知识点梳理
一、牛顿第一定理
1．牛顿第一定理
(1)内容：。
(2)说明：①牛顿第一定理(选填“是”或“不是”)实验定理。
②牛顿第一定理创立的条件是。
③牛顿第一定理说明了物体的运动靠力来维持。
④物体不受力时自行车摩擦力方向图解，原先静止的物体将永远保持；原先运动的物体将永远做。
2．惯性
(1)定义：物体保持的性质。
(2)理解：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有属性。其大小只与物体的有关，质量大，物体的惯性就，运动状态就不容易改变。
(3)生活中如拍打衣物上的尘土、体育赛事中的各类抛掷项目、跳远等都借助了物体的惯性；而大多数的交通车祸等则是惯性带来的害处。
二、二力平衡
3．平衡状态：物体遭到几个力的作用时，保持或状态，则这几个力的作用疗效互相，相当于不受力，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。
4．平衡力：使物体处于平衡状态的叫平衡力。
5．二力平衡：一个物体同时遭到两个力的作用，倘若能保持或状态，这两个力彼此平衡，称为二力平衡。
三、摩擦力
6．定义：两个互相的物体，当它们时，在接触面上会形成一种制约运动的力，这些力叫滑动磨擦力。磨擦力还包括磨擦力和磨擦力。
7．大小：滑动磨擦力的大小与和有关。
8．方向：总是与物体相对运动的方向，或与物体相对运动趋势的方向。
9．减小、减小磨擦的方式：借助减小、增大接触面的方式可以减小磨擦；借助降低压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面、变滑动为的方式可以减少磨擦。
知识点关联
1．互相斥力与平衡力的比较
平衡力(二力平衡)
互相斥力
相同点
两个力大小相等、方向，作用在同仍然线上
不同点
①作用在同一个物体上；②可以是不同性质的力；③平衡力不改变物体的运动状态，当物体丧失其中一个力时，将丧失平衡
①作用在不同物体上；②是相同性质的力；③同时自行车摩擦力方向图解，同时；④两个力的作用疗效不同
2.三种磨擦力对比
种类
形成条件
生活实例
三
种
摩
擦
静磨擦
两个互相接触的物体即将发生而仍未发生相对运动时形成的磨擦
手握瓶午时，手与杯子之间的磨擦
滑动磨擦
一个物体在另一个物体表面上滑动时形成的磨擦
人滑雪时，冰刀和冰层之间的磨擦
滚动磨擦
一个物体在另一个物体表面上滚动时形成的磨擦
正常行使的单车，钢珠轴承中钢铁与内、外圈的磨擦
知识点图解
图片一惯性在生活中的应用
(1)将锤柄向木凳上撞击时，锤头和锤柄都处于状态，当锤柄与木凳接触后静止，但锤头因为仍保持原先的运动状态而继续向上运动，结果紧紧地套在锤柄上。
(2)上述现象说明物体总有保持原先状态不变的性质，即。
图片二二力平衡在生活中的应用
(1)跳伞运动员在空中匀速直线下滑时(将运动员和伞当成整体)遭到力和力的作用，这两个力的大小，方向，作用在同一上，作用在同一条上。
(2)物体在平衡力的作用下可能处于状态，也可能处于状态。
图片三减小、减小磨擦
(1)运动鞋跟有较深的花纹，这是通过减小来减小磨擦的。
(2)人在地面上奔跑时所受磨擦力的施力物体是，这个力作用在上。
知识点探究
实验一探究阻力对物体运动的影响
(1)探究方式：法、法。
(2)设计实验：①实验过程中须要控制不变的量是货车抵达水平面时的初始＿；要改变的量是货车运动过程中所受的。
②控制货车抵达水平面时的初始速率相同的方式：让同一货车从同一斜面的下降。
③实验中通过观察货车在水平面上的长短来彰显阻力对物体运动的影响大小。
(3)实验过程：如图所示。
(4)得出推论：平面越光滑，货车运动的距离越，这说明货车遭到的阻力越，速率降低得越。
(5)进行推理：假如运动的物体不受力，它将。
实验二探究二力平衡的条件
(1)实验装置：如图所示。
(2)设计实验：①小车与桌面的接触面要尽量光滑，因而降低对实验结果的影响。
②实验中通过改变托盘中砝码的个数来探究二力的关系。
③实验中通过扭转货车，观察货车状态来探究。
(3)得出推论：作用在上的两个力，假如大小、方向，但是作用在上，这两个力就彼此平衡。
(4)实验改进：为了填补教材实验的不足——只有一个货车，不能探究力作用在不同物体上的情况，建议把教材实验器材中的货车改成硬纸板，同时降低一把小剪子，以便把一个物体弄成两个物体；而且把硬纸板支撑上去，不再与桌面接触，进一步减少磨擦力对实验的影响。
实验三探究滑动磨擦力的大小与哪些诱因有关
(1)实验原理：。
(2)探究方式：。
(3)设计实验：检测磨擦力大小的方式：用弹簧测力计水平匀速带动铁块，使铁块做运动，这时拉力磨擦力。
(4)进行实验：
①如图甲、乙所示，改变置于铁块上的砝码，进而改变铁块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动磨擦力。
②如图乙、丙所示，换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持铁块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动磨擦力。
(5)得出推论：滑动磨擦力的大小跟有关，接触面遭到的压力越，滑动磨擦力就越大；滑动磨擦力的大小还跟有关，接触面越，滑动磨擦力越大。
(6)交流讨论：
①利用该装置还可探究滑动磨擦力的大小与接触面积大小、物体运动速率等诱因无关。
②实验中匀速带动铁块不好控制，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与铁块相连，拉环处固定，带动长木板进行实验。(如图所示)
*相关答案
【知识点梳理】
1．(1)一切物体在没有遭到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
(2)不是不受力不须要静止匀速直线运动
2．(1)原先运动状态不变(2)质量大
3．静止匀速直线运动抵消
4．两个力(或多个力)
5．静止匀速直线运动
6．接触相对滑动相对滚动静
7．压力接触面的粗糙程度
8．相反相反
9．压力粗糙程度分离滚动
【知识点关联】
1．相反形成消失
【知识点图解】
图片一(1)运动惯性(2)运动惯性
图片二(1)重阻相等相反物体直线(2)静止匀速直线运动
图片三(1)接触面的粗糙程度(2)地面鞋跟
【知识点探究】
实验一(1)控制变量转换(2)速率阻力同一高度运动距离(4)远小慢(5)永远匀速直线运动下去
实验二(2)磨擦阻力大小二力是否在同仍然线上(3)同一物体相等相反同仍然线
实验三(1)二力平衡(2)控制变量法(3)匀速直线等于(5)接触面所受的压力大接触面的粗糙程度粗糙