初中所有数学公式归纳有什么
想要学好高中数学，熟记数学公式是前提。这么初2所有数学公式归纳具体有什么?下边是学习啦小编分享给你们的初中所有数学公式归纳，希望你们喜欢!
初中所有数学公式归纳
热学部份
一、速度公式
列车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车
声音在空气中的传播速率为340m/s
光在空气中的传播速率为3×108m/s
二、密度公式
(ρ水=1.0×103kg/m3)
冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水
同一个容器装满不同的液体时，不同液体的容积相等，密度大的质量大
空心球空心部份容积V空=V总-V实
三、重力公式
G=mg(一般g取10N/kg，题目未交代时g取9.8N/kg)
同一物体G月=1/6G地m月=m地
四、杠杆平衡条件公式
F1l1=F2l2F1/F2=l2/l1
五、动滑轮公式
不计绳重和磨擦时F=1/2(G动+G物)s=2h
六、滑车架公式
不计绳重和磨擦时F=1/n(G动+G物)s=nh
七、压强公式(普适)
P=F/S固体平放时F=G=mg
S的国际主单位是m21m2==
八、液体浮力公式P=ρgh
液体压力公式F=PS=ρghS
规则物体(正方体、长方体、圆柱体)公式通用
九、浮力公式
(1)F浮=F’-F(压力差法)
(2)F浮=G-F(视重法)
(3)F浮=G(飘浮、悬浮法)
(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)
十、功的公式
W=FS把物体举高时W=GhW=Pt
十一、功率公式
P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv(v=P/F)
十二、有用功公式
举高W有=Gh水平W有=FsW有=W总-W额
十三、总功公式
W总=FS(S=nh)W总=W有/ηW总=W有+W额W总=P总t
十四、机械效率公式
η=W有/W总η=P有/P总
(在滑车架中η=G/Fn)
(1)η=G/nF(竖直方向)
(2)η=G/(G+G动)(竖直方向不计磨擦)
(3)η=f/nF(水平方向)
力学部份
十五、热学公式
C水=4.2×103J/(Kg·℃)
1.放热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2.吸热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3.热值：q=Q/m
4.烤炉和热机的效率：η=Q有效借助/Q燃料
5.热平衡多项式：Q放=Q吸
6.热力学气温：T=t+273K
7.燃料燃烧吸热公式Q吸=mq或Q吸=Vq(适用于天然气等)
热学部份
1.电压硬度：I=Q电量/t
2.内阻：R=ρL/S
3.欧姆定理：I=U/R
4.焦耳定理：
(1)Q=I2Rt普适公式)
(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯内阻公式)
5.串联电路：
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
(4)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(5)W=I2Rt=U2t/R(纯内阻公式)
(6)U1/U2=R1/R2(分压公式)
(7)P1/P2=R1/R2
6.并联电路：
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]
(4)I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)P1/P2=R2/R1
7.定值内阻：
(1)I1/I2=U1/U2
(2)P1/P2=I12/I22
(3)P1/P2=U12/U22
8.电功：
(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(2)W=I2Rt=U2t/R(纯内阻公式)
9.电功率：
(1)P=W/t=UI(普适公式)
(2)P=I2R=U2/R(纯内阻公式)
常用数学量
1.光速：C=3×108m/s(真空中)
2.波速：V=340m/s(15℃)
3.人耳分辨回声：≥0.1s
4.重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
5.标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01×105Pa
6.水的密度：ρ=1.0×103kg/m3
7.水的融化点：0℃
8.水的沸点：100℃
9.水的比热容：C=4.2×103J/(kg·℃)
10.元电荷：e=1.6×10-19C
11.一节干电瓶电流：1.5V
12.一节铅蓄电瓶电流：2V
13.对于人体的安全电流：≤36V(不低于36V)
14.动力电路的电流：380V
15.家庭电路电流：220V
16.单位换算：
(1)1m/s=3.6km/h
(2)1g/cm3=103kg/m3
(3)1kw·h=3.6×106J
中学数学学习技巧
一、死记硬背?
要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方式要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。起码达到课本中的插图在脑子中有清晰的印象，何必要记得在多少多少面，但起码晓得在左页还是右页，它是讲关于哪些知识点的，演示的是哪些现象，得到的是哪些结束，并能进行相关扩充领会。
二、独立完成一定量作业。
要独立地(指不依赖别人)，保保修量地做一些题。题目要有一定的数目，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不下来，但那些都是正常的，是任何一个初学者迈向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩充识记，会收获甚微。
三、重视化学过程，注重辅助画图。
要对化学过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，化学过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量作图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。作图才能变具象思维为形象思维，更精确地把握化学过程。有了图就能作状态剖析和动态剖析，状态剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。
四、全力上课，专心听讲。
上课要认真听讲，不打盹。不要自以为是，要诚恳向老师学习，向朋友学习。不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同见解下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门之后，有了一定的基础，则容许有自己一定的活动空间，也就是说容许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
五、坚持做笔记。
上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构，好的解题技巧，好的例题，听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。电脑不只是记上课老师讲的，还要作一些读书杂记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在电脑上，就是朋友们常说的“好题本”。辛辛苦苦构建上去的电脑要进行编号，之后要经学看，要能做到爱不释手，终身保存。
六、整理好学习资料。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，通常题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，例如*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。
七、珍惜时间，提升学习效率。
时间是宝贵的，没有了时间就哪些也来不及做了，所以要注意充分借助时间，提升学习效率。而借助时间是一门十分娴熟的艺术。比方说，可以借助“回忆”的学习方式以节约时间，午睡前、上学路上、等车时等这种时间，我们可以把当日讲的课一节一节地追忆，这样重复地再学一次，能达到加强的目的。化学题有的比较难，有的题可能是在遛弯时忽然想到它的解法的。学习数学的人脑袋里会时常有几道做不下来的题储存着八年级所以物理公式，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
八、“端正心态，对外开放，取长补短”。
要诚恳向他人学习，向朋友们学习，向周围的人学习，看人家是怎么学习的，常常与她们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提升，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方式要告诉他人，这样他人有了好方式也会告诉你。在学习方面要有几个好同学。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点中学……”这类言谈，是自缢式的无药可救性的自毁。它会让人失去进行的动力。
九、重视知识系统性。
要注重知识结构，要系统地把握好知识结构，这样就能把零散的知识系统上去。大到整个数学的知识结构，小到热学的知识结构，甚至具体到章，如静热学的知识结构等等。这些弹性扩充思索方法，会把整个数学知识勾结在一起，让人思索上去更容易。
十、重视语数与“副课”——认识学科间互补的重要性。
化学的估算要借助物理，对学化学来说物理太重要了。没有物理这个估算工具化学学是步难行的。到学院后化学系的物理课与化学课是并重的。必需要学好物理，借助好物理这个强有力的工具。同样也要用好英语这门工具，它能帮助我们理解化学含意更确切。倘若能把生物、地理等中学生认为的“副课”学好，对学习数学也有非常重要的作用。由于所有学课间并不是独立存在的，而是互相关联的。并且现今学课综合性题目十分流行。
十一、注意学习中思维的发展与训练。
有的中学生也非常想学，也确实在努力学习，这种老师也能见到眼中八年级所以物理公式，但是成绩仍然不是非常理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方式，这些中学生就不知所从。这样的中学生多数也不是完全由于笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：
1、先入为主的生活观念产生的思维障碍。
2、相近数学概念混淆产生的障碍。
3、类比不当产生的思维障碍。
4、物理公式语文化产生的思维障碍。
5、概念内涵和外延的模糊产生的思维障碍。
6、旧有知识的局限性和思维定势干扰产生的思维障碍。
初中所有数学学习方法
第一步：跟准教材，养成预习习惯
专家指出，中学生最好能养成课前预习的学习习惯，这对今后的学习很重要。数学课本中有大量的根据化学现象进行剖析推导数学推论的课文，认真阅读后会发觉，这种课文除了能使你们扼要地认识数学知识，就会使你们挺好地组织出解答化学问题的阐述语言。而且，数学课本中有一些引导朋友们思索的小标题和小实验的课题，在学习时间修身时不妨读一读，它会使大家眼前一亮。朋友们的数学思维会得到扩充，对知识的理解会推进。
教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读：
课前阅读按照课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想。通过阅读，对新课内容有一个简略的了解，弄清知识点，找出重点和难点，做出标记，便于在课堂上听班主任讲解时突破，攻破难点。
课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于这些重点知识(概念、规律等)要边读边记。对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有捉住关健，能够深刻理解，也能够确切把握所学的知识。
课后阅读，结合课堂笔记，及时备考归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表方式归纳，使零碎的知识逐渐系统化、条理化。
第二步：重视理解数学概念
在数学学习中，要把握的基本技能有两方面——
一是用数学用语叙述问题和规范书写化学公式、解题格式的能力;
二是化学实验基本操作能力。
数学用语是学习数学的语言工具，必须学好。数学用语大专用词、专用符号须要一定的记忆，比如，每位化学量都有它的名称和表示字母;每一个数学规律或定理都有它的陈述原则。并且这种内容也是有规律可循的。例如，每位化学量的表示字母，多数都是用化学名称的中文词组的第一个字母;化学规律或定理的陈述，通常都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律，正确使用化学用语，记忆化学概念，陈述化学现象或化学规律，就无需死记硬背，也不用害怕叙述不自如的难堪。同样，化学公式的书写、物理估算题的解题格式，都要做到规范和熟练。
每一个数学概念的完善，每一条数学规律的认知，都须要由晓得上升为理解，能够达到应用数学概念和数学规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。中学生在学习每一个数学概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。为此，在数学知识学习过程中，一定要注重各章节中数学概念的学习，要非常重视理解每一个数学概念，每一条数学规律。
第三步：擅于提出问题，反向思索
对教材上的各类推论，除了要擅于从正面提出问题，还要擅于反向思索。
如“一切物体在没有遭到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态”，而保持匀速直线运动状态或静止状态的物体是不是都没有遭到外力作用呢?通过反向思索，有助于弄清推论创立的前提，并能增强剖析、解决问题的能力。化学知识本身有许多相像的地方，但又有区别。
如个别现象相像，但实质不一;个别化学量的检测方式相像，但所用的器材不同。所以在学习中一定要积极思维，运用剖析、比较的方式，找出优缺和联系，把握知识的本质。诸如，蒸发和沸腾的优缺点就可列表比较，质量和重力、压力和重力有哪些区别和联系等，都可列表比较。通过比较，加深对化学概念和规律的理解，同时培养自己的科学思维能力。