最近，一本名为《别笑，我高考零分》的作文书火了。 本书收录了近年来广为流传的高考零分作文73篇。 编辑在每篇文章后还写了几句评论。 记者在99、当当网上书城发现，该书位列畅销书前15名。 重庆市第一中学语文老师王海洋表示，很多零分作文对于考试作文来说是有缺陷的，跑题严重，而且比较激进。 学生应努力写出优秀的满分论文。
据《重庆晨报》11月18日报道
零分作文促使教育进步
孟振耀
高考作文零分的出现绝非偶然现象。 它必须有文化背景——它普遍反映了当今学生所面临的激烈的社会竞争和学习压力。 这也从另一个侧面反映了我国高考制度的变化。 不完善。 它直接反映的是当前中国教育的失败和中国传统文化的缺失。 这就是中国教育需要改革的地方。 高考三十年来，作文模式过于单一。 教师面对应试教育时，传授的大多是获取高分的技能，而不是观察生活的能力。 有的考生在作文考试时要么无话可说，要么写出空洞的“八条腿作文”。 他们所说的“真相”只是对现实的不满和批评。 这是华文教育的悲剧。
我们的教育工作者需要在考虑中国文化传统的基础上，引导学生真正关注社会和公共生活，从而充分发挥青少年的创造性思维，鼓励多样性和个性化。 这应该是高考作文改革的方向。 比如，高考作文不需要设置题目，让考生发挥自己的特长。 关键是要深入思考，有独立的意见。 这可能是一个方向。
负面影响不容忽视
杨海东
人们对于作文成绩评价标准的热议从未停止过。 应该说，零分作文的征集出版别笑 我是高考零分作文，无论是煽情的还是争论的，都是对作文评价的挑战，是对高考形式的挑战，是文章与文章之间的正面对话。写作和考试作文。 好文章常常因为不符合考试作文要求而被降级或废弃。 最终的损失就是写作的欲望再次被压抑。 从这个角度来看，零分文的流行是全民写作时代的舆论表达。
然而，这种情绪也会带来负面影响，那就是忽视了写作基础和知识的积累和培养。 正如王海洋老师所说，“同学们要在考场上充分发挥自己的写作能力和知识，写出优秀的满分作文。” 因为毕竟我们还处于应试教育阶段，零分作文书的出现可能会让还在学习生活的孩子产生“叛逆有理”的错觉，而直接后果就是导致孩子的学业被耽误。 再者英语作文，纵观这些零分作文，抛开愤世嫉俗、玩世不恭、恶作剧的是非别笑 我是高考零分作文，至少从它们“严重跑题”的事实就可以看出它们在写作上违反了常识问题。
零分违反构图规则
龚明君
文章是为了传道而写的，所以得零分应该是因为“道”不同。 然而，这个“道”是似是而非的。 可以说，这些作文传达了消极的人生观和价值取向，否定了正确的规则。 然而，在当今这个思想更加活跃的时代，有很多十几岁的孩子质疑甚至否认某些事情。 “道”并不是令人震惊的罪行，它应该情有可原，甚至合理。 如果因为“道”而得零分，问题不在于考生，而在于评分标准，即评分标准不符合客观实际，过于武断。
通常，老师强调学生的作文要反映他们的真实感受，说实话。 现在考生确实把自己所听到的、亲眼所见的、真实的想法写出来了，也能让人三思。 但结果如何呢？ 有人感叹这篇作文：“如果全是真的，会被评价愤世嫉俗，得零分；如果全是谎言，会被评价脱离现实，得零分；如果半真半假，会被评价为脱离现实，得零分。”半假半假，还有谈判的余地。” 果然，这样的考试评价标准不但无助于中国教育，而且还毒害教育。 这必然成为中国教育的悲剧，当然也将成为考试作文乃至高考的悲剧。
作文测试绝不是道德测试，作文评价不能仅凭道德。 过去，语文教育转型为政治课、道德课。 现在已经发生了很大的变化，逐渐回归中文。 那么考试就需要迅速调整方向，尤其是阅卷。 因此，要客观对待每一篇看似“离经叛道”的作文，找出此类作文真正的优缺点，然后给学生一个客观合理的评分，充分尊重考生的劳动成果。