虽然工作计划的拟定只有施行了，才有变得更有价值，但是我们在工作计划的拟定过程中是须要不夸大其词的。以下是无忧文档小编悉心为您推荐的最新通用中学数学班主任工作计划例文四篇，供你们参考。
最新通用中学数学班主任工作计划例文
一、学生基本情况剖析
1.本学期，我所教的班级是初三xx、xx班，这两个班虽是重点班级，并且中学生的知识水平良莠不齐，化学课目比较薄弱，非常是xx班，上课午睡人数多，朋友们不太爱学习，对中考的意识也不高。因为中学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，造成有些中学生的数学成绩很差，历次的考试都在xx分以下占绝大多数，这就给教学降低了一定的难度。但是，做为一名班主任，应当要听到学习的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的化学教学成绩。
2.初一第一轮备考选用的备考教材，用xx设计。优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详尽的解答，假如班主任不够时间讲练习时，中学生就可以较便捷的自学；基础知识的介绍与讲解都很详尽，中学生在之后的自我备考时，可以挺好地使用。不足：部份例题、练习的难度过大，不太适宜本校的中学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让中学生做。
二、工作目标
⑴每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力；
⑵学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对一些常见的估算题目，才能较为清晰地进行解答；
⑶学生能运用所的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到增强。
三、教学研究
积极出席化学教研备课组的每次活动，从小学习有关的教学理论和技巧，阐述有关的教学问题，互相学习，相互推动。多听课，汲取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适宜本校初二中学生备考用的练习题，为之后的初三教学省下宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提升自我的专业水平。
四、工作方式与举措
1、重视主干知识，加强学科内综合，同时兼具非主干知识。一轮备考突出数学学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定理、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定理等。加强学科内综合，其中，出现频度较高的综合点常常表现为：
（1）牛顿定理与圆周运动和万有引力定理综合和能量转化的综合；
（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的热学与热学的综合；
（3）从运动和力、能量观点剖析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定理的综合；
（4）串、并联电路规律与实验的综合。兼具非主干知识中的重要知识，通常以选择出现。其中，交变电压、选修3-3力学、选修3-4动量、原子化学等章节内容都是相对容易拿分的，备考中应给与足够的注重。
2、要着力强化实验综合能力和注重理论联系实际能力的培养。
理科综合考试中数学实验题，既要考查独立完成实验能力，还要考查设计简单实验的能力。要适当做一些实验题，其中包括设计性的实验题，想一想怎么用所学的数学知识，实验方式和仪器，设计出所要求的简单实验。在平常教学中注意联系实际应用，拓展中学生视野，设计、挑选、搜集理论联系实际的习题，降低中学生对这类习题的训练，要引导中学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到数学知识素材。培养中学生能正确地从实际问题中具象出化学模型的能力。
3、讲练结合中提倡独立思索和规范性解题，提升抒发能力。
少讲、精讲、多练，要给中学生充分的时间去思索，多讲些一题多变一题多解的中考真题，讲、练、考相结合，重视效益。用基础题来训练中学生的解题方式，培养中学生正确、良好的解题习惯，要正确剖析中学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培养中学生获取信息和处理信息的能力以及完善化学模型的能力，训练中学生的具体数字运算的能力和独立思索的能力。要强化解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言叙述简洁，符号运用合理，所列多项式确切规范，不断提升抒发能力。
4、加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，非常加强图像、图表类习题的训练。近些年中考图像、图表类问题显著降低，要求应用物理解决数学问题的考查不断强化；从近些年中考趋势看，考查表述性和讨论性问题的可能也在减小；应导致注意并加以训练。
5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，指出回归教材。
近几年的理科综合试题中，出现过不少以前考过的，或则是常见的优秀模型，只是在这种模型的基础上或是稍作改编，或是堆砌而成的新题。我们在组织备考的过程中，一定要引导中学生回归课本，要注重课本中的模型，发挥课本上这种模型的典型作用，将它们与常见的问题联系上去，挖掘这种模型的发展功能和应用功能，进而提升中学生正确运用基础数学知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。去年中考的最后一题就是中考题改编，其中有两题半我们在最后的备考中有备考到。
6、应该强化与当前课改相关问题的研究，注重对中学生心理素养的培养，以及应变能力和应试方法的培养，注重非智力诱因的培养，使中学生在中学有积极的态度，信心百倍地迎接中考。
最新通用中学数学班主任工作计划例文
一、指导思想
以中学初三复习指导小组拟定的20xx届高二备考复习总教学计划为指导，认真学习领会20xx年中考考试说明和考试大纲，及时搜集各地复习信息，紧密关注中考热点、重点、难点，按照中学生复习的实际情况，强化教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧，为20xx年中考的胜利打下坚实的基础。
二、学情剖析
1、高三化学中考第一轮备考选修、必选部份的备考已于念书期结束，中学生对中考化学主干知识早已较为熟悉，对中考要求也有一定的认识。
2、由于我省化学选考模块要到三月末才得以公布，我们必须及时了解相关信息，尽快安排选考模块的教学，掌握复习主动权。
3、经过一轮备考，通过模拟考试的剖析，中学生对基本知识把握还是较为扎实的，但对知识理解、迁移和创新能力还有待于强化，需秉持思想方式的训练和知识的综合运用并重的原则，力求在筑牢化学基础的同时，提高中学生考场应变能力。
三、工作要点
1、加强集体备课，发挥集体智慧，提升备课效益。将中考知识点分十二教学专题进行串讲，力求提升中学生的综合剖析能力。
2、学习20年中考考试说明和考试纲要，掌握中考新动态，提升备考迎考的实效性。
3、注重学情剖析，注重模拟考试的试题剖析和讲评，及时发觉复习盲区，提升教学的针对性。
最新通用中学数学班主任工作计划例文
一、加强中考研讨，实现复习工作的科学性和实效性。
本学期，化学备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的接洽，确保教学工作正常举办。主要内容分为两部份：一是接洽综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对化学课上的教学问题展开研讨，拟定和及时调整对策物理学科网高中弹力，指出统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取她们对中考复习工作的意见和建议物理学科网高中弹力，力求疗效显著。三是多向老班主任学习，多听她们的课，学习她们的课堂组织学习她们的教学思路，强化交流，取长补短，不断改进教学水平
二、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的中学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点笑容。
三、经常对中学生进行有针对性的心理补习，让她们远离学习上的困惑，轻松备战中考。五、构建化学学科的知识结构,掌握各部份化学知识的重点、难点
化学学科知识主要分力、电、光、热、原子化学五大部份。
热学是基础，热学与力学中的许多复杂问题都是与热学相结合的，因而一定要熟练把握热学中的基本概念和基本规律，便于在复杂问题中灵活应用。热学可分为静力学、运动学、动力学以及震动和波。
静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真剖析物体受力，再用合成或正交分解的方式来解决即可。
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要分辨位移与路程，速率与速度，速率、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要晓得，它既不是匀速运动(速率方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。
热学中最为复杂的是动力学部份，而且只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。
震动和波是选考内容，这一部份是构建在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了震动与波的一些特点，比如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。
热学是化学学中的另一大部份，可分为：静电、恒定电压、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部份。
静电部发包括库仑定理、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较具象，而且电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因而，引入电场硬度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和热学中的重力场(引力场)来类比学习了。但你们要注意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有敌视力;关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就降低多少。为了使电场愈发形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，倘若能熟练把握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。
场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的.导体。对于后者，可以完全按热学方式来处理，只是在粒子所受的各类机械力之外加上电场力罢了。对于前者要把握两个有效的方式：画电场线和判定电势。
恒定电压部份的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各类电路的欧姆定理以及电路的串并联关系。非常指出的是，基本概念中要注重理解电动势，晓得它是描述电源做功能力的数学量，它的大小可以浅显理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的正极推至负极所做的功。对于功率一定要分辨热功率与电功率，两者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定理的理解来始于功能关系，使用时一定要注意适用条件。
电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的形成条件、大小、方向，这一部份的主要矛盾就捉住了。这一部份的难点在于因果变化是互动的，甲化学量的变化会导致乙化学量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙这样周而复始。
交流电这一部份要非常注意变压器的原副线圈的电流、电流、电功率的因果关系，对于早已制做好的变压器，原线圈的电流决定副线圈的电流(电流在容许范围内变化)，而副线圈的电压和功率决定原线圈的电压和功率。
电磁振荡、电磁波部份的难点在于LC振荡回路中的各化学量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明晰化学过程，把握各化学量的变化规律，问题就不难解决。
在数学学科内，热学与热学结合最紧密、最复杂的题目常常是力电综合题，但运用的基本规律主要是热学部份的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，你们要非常注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。
最新通用中学数学班主任工作计划例文
我们将继续以全教会精神为表针，认真学习和贯彻《基础教育课程变革纲要(试行)》，紧紧围绕增强课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分彰显二期课改的核心是人性化，即以中学生为本，加强教学常规的落实，进一步强化课题研究，加强青年班主任的培养力度，推进课堂教学变革，进一步提升本班主任素养和教学质量。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提升数学班主任理论素质
1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程变革与课程评价等各种课程变革的材料。
2.组织班主任进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按化学课程标准，进行教学研究，提升课堂教学效益
1、在备课组中，积极举办共同研究，全面合作的活动，努力推动课程变革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续施行启发式和讨论式教学;
⑵构建人性化的教学模式，注重数学知识的产生过程教学和情景教学;
⑶重视举办研究性学习和综合实践活动，注重科学探究教学，努力发挥中学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方式。
2.组织每个青年班主任上好一节教学研究课，探求提升课堂教学效率的技巧。
3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提升班主任的教科研水平
本学期继续强化教科研工作。根椐我校实际情况，进一步举办建立研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提升研究质量。提升研究效益，并做好课题的总结工作。
四、加强对青年班主任的培养，使得青年班主任迅速成长起来
1.继续组织青年班主任学习教育理论，要求她们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提升青年班主任学科吧为您服务!
2.加大对青年班主任备课和上课的指导，阐述课堂教学结构、模式和方式，组织青年班主任出席各类讲堂、讨论、参观等学习，帮助青年班主任熟悉教学业务，提升教学业务水平。
五、搞好高考、毕业考及中考
结业班教学一直是中学工作重点，也其实是教研组工作重中之重。我们把重点放到强化双基和能力培养上，重视中学生的学习过程，强化实验教学，注重中学生思维能力培养，着力提升中学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行备考教学研讨活动,共同研究历届中中考试题,交流备考经验,明晰备考方向，努力提升数学成绩。同时仔细研究近些年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。
以人为本的教学目标。着力注重中学生思维能力培养，着力提升中学生的实验操作技能和创新能力。力争让中学生全面发展。
六、做好常规工作
强化教学常规督查，做好备课笔记、听课笔记、作业批阅等的检测或抽验工作。认真学习兄弟中学经验，着力提升备课和上课的质量，严格控制中学生作业量，规范作业批阅。
针对不同年段中学生的不同表现，注意做好中学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中;
七、全面落实学校本学期作计划和本学期教研听说课工作安排
强化对青年班主任备课和上课的指导，阐述课堂教学结构、模式和技巧，组织青年班主任出席各类讲堂、讨论、参观等学习，帮助青年班主任熟悉教学业务，提升教学业务水平。