多功能光学实验演示
使用温度传感器收集数据
将家庭电路带入课堂
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江苏省第三届初中物理项目
实验创新与实验教学设计
展会评审结果日前公布
无锡参赛教师2名
双双荣获教学设计一等奖
13件参赛教具全部获奖
名列全省前茅
江苏省初中物理实验创新评价活动每两年举办一次。 通过优秀课例评比和创新教具展示评价初中物理教具创新制作，引领全省初中物理实验教学和创新教具制作的发展方向，提高教师实验教学和教具制作水平。 等级。
本次大赛，来自全省各区市的26个实验教学设计和122个实验创新教具参加了展示和评审。 共评选出一等奖教学设计13项、获奖教具87项（其中一等奖16项）。 。
实验教学设计
江阴市下港中学卞克敬老师讲授的“滑轮”课，通过学科实践，在真实场景中应用和创造学科知识初中物理教具创新制作，知行合一，学以致用。 在培养学生物理核心能力的同时，也能实现物理目标。 该学科独特的实践教育价值。
无锡市新屋实验中学张欣淼老师讲授的《机械能与内能的相互转换》课程，通过学生对3D打印汽油机模型的观察，促进对汽油机工作过程的深入了解； 通过实际应用，解决实际问题，实现知识迁移应用。
实验创新教具
无锡市提交的13件作品全部获奖，其中一等奖3项、二等奖7项、三等奖3项。
宜兴市新建中学教师吴志忠设计的“多功能光学实验演示装置”，采用可拆卸的实验装备模块英语作文，可快速更换完成多套光学实验。
江阴市第一中学刘毅老师设计的“升华吸热冷凝放热演示仪”，结合数字技术，利用温度传感器采集数据并生成图像，让学生获得更直观的证据和解决教学难点。
无锡积宇实验学校顾红霞老师设计的“多功能家用电路演示器”将家用电路带进课堂，呈现真实的工作场景。
比赛期间，来自无锡市教育科学研究院、江阴市教师发展中心、新吴区教师发展中心、梁溪区教师发展中心等单位的多位专家现场或线上为选手们提供了专业指导。
无锡市初中物理教学始终把握物理教学是一门实验性学科，提出了初中物理探究式教学的实践路径。 它将知识联系实际、学以致用，促进实验教学研究，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。 深入思考，培养学科核心能力，取得明显教学成果。