广州天河中学是天河区的一所著名学校。 近年来，除了入学率不断提高外，还形成了科技创新、身心健康、人文素养三大办学特色。 胡东校长表示广州市天河中学，学校是精神凝聚的地方，是素养提升的地方，是人生不断进步进步的地方。 天河中学的办学理念是为学生提供一所适合发展的学校、一所师生共同成长的学校。 。
“老师不是蜡烛，为什么我们要牺牲自己来成就别人呢？老师应该是源源不断的火，照亮别人的同时也让自己燃烧得更加明亮。老师是思想的灵感和引导者。”
——胡东
科技创新让教育与时俱进
“教育不能一成不变，而必须与时俱进。” 天河中学校长胡东认为，过去的班级制度和班级教育方式已经延续了一两百年，有些已经不适合现代社会的发展了。 著名教育家杜威说过：如果今天的学习一成不变，我们就会剥夺孩子明天的学习机会。
胡东介绍了学校的三大教育特色：科技创新、身心健康、人文素养。
广州天河中学是广州市科普教育基地、天河区科技专项项目基地。 开展了创客、航模、机器人、无线电测向、智力奥林匹克、建筑设计、3D打印等项目。 学校有创客室，每年都有科技节……它们不仅是社区活动课，更是作为必修课，普及到每一个学生，落实到参与性强的节日活动中。 每年三月的科技节，都会邀请一些优秀的科技企业和专家参加科技节。 学校前来展示、举办讲座、举办大型展览活动。 既有知识竞赛，也有生产竞赛。 既有班级独立项目，也有科技知识讲座。 既有科技作品展示，又有游园活动。
刚刚结束的天河中学第26届科技节，共有111个项目。 其中，园项目69个（学科组项目14个，班级项目55个），讲座32个（教师讲座7个，中国工程专家讲座1个，学生讲座24个）。
学生讲座非常受欢迎。 许多自信开朗的学生希望能够举办自己的讲座。 共报名讲座项目64个，最终筛选整理24个讲座项目。 讲座的主题涉及交通、心理学、武器、情报、电影、游戏、医学、体育……话题也非常新奇有趣，比如“鞋子的黑科技”、“学会观察瞬间和颜色” 、《复兴高铁黑科技》《篮球抛物线》等，从定题目、写稿件、制作课件、制定程序等，都是学生自己完成的。 《身体》是由同学用英语教的。 《机器人与世界》听完讲座，他们不仅了解了机器人的结构，还延伸出了各种数学和物理问题，还有机会亲自操作机器人。 每次讲座都挤满了人。 听课的学生提高了实践能力，听课的学生丰富了知识。 真是“教书育人”啊！
身心健康锻炼素质和能力
“我们让学生拥有2+1，即两项体育特长和一项艺术特长；体育可以让学生锻炼意志力，提升团队合作能力。” 胡校长说道。
胡东校长表示，身心健康是学生成长的基础。 首先是身体健康。 天河中学有阳光可以锻炼一小时。 每天都有体育课和课间休息。 如果没有体育课，学生将被要求在下午课后进行锻炼。 运动半小时，保证运动时间。 十月有体育节，四月、五月有年级体育比赛。 篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、田径等六大传统体育项目在这里如火如荼地进行。 其中，高中男女篮球几乎是每年天河区最受欢迎的运动项目。 冠军。
天河中学是广东省首批心理健康教育示范学校之一。 也是广东省中小学心理健康教育的特色学校。 学校注重对学生职业生涯规划的教育，让孩子了解社会分工，了解社会对人才的要求，明白应该做什么。 如何准备、打什么样的基础； 同时，做好学生的心理评估，让他们了解自己的心理特点。 老师也可以更好地关注有异常行为的孩子； 学校还将邀请校友回来授课，进行励志教育，让孩子们找到人生目标和奋斗动力。
天河中学注重培养学生的人文素质，包括绅士品格和公民精神。 君子品德就是培养学生养成独立、自我负责、正直、关爱的品质。 强调学生要写好汉字、画好中国画、赏识中国书籍，传承中华优秀传统。 第二个方面是社会责任，让学生参与社会、承担责任、关心他人、遵守规则。 胡校长经常告诉学生，天河中学就是你们，社会就是你们。 传统文化有句话，穷则独，富则济天下。
关键词：录取率逐年上升
天河中学的录取率确实在逐年上升。 2016年资金回收率为30.36%，2017年资金回收率为34.9%，今年力争达到45%（2018年首城测试已达到40%）。 质量的提升来源于执行和管理的优化。 首先，管理团队非常重要。 他们以身作则、树立榜样。 二是三年目标管理与落实。 只有有了梦想，才能行动。 三是科学备考，有效运用适合自身特点的校本教材。 四是充分调动学生的积极性，使他们的人生有目标、有动力、有行动。 五是运用质量分析体系，如科学的备考和评价体系。
关键词 教育 理想学生中心
胡东校长是广州中学培养的18名教育工作者之一。 “教育者要仰望星空，脚踏实地，首先要找到自己的定位，不要太有野心，也不要贬低自己，如果你知道自己能做什么，你就不会做将自己与他人进行比较。” 胡东认为，教育者的素质包括几个方面： 1、要有教育理想，让每个孩子都成为健康发展的人才。 二是要有教育理念，如成功教育、个性教育、基础教育等。三是要有教育目标和行动。
谈及即将到来的天河中学30周年校庆，胡东有自己的想法：校庆不是对历史的总体回顾和大家的聚会，而是让每一位学生和老师思考：自己能为学校做出怎样的贡献。天河中学？ 创新、贡献，每个人都要思考天河中学的核心竞争力是什么，自己能做出什么贡献。
4月中旬的一天，天河中学举办校长接待日活动，胡校长现场接待了学生。 学生们提出了很多问题，比如智慧教室、学生宿舍、食堂、食堂、上课时间、学校设施、活动内容和形式等，胡校长一一回应了这些建议，并最终在公告栏上公布。 “要充分发扬民主，学生是学校的主人，要学会尊重孩子，让他们有参与精神，学会在参与中提出建议、思考，同时提高他们提出建议的能力”。
关键词：办学理念、甘当煽动者
胡东院长认为，社会上有三种职业——法官、医生、教师，这三种职业都很重要。 法官是维护社会公平正义的底线，医生医治人的身体，教师影响人的灵魂。 这三个职业都值得我们尊重。
胡校长表示，我校的办学理念是为学生提供一所适合发展的学校、一所师生共同成长的学校。 成长不仅是学生的成长，更是教师和学校的成长。 共同成长让我们有共同的目标、共同的愿景，所以学校是一个精神的聚集地。
对于一些习惯性的教育观念，胡东校长也有自己的想法。 例如，他不同意老师是蜡烛的说法。 为什么我们必须牺牲自己才能为他人取得成功？ 教师应该是源源不断的火焰，照亮别人的同时也让自己燃烧得更加明亮。 他认为教师应该成为思想的灵感和引导者，让学生找到自己的目标，而不是像木匠一样做重复性的工作。 再比如，没有教不好的学生，只有不会教的老师。 这太绝对了。 学校教育必须与家庭教育、社会教育相结合，才能更加有效。 家庭是孩子性格、气质形成的场所。 学校是传授知识、培养知识的地方。
关键词 竞赛 核心校本课程
资源建设是学校的核心竞争力，体现在学校的校本教材上。 胡校长认为，目前教材全国通用，但每个学校的情况不同。 学校应当根据教材总体框架和学生实际情况，设计适合学生的校本教材。 比如天河中学各个年级的校本课程都是由老师自己编写，然后编成书，对学生来说非常有效。 我们将用三年时间制作我们自己的校本教材。
胡校长介绍，小组合作学习取得了很好的效果。 学生是否有学习动机、是否有强烈的学习意愿，过去是靠老师的监督，现在是靠同伴的帮助。 通过小组评价，激发学生学习的主动性和积极性。 比如课堂上有没有发言、讨论是否充分都是评分标准。 每个学习小组有六到七人。 有科学的分组方法，实现组间同质性和组内异质性。 这就形成了公平竞争。
关键词 ： 课堂改革, 信息技术
天河中学打造信息技术教学平台，优化课堂教学。 高一、初一的师生拥有平板电脑进行互动教学，从而打破了传统的教学生态。 胡校长说：“推动自己就是推动教育，老师不能墨守成规，要善于跳出舒适区。当你接触新事物并不断推动自己时，就是你发挥最大的时候。”进步。”
天河中学课堂教育从三个方面进行改革：一是培训师资，转变教师观念，提高专业技术水平，邀请专家学者授课，还开设示范课、公开课、教学竞赛等。 .，让教师进行研究和改进。
二是改进课堂教学模式，让课堂真正高效。 例如，学生提前复习，重点练习和反馈，充分利用信息技术的功效，促进师生之间、同学之间的互动，促进教学内容的及时反馈，从而提高教学质量。课堂教学的针对性和有效性。 成效，促进教学质量的提高。
三是个别辅导。 过去，学生找老师，老师找学生，但不一定能找到。 现在，当学生发现问题时，可以通过作业系统及时上传并拍照给老师。 老师每天都会花一点时间集中精力回答问题。 这样就减少了老师的工作量广州市天河中学，提高了批改作业的效率和效果。 （邓一夫）
校长简历
胡东，广州市天河中学校长。 广州市优秀教师、广州市优秀教育工作者、广州市首届高中十佳青年数学教师、天河区基础教育系统首批名师、华南师范大学硕士生导师、兼职教授广州大学教授、广州市首批“教育名师”、广州市“国家级培养目标”、天河区教育系统优秀共产党员。