高中数学第二节电功率学案
作为一位杰出的教员工，偶尔会须要打算好学案，编撰学案有利于我们确切掌握教材的重点与难点，因而选择恰当的教学技巧。这么问题来了，学案应当如何写？下边是小编为你们搜集的中学数学第二节电功率学案，供你们参考借鉴，希望可以帮助到有须要的同事。
教学目标
一、知识与技能
1.晓得电功率表示消耗电能的快慢，晓得电功率的单位是W或kW。
2.会应用功率的估算公式进行简单的估算。
二、过程和技巧
通过观察体验电能表表盘转动快慢跟用家电电功率的关系。
三、情感、态度与价值观
培养中学生实事求是的科学心态。
教学重点
电功率和用家电的额定功率。
教学难点
正确理解电功率和电功的区别与联系。
教学打算
电灯（功率差异较大）两只、灯座（与灯泡配合使用）、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶带、电能表（尽量选用转数大的）等。由于要用220V电流做演示，所以必须注意安全电功率的单位是哪种，最好用已联接好导线和镇流器的示教板。
教学过程
一、引入新课
我们在上节课学过电能表后，同事们一定观察了朋友家或自己家的电能表。是不是可以把观察的结果和你们交流一下呢？
在中学生汇报交流过后，老师提取精华进行一个综述。电能表有时侯转得快，有时侯转得就比较慢。通常是下午转得快一些，晚上转得较慢。电能表转得快慢和用家电的多少及用家电的种类有关系。
明天我们就通过实验来证明你们观察到的现象准不准。
二、进行新课
1.电功率
演示：不同的灯泡接入电路中，电能表转动的情况。考虑到操作的安全性，不建议中学生操作，班主任可提醒中学生电功率的单位是哪种，电能表联接时应串联在电源上。
（1）先将15W的电灯接入电路，合上开关，灯发光，朋友们观察电能表转动情况。
（2）将15W的灯泡取下，换上100W的灯重复第一步实验。
朋友们观察并比较两次转动快慢情况。
现象：电能表第二次比第一次转动得快，灯也是第二次比第一次亮。
（3）将两只灯泡并联接入电路，合上开关，两灯均亮。再观察电能表的转动情况，并和前两次做比较。
现象：第三次电能表转动得比第二次还快。
断掉电源，取下两只灯泡，朋友们再观察这两只灯泡，有哪些发觉？用实物投影将灯泡展示给中学生看。
现象：两只灯泡不一样，一只上标着“220V，15W”，另一只灯泡上标着“220V，100W”。
我们早已能确切地观察电能表转动的快慢了，还记得电能表有哪些作用？接入电路的目的是哪些吗？
电能表是拿来检测用家电消耗电能的多少的。电能表转得快说明了哪些？转得慢又说明了哪些呢？
追忆一下刚刚的实验中，朋友们注意到第一盏灯亮时电能表比第二盏灯亮时转得慢。如果电能表在第一盏灯亮时，1min转10圈；在第二盏灯亮时，1min能转20圈。
第一盏灯工作4min，电能表转几圈？1min转10圈，圈。若果是第二盏灯工作2min，电能表转几圈？电能表也是转过40圈。都转40圈时，消耗的电能一样多。消耗一样多的电能，第一盏灯用4min第二盏灯用了2min，说明消耗电能的快慢不一样。
不能说“电能表转动越快；用家电消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用家电消耗电能越快；电能表转盘转动得越慢，用家电消耗电能越慢。
电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用家电消耗电能的快慢不同。请朋友们看课本，了解在数学学中用哪些数学量来表示消耗电能的快慢。
数学学中用“电功率（power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”，还有一个更大的单位是千瓦（kW），1kW=103W。
请朋友们观察“小数据”，你能了解到一些哪些信息呢？
那些都是家用家电的电功率，但有的不用接入家庭电路使用，装电瓶就行。空调的电功率较大，风扇的电功率较小，空调工作时，肯定比电电扇工作时电能表转得快。那我们能不能说空调比电电扇消耗得能量多？不能，还要看工作时间的长短。
老师还要补充一点，从空调到风扇这种家用家电都是在家庭电路中使用的，家庭电路的电流你们一定记得那些电器的额定电流是220V，列举的那些数据是电器在额定电流下工作时的电功率，称作额定功率。不论是在家用家电还是工农业生产上的用家电，说明书或标牌上就会标明用家电的电流值和电功率的值，这些就是用家电的额定电流和额定功率值。
朋友们再来观察我们刚刚实验用的两只灯泡的标牌，谈谈你的理解。
“220V，15W”指的是电灯的额定工作电流是220V，额定功率是15W。“220V，100W”说明这只灯泡额定电流是220V，额定功率是100W。谁能说明我们演示实验中哪只灯是第一次接入电路的？哪一只是第二次接入电路的？为何？
“15W”的灯是第一次接入电路的，“100W”的灯是第二次被接入电路的。由于第一次电能表转盘转得较慢，电功率小，第二次电功率大。
谁能用电功率符号表示灯的电功率？可以请中学生板演：P=15W，P=100W。
通过你们的努力，朋友们已明白电功率是表示电压做功快慢的化学量，接着请你们来做判定。
例1：电压通过风扇工作1min，消耗的电能是2400J；电压通过洗衣机工作1min时消耗的电能是6000J；电压通过那个用家电时电压做的功多？电压通过那个用家电时做功快？为何？
解答：洗衣机消耗电能6000J，风扇消耗电能2400J，所以电压通过洗衣机时，做的功多。又由于它们的工作时间相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣机做功快。
例2：上题中，假如电吊扇和洗衣机都消耗4000J的电能。电吊扇要工作100s，洗衣机工作40s，哪台家电功率大？为何？
解答：洗衣机的功率大。由于洗衣机和风扇消耗相同的电能，洗衣机用的时间短。
例3：某台电吊扇和洗衣机，电吊扇通钳工作半小时，电压做功；洗衣机通钳工作2min，电压做功。问：哪台家电消耗的电能多？哪台家电的功率较大？为何？
解答：由于电吊扇工作时电压做功是，而洗衣机只有，所以电吊扇消耗的电能多。
哪台家电的功率大呢？引导朋友们思索：时间相同时，可以比较谁消耗能量多；消耗能量相同时，可以比较谁用的时间短；时间和消耗能量都不相同时，该如何办呢？
可以算电吊扇2min消耗的电能，或则求洗衣机半小时消耗的电能。也可以瞧瞧洗衣机假如消耗电能用多少时间或则看风扇消耗电能用多长时间。能够比较它们各自工作1min消耗的电能。
刚刚你们都想到了一些办法，主要是想让风扇和洗衣机用的时间相环比较消耗的能量，或则消耗能量相环比较时间。现今朋友们能够估算它们各自工作1s消耗的电能呢？全体同事估算，请一名朋友板演。
电吊扇每秒消耗的电能：=40J/s
洗衣机每秒消耗的电能：=100J/s
按照估算结果，我们晓得洗衣机的功率大。
我们统一用“用家电1s内消耗的电能”来表示用家电的功率，朋友们把你刚刚估算时的数字用表示它意义的符号取代。
------这就是功率的定义式。一定要注意各符号的意义及单位。
W——电流做的功（消耗的电能）——焦耳（J）
t——消耗这种电能所用时间——秒（s）
P——用家电的功率——瓦特（W）
公式在使用过程中单位要统一，只有用家电在1s内消耗的电能是1J时，其电功率才是1W。（1W=1J/s）
例4：某用家电20min消耗的电能是1kW·h.此用家电的功率是多少？
解:t=20min=1200s
W=1kW·h=3.6×106J
所以P===3×103W=3kW
2.“千瓦时”的由来
请朋友们看课本了解“kW·h”的由来，谈谈自己的理解。
功率的单位还可以用千瓦（kW），假如时间的单位取小时（h），由公式P=变型后得到W=Pt，这时电功W的单位就是“kW·h”。
1kW·h就是功率为1kW的用家电使用1h所消耗的电能。
例5：某电视机的电功率是250W，每天使用3h,一个月用电多少kW·h？（按30天估算）假如时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？
解:P=250W=0.25kW
t=3h×30=90h=3.24×105s
由P=得W=Pt
所以一个月内消耗电能是
W=Pt=0.25kW×90h=22.5kW·h=8.1×107J
或W=Pt=250W×3.24×105s=8.1×107J=22.5kW·h
kW和kW·h是两个不同的化学量的单位，一定要注意分辨.
3.额定功率
如同我们刚刚了解的，用家电正常工作时的电流称作额定电流。用家电在额定电流下工作时的电功率，称作额定功率。我们通常见到的用家电的标牌上都会标明着这个用家电的额定电流和额定功率。
用家电在额定电流下能够正常工作，当实际电流低于或高于额定电流时还会影响用家电的使用寿命。
4.电功率的检测
朋友们早已把握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，在上节课中也早已晓得用电能表可以来检测用家电消耗电能的多少。电功率能不能检测，该怎么检测呢？
是不是有“功率表”的仪表，接入电路后，直接检测功率?要是有就十分便利了。如今只有挂钟和电路中连着的电能表，要让朋友们帮助我测我电器视的电功率，能行吗？你们仔细观察电功率定义式：P=，想一想。
由于P=，只要能测出电视机消耗的电能和消耗电能所用时间，才能算出它的电功率。
理论根据早已有了，这么具体如何操作呢？先记下电能表的示数，之后让电视机工作。工作一段时间后，再记录电能表的示数，记住工作了多长时间，将单位统一，借助P=做估算就可以了。
电视机工作时，冷柜启动了，还有一盏灯亮着，这样测准吗？所以检测时，其他家电必须关闭，只能让电视机工作，测下来的才是电视机消耗的电能。
这样操作究竟可不可行，希望朋友们回来自己试验，并能找出说明书，对照检测是否确切。
如今我们学习另一种检测电功率的办法。朋友们自学课本上“电功率的检测”。这些检测方式的检测根据或则说检测原理是哪些呢？
检测原理就是公式。依据此公式只要用电流表测出用家电两端电流，用电压表测出流过用家电的电压，才能算出电功率。
提醒朋友们一定要注意符号的意义和单位，公式中电流、电压、功率的单位都只能用安培、伏特和瓦特。两个公式P=、P=IU，都可以估算电功率。但P=UI只适用“电”功率，而P=是功率的通常定义式，其他的功率也是适用的。
例6：某家庭节能灯的额定功率为11W，使用时通过的电压是多少毫安？
解：家庭电路电流U=220V；P=11W
由P=IU得I==0.05A=50mA
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