RJ物理上册八年级--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情专题训练(一)二力平衡的综合应用--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情类型1依据物体的运状态剖析受力情况1.如图所示,在水平桌面上带动铁块做匀速直线运动。铁块遭到的拉力和力是一对平衡力,铁块对桌面的压力和桌面对铁块的力是一对互相斥力。支持磨擦--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰二力平衡的应用专题二力平衡的应用专题，更懂广东考情2.如图所示,重G=280N的水桶,置于水平地面上,小明用竖直向下F=150N的力提水桶,但没有提上去,则F和G的合力大小为N,水桶遭到的合力为N。0130--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情3.[2022·合肥瑶海区三模]质量为m的物体夹在竖直轨道上,正好能以v的速率沿竖直轨道匀速下降(如图甲所示);为了使该物体以2v的速率沿竖直轨道匀速上滑(如图乙所示),则须要对该物体施加的竖直向下的力F=。2mg--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情4.如图甲所示,在粗糙水平地面上往右运动的物体,遭到方向不变的水平拉力F的作用,拉力F大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速率v与时间t的关系如图丙所示。
由图象可知,当t=4s时,物体遭到的磨擦力为N;当t=6s时,物体处于(选填“匀速”“变速”或“静止”)状态,此时物体遭到的磨擦力为N。3静止4--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情5.如图,斜面上的小球A被挡板B堵住,请画出小球A所受力的示意图。答案:如图所示--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情ABCD6.小明在家进行趣味数学实验“竖大蒜”,通过不断调整,最终把一根大蒜矗立在桌面上。下述关于茄子的受力示意图正确的是()A--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情7.如图所示,一根弹性杆的一端固定在夹角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为4N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力()A.大小为4N,方向平行于斜面向下B.大小为2N,方向平行于斜面向下C.大小为4N,方向垂直于斜面向下D.大小为4N,方向竖直向下D--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情8.[2022·湖北宜昌]如图所示,人坐在秋千(椅面水平)上静止时,下述说法正确的是()A.人对躺椅的压力和吊环对躺椅的拉力是一对平衡力B.人所受的重力和秋千对人的支持力是一对平衡力C.秋千所受的重力和秋千对人的支持力是一对互相斥力D.人所受的重力和人对躺椅的压力是同一个力B--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情9.如图所示,一轻质弹簧(重力不计),下端挂在铁架台的水平横杆上,上端挂一重为G的小球并保持静止。
图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下述判定正确的是()A.G与F3是一对平衡力B.G与F3是一对互相斥力C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对互相斥力D--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情类型2依据受力情况判定物体的运动状态D.匀速圆周运动C.斜向下匀速直线运动B.竖直向下减速直线运动A.竖直向上加速直线运动10.如图所示,重10N的物体,除重力外,仅遭到竖直向下大小为10N的拉力作用,则物体的运动状态可能为()C--专题训练(一)二力平衡的综合应用精准复习用木牍|湖北名师编撰，更懂广东考情11.小明在探究磨擦力的大小与什么诱因有关时发觉:在铁块没有被带动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化。若某次实验从开始拉铁块到铁块匀速滑动的F⁃t图象如图所示,其中0~4s内铁块处于静止