1．力：数学学中，把物体对物体的作用称作力．力的作用发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体；力的单位是牛顿，简称牛，符号为N；一般情况下，高中生的书包重约30N、中学生的体重约500N、中学生数学课本的重力约2N、一个橘子的重力约1.5N，等。
2．力的基本性质：物体间力的作用是互相的，施力物体同时也是受力物体；力的大小、方向和作用点称之为力的三要素，力的作用疗效由力的三要素决定；物体所受的力可用一条有方向的线段表示，这些表示力的图称作力的示意图．箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的宽度与力的大小成反比，即表示了力的大小。
3．形变：物体形状的改变．假若形变的物体在撤掉外力后能恢复原状，这么该物体所发生的这些形变称作弹性形变；弹力是指物体发生弹性形变后，力图恢复其原先的形状，而对另一个物体形成的力．压力、拉力和支持力都属于弹力。
4．弹簧测力计：①原理：在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。②使用和读数：使用前应先了解弹簧测力计的公分度值和阻值，所测力的
大小应在它的阻值内；检测前检测表针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校准“0”点；检测时，要使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致；读数时，视线要与刻度盘垂直；弹簧测力计的示数＝整刻度值＋旁边的小格数×分度值。
5．重力：因为月球的对物体的吸引而使物体遭到的力称作重力．一般用字母G表示．月球附近的
所有物体都遭到重力作用．重力的大小与物体的成反比，G=mg，其中m表示物体的质量，单位是kg；g为常量，约等于9.8N/kg，在简略估算中，g取10N/kg；重力的方向竖直向上；建筑工人在砌砖时借助铅垂线确定竖直方向等；重力的等效作用点称之为重心，玉质均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心处。
1．互相作用观：数学学中，把物体对物体的作用称为力；只要有力的作用发生如何画弹力示意图，就一定会涉及两个物体，即一个是施加力的物体，叫施力物体;另一个是遭到力的物体，叫受力物体；物体间力的作用是互相的，发生力的作用时，物体既是施力体，又是受力体。
2．力的作用的疗效性与运动观：力的作用疗效是使物体发生形变如何画弹力示意图，或使物体运动状态发生改变。而力的作用疗效由力的三要素决定。运动状态的改变是指物体运动速率的变化（变大、变小、方向改变、或大小与方向同时改变），一旦物体运动状态发生改变，其必须遭到力的作用。
例1（1）如图（a）所示，建筑工人常使用铅垂线来检测建筑物和墙面是否垂直，这是借助了重力的方向总是；
（2）如图（b）所示，用大小不同的力以相同的方法作用于塑胶尺的同一点，观察到塑胶尺弯曲的程度不同，说明力的作用疗效与力的有关；当塑胶尺的弯曲程度越大时，其对手的弹力就越（选填“大”或“小”）；
（3）如图（c）所示，观察到两大车同时互相紧靠，说明力的作用是的，固定石块的货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的。
例2（1）物体静止在斜面上，请在图中画出物体遭到的重力G和对斜面压力F的示意图；
（2）如图所示，质量均匀的小球由a点沿轨道滚下，请画出小球运动至最低点c时所受重力和支持力的示意图；
（3）如图所示，小球在细线拉力的作用下做圆周运动，请画出小球所受重力的示意图。
1．下述关于篮球联赛中涉及到的化学知识，剖析正确的是
A．脚对球施加的力大小相同，其作用疗效一定相同
B．踢出去的篮球能在空中继续运动，是由于网球遭到惯性
C．篮球鞋跟凸凹不平，是为了减小人与地面间的磨擦力
D．运动员用脚打球，球飞出去，说明力是使物体运动的缘由
2．下述四个现象中，一个力作用的疗效与另外几个力同时作用的疗效不等效的是
A．一只卡罗拉和一群蚂蚁匀速联通同一片枝叶的力
B．一个朋友和两个朋友匀速地将同一桶水从地面迁往椅子上的力
C．一头牛将一辆货车和一群人将一辆货车从泥潭中拉下来的力
D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力
3．用下述方式制做如图所示的“喷气鹈鹕”；①将汽球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上簇生一小段，用胶
带把它固定在汽球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平剪短，作为“喷气鹈鹕”运动的轨道，把封口的夹子抬起，汽球都会向(选填“左”或“右”)运动，使汽球由静止变为运动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的．
4．小华按照实验数据勾画了如图所示的甲乙丙丁四幅图象，其中对实验图象剖析正确的是
①说明物体处于静止状态②说明物体在做匀速直线运动
③说明物体的质量与它的容积成反比④说明物体所受重力与它的质量成反比
5．如图甲是的空中索道随绳索做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出索道的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
6．小金朋友为了制做弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的宽度与它深受的拉力之间的关系。如表所示：
若用此弹簧制做弹簧测力计，请回答以下问题：
（1）从表格信息可得，它的最大称量是N；
（2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为cm；
（3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长cm。
例1【解析】（1）重力的方向总是竖直向上的；（2）弹力的大小与形变程度有关，在弹性范围内，形变程度越大，弹力越大；（3）力的作用是互相，力作用疗效是改变物体的运动状态、使物体发生形变。
【答案】（1）竖直向上（2）大小大（3）互相运动状态
例2【答案】如图所示
1．【解析】力的大小、方向和作用点都影响力的作用疗效，选项A错误；篮球离开脚之后，不再遭到脚的踢力，能够继续在空中运动，是因为踢出去的篮球具有惯性，要保持原先的运动状态，选项B错误；篮球鞋跟凸凹不平，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小磨擦力，选项C正确；脚打球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，选项D错误。
【答案】C
2．【解析】只卡罗拉和一群蚂蚁匀速联通同一片枝叶的力，都是同一树枝联通，力的作用疗效相同，选项A正确；一个朋友和两个朋友匀速地将同一桶水从地面迁往椅子上的力，都是一桶水迁往椅子上，力的作用疗效相同，选项B正确；一头牛将一辆货车和一群人将一辆货车从泥潭中拉出来的力，牛拉的是货车，人拉的是货车，力的作用疗效不同，故C错误；两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力，力的作用疗效相同，选项D正确
【答案】C
3．【答案】右空气运动状态
4．【解析】①图像是速率-时间图象，这是一条直线，即说明物体做匀速运动，是错误；②图像是路程-时间图象，这是一条直线，即说明物体的位置没有改变，即处于静止状态，是错误；③图像是质量-容积图象，这是一条直线，即说明质量与容积之比是定值，即物体的质量与它的容积成反比，是正确；④图是物体所受重力和质量关系的图象，是一条直线，即表明物体所受的重力与其质量成反比，是正确。
【答案】③④
5．【解析】空中索道随绳索做匀速直线运动，所以索道受力平衡，不计空气阻力，轿厢遭到竖直向上的重力G和竖直向下的拉力F的
作用，这两个力大小相同、方向相反、在同仍然线上，作用点在轿厢的重心，示意图如图所示。
【答案】如图所示