第三节“测量小灯泡的电功率”课程设计
2.探索过程
实验目的及原理
设计实验
1.设计电路图
2.设计备案表
三、实验步骤
进行实验
1.连接电路
小组合作分工，认真连接电路，及时发现错误，纠正错误，然后在小组间展示，加强实验操作能力。
附件二：课堂检查
1、在图中所示的电路中，电源电流保持不变。 闭合开关S后，当滑动变阻器的滑板P向左接通时，下列判断正确的是（）
B．电压表示数变大，电流表示数变大
C．电压表示数变小，电流表示数变大
D．电压表示数变小，电流表示数变小
2、如果一个灯泡标有“”，如果接在110V的电路上，它的实际功率是_____。
3、某电表的表盘上标有“/(Wh)”。 家用电器单独启动时，电表转盘在100秒内转5圈。 由此可知，家用电器的功率为 。
4. 小华通过学习得到了以下推论，你能帮他填吗？
(1)在检测小灯泡电功率的实验中，原理是基于。
(2) 在测量小灯泡电功率的实验中，不仅需要电源、开关和电线，还需要 , , 和。 小灯泡可以先串联and，再接and在电路中。
(3)在测量小灯泡电功率的实验中，连接电路时应注意：①开关必须处于
是的; ②合闸前，滑动变阻器滑块滑动到位。
(4)如图，是小亮朋友测量小灯泡功率的实验电路图。
①请在A、B、C中填写相应的设备符号； ②实验开始前，应将滑块调至终点。 当滑块P滑到中点时，小灯泡就会正常发光。 如果小灯泡的色温需要增加，滑块P应该移动到最后。
5、（广东省荆州市）用电压表、电压表测量小灯泡的功率时，灯泡上标有“3.4V”字样。 小红设计了实验电路图，如图A所示测量小灯泡电功率，并连接了部分实验电路，如图B所示。
(1) 请帮助小红完成实验电路的连接。
(2)接通实验电路后，小红合上开关，发现灯泡不亮，电流表无读数，电压表有接近电源电流的读数。 请小红帮忙分析一下电路故障的原因： 。
(3)排除故障后，小红调整滑动变阻器使灯泡正常发光。 此时电压表显示如图C所示读数，若读数为 ，则小灯泡的额定功率为 。
(4)如果电流表15V阻值损坏，3V阻值可以正常使用，供电电流6V稳定，用现有设备测试依然完成，您认为操作是：_
参考答案：1、C2、25W3、500W4、（1）P=UI（2）电流表、电流表、滑动变阻器、小灯泡； 滑动变阻器，电流表，电压表（3）坏了，最大阻值（4）A电压表，B电流表，C小灯泡5个，（1）稍微（2）小灯泡坏了（3）0.3A1.02W（ 4）电流表检测滑动变阻器两端的电流测量小灯泡电功率，调节滑动变阻器使电流显示为2.6V。
附件二：家庭作业
1、我们学习了电能表的相关知识，现在我们学习了电力的相关知识。 朋友们可以用电能表和停电表来计算同事家里电视机的电功率。
2、请采访你住的新村的村民，三天后用电高峰是什么时候，用电高峰期电灯的色温有什么变化，请运用所学知识帮助市民分析原因。
参考答案：
1、（1）只让电视机工作，用秒表记录时间t内电能表的转数n。
(2)观察电能表转动参数，得到电能表转动n圈所做的功W；
(3) 根据公式P=W/t计算家用电器的电功率P。
2.略
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