（原创/王尚）从高中进入中学，在数学学习上好多中学生表现出了不适应。好多中学生在高考里化学取得了相当高分分数，可到了初三，在数学考试中也只能拿个及格分数。
化学的确变难了好多，例如磨擦力的估算，并不像杠杆平衡那样只用一个等式就可以搞定所有的问题。中学数学中要研究的磨擦力只有两种，在估算上是迥然不同的两种模式摩擦力初中物理公式，不可乱用。王尚希望的通过本文对磨擦力的讲解，除了帮朋友们备考此知识点，还帮助你们理解小学数学学习思路，即把各个知识点的脉络理清，知识点和数学公式（非常是使用前提条件）把握牢。
当中学讲解到牛顿第二定理这一章节，涉及到的磨擦力问题会变难，由于磨擦力完全可以与牛顿第二定理联系上去命题；这样的综合一下子就降低了磨擦力的难度。遇见考察磨擦力的数学题，首先就是要搞明白磨擦力的性质是哪些，即磨擦力属于哪种类型？而后在采取不同的应对策略。
（1）磨擦力的性质（种类）
磨擦力的性质说的就是磨擦力的种类，究竟要研究的是静磨擦力还是滑动磨擦？
从基本定义来看，滑动磨擦指的是两接触表面间存在相对滑动时的磨擦。
两个物体之间具有相对运动趋势，却没有发生相对滑动的磨擦力我们称之为静磨擦。
（2）不同的磨擦力，要用不同的估算方式。
滑动磨擦力的估算摩擦力初中物理公式，要用其估算公式f=μN；期中，μ指的是滑动磨擦系数，N指的是正压力。请注意，N是在与速率方向垂直方向上表现下来的压力绝对值，并不是合力（合力肯定为零，否则都会运动）
静磨擦力的估算，是没有数学公式的；我们总是依据物体的运动情况来判断的。
举个事例，物体假如处于静止状态，一定是受力平衡的。这么外界造成物体发生运动趋势的外力，一定就是被静磨擦力抵消了。
这个事例给我们的思路就是，研究静磨擦力，先剖析其他的外力。
再举个事例，这个事例针对的是早已学过牛顿第二定理的同事。
假若物体m置于M上，并与M一起，在做匀加速直线运动。对物体m进行受力剖析，物体所遭到的其他外力（例如M与m之间弹簧联接有弹簧弹力等），和这个静磨擦力（M提供）共同的作用，从而形成合外力F合，其数值等于ma；假如我们晓得了这种力（弹力大小），通过运动学多项式计算出了加速度a的数值，就可以联系牛顿第二定理估算磨擦力了。
磨擦力的问题，遇见了搞明白究竟是哪种磨擦力是第一步，大多数的困局，还是与牛顿第二定理结合的。倘若题目中的数据并没有直接显示下来究竟是静磨擦力还是滑动磨擦力，如何判定呢？这然而高二数学期终考试最难的一类问题了，必需要用假定法。那篇文章比较长，请关注王尚文章，旁边会有更为系统的讲解。（王尚/中学数学网）
参考文献
磨擦力
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