山西班主任急聘考试网提供以下班主任急聘班主任笔试复习信息：中学数学人教版《凸透镜成像的规律》教案，更多关于班主任急聘笔试,教资笔试复习,班主任急聘班主任笔试复习的内容，请关注四川班主任急聘考试网/辽宁人事考试网！
一、教学目标
1.知识与技能：把握凸透镜成像的规律。
2.过程与技巧：通过探究凸透镜成像规律的过程，提高科学探究的能力。
3.情感、态度与价值观：在探究中，提高团队合作意识。
二、教学重难点
【重点】凸透镜成像的规律。
【难点】对凸透镜成像规律的总结。
三、教学过程
环节一：新课导出
提出问题：请结合上节课所学的知识思索拍照机、投影仪和放大镜所成的像具有如何的特征呢?(物体离拍照机镜头比较远凸透镜成像原理初中，成倒立、缩小的虚像;物体离投影仪的镜头比较近，成倒立、放大的虚像;物体离放大镜比较近，成正立、放大的实像)
班主任引导：像的虚实、大小、正倒与物体离凸透镜的距离有哪些关系呢?(预设中学生推测离凸透镜越近所成的像越大)，从而引出课题《凸透镜成像的规律》。
环节二：新课讲授
班主任讲解：物体到凸透镜的距离称为物距，像到凸透镜的距离称为像距。出示实验器材：蜡烛、白色纸板、光具座等凸透镜成像原理初中，介绍光具座的作用：使烛焰、凸透镜、光屏在同仍然线上，但是可检测物距和像距。
小组讨论：按照现有实验器材怎样进行实验?请你们以化学兴趣小组为单位，进行为时十分钟的小组讨论。
班主任总结：结合中学生的讨论结果，总结实验步骤为：(1)把蜡烛置于较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的虚像，记录物距和像距;(2)不断把蜡烛向凸透镜移近，调节光屏的位置，记录数据。
班主任补充：为使像成在光屏中心，应使烛焰的中心、凸透镜的光心、光屏中心在同一高度上。
探究实验：请你们以化学兴趣小组为单位，依据实验步骤进行实验，并将数据记录在书上表格内。
班主任引导：因为凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以在研究物距u的变化时，焦距可能是个应当注意的参照距离。
班主任总结：按照实验数据，与中学生共同总结实验规律，并让小组代表将小组内所得的成像规律进行板书。
环节三：巩固提升
焦距与像的虚实、正倒、大小有哪些关系?(一倍焦距是虚像与实像，正立与倒立的分界点;二倍焦距是放大与缩小的分界点。)
环节四：小结作业
1.小结：师生共同总结本节课的主要内容。
2.作业：结合本节课所学知识，思索拍照机、投影仪和放大镜应用了凸透镜成像的哪条规律?
四、板书设计
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