第2课时融化和融化的图象及其应用(山东高考)如图所示，是“探究某物质溶化和融化规律”的实验图．下述说法正确的是()A．在t＝5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段该物质不放热C．该物质融化过程持续了5minD．该物质在EF段吸热，湿度增加【提示】从图中看出，有一段时间放热，体温不变，所以该物质是晶体，从3min开始融化，到6min结束，故在t时＝5min时，该物质处于固液共存状态；在BC段，该物质不断放热，但气温不变；该物质从12min开始融化，到15min融化结束，该物质融化过程持续了3min；该物质在EF段是融化过程，不断吸热，体温不变．【答案】A知识点1融化图象及应用1．如图1所示，图是海波的融化图象，海波的熔点是℃，晶体在融化过程中，要不断地热，但气温．2．如图1所示，图是石蜡的融化图象，非晶体在融化过程中，要不断地热，且气温．图1图2知识点2融化图象及应用3．如图2所示，图是海波的融化图象，晶体在融化过程中，要不断地热，但气温．4．如图2所示，图是石蜡的融化图象，非晶体在融化过程中，要不断地热，且气温．1．如图所示为海波的融化图象，从图象中获得的信息说法正确的是()A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全部融化2．(中山高考)小明借助电冰柜制一些冰块，他在制冰盒里放入一些热水，之后倒入电冰柜冷藏室，过段时间冰块就制好了，几幅图中，那个图可以表示制冰过程中水的气温变化曲线()3．右图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质溶化或融化规律的图象，下述说法正确的是()A．甲种物质是晶体，图象表示的是融化过程B．乙种物质是非晶体，图象表示的是融化过程C．丙种物质是非晶体，图象表示的是融化过程D．丁种物质是晶体，图象表示的是融化过程4。
(贵阳高考)如图所示，是A、B两种物质的融化图象．由图可知(填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是℃。第4题图5．(泰安高考)如图所示是一些小冰块的气温随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的融化过程共持续；加热至第10min时，物质的状态为．第5题图6．我国研发的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全融化，高于15℃时完全融化．把其制成小颗粒熔化和凝固的弊端，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜气温变化大的地区用这些地板和墙板修建楼房，可调节温度．这是由于：晚上气温下降时，该材料会，使室外气温不致升得太高；白天气温增加时，该材料会，使室外气温不致增加．7．(湖北高考)架设两套完全相同的加热装置(如图甲所示)，两套装置的试管中分别装有少量的相等容积的M固体和N固体．它们的加热时间——温度曲线如图乙所示(M为虚线，N为实线)，在35min内M物质从固体融化成了液体，N物质仍然是固体．则下述说法正确的是()A．这些加热方式通常称为“水浴法”，优点是被加热物质受热较均匀，缺点是加热气温通常不会超过100℃B．由图乙知，M、N肯定都是晶体C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体8．(广东高考)在探究“固体融化时气温的变化规律”的实验中，勾画出室温随时间变化的图象，如图所示．剖析图象可知：这些物质溶化时的气温是℃；融化过程中吸收热量，保持不变；融化过程持续了；第4min时处于状态．9．(遂宁高考)如表为小红在探究某种物质溶化规律时记录的实验数据，请依照表中的实验数据解释下述问题：时间/水温/℃－4－3－2－(1)该物质是(填“晶体”或“非晶体”)．(2)该物质的熔点是℃。
(3)气温为3℃时，该物质处于(填“固”“液”或“固液并存”)态．10．用如图甲所示的装置做“探究冰的融化特性”的实验．(1)装有碎冰的烧瓶直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但不能使烧瓶均匀受热，但是冰的气温下降较(填“快”或“慢”)，不易于记录各个时刻的气温．为了使烧瓶内各部份受热均匀，还须要进行的操作是．(2)实验中，应一直注意观察烧瓶中冰的变化，并每隔0。5min记录一次湿度计的示数，其中，由图乙可读出第1min时体温计的示数是℃。(3)依照下表数据，在图丙中画出这段时间内冰的气温随时间变化的图象。时间/min00。511。522。533。544。55……温度/℃－8－6－状态固态固液共存态(4)由图象可以看出熔化和凝固的弊端，冰在融化过程中气温．(填“变化”或“不变”)