出光的反射定律，即：在反射现象中，三条线共面，两条线分开，两个角度相等（光的反射定律）