摘要：高中的时间十分紧张，既要完成新课程，又要全面系统的备考，朋友们要注意数学学习时间的安排。查字典化学网整理了高考数学公式的相关内容，希望对你们的学习有所帮助。
化学量
主要公式
主要单位
宽度（L）
用刻度尺测（2）路程(3)力的方向上通过的距离：s=(4)力臂=（5）液体深度(6)物体长度h=a=
Km、m、dm、cm、mm等
1km=1000m
1m=100cm
面积（S）
(1)面积公式S＝abS=a2S=πR2=πD2
(2)容积公式(3)浮力公式
1m2=
1dm2=
1cm2=
容积（V）
(1)化学公式V正=a3V长=Sh=abhV柱＝ShV球＝πR3(2)密度公式(3)用量杯或量筒V=V2－V1(4)阿基米德原理浸入时V＝V排＝F浮/ρ液g部份漏出时V排＝V物－V露
1m3=
1dm3=
1cm3=
时间（t）
（1）速率定义（2）功率（3）用挂钟检测
1h=60min
1min=60s
速率（）
（1）（2）则
1m/s=3.6km/h
质量（m）
(1)重力公式（2）功的公式
(3)密度公式（4）用天平检测
1t=
1kg=1000g
1g=
密度（ρ）
(1)有(2)浮力公式(3)阿基米德原理F浮＝ρ液gV排则ρ液＝
1g/cm3=1000
kg/m3
合力（F）
(1)同方向F=F1＋F2（2）反方向F=F1－F2（F1＞F2）
浮力（p）
(1)（适用于一切固体和液体）（2）适用于一切液体和侧面与底面垂直的固体（长方体、正方体、圆柱体）
1Pa=1N/m2
压强（F浮）
(1)称重法F浮＝G－F示(2)压力差法F浮＝F向下－F向上
(3)阿基米德原理法F浮＝ρ液gV排(4)悬浮或漂浮法F浮＝G
动力、阻力
则
与单位相同即可
摘要：老话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的推动作用。查字典化学网编辑了化学高考总备考，欢迎参考!希望能帮助你们养成良好的备考习惯!
诸位领导、专家和老师们：
你们好!明天有机会与大家一起交流高考数学备考的经验，倍感十分高兴，高考的备考，堪称是“八仙过海，各有神通”，在这儿我想介绍一下我在备考课中是怎么提升中学生学习兴趣的。不当之处请诸位批评见谅。
高中数学的总备考在整个高中数学教学过程中有着重要的地位和作用。由于总备考的过程，除了是对整个知识进行系统的全面的梳理过程，并且是中学生进行知识的构建和整合、实现知识和能力的再增强过程。因为总备考的时间少、内容多、综合性强，在备考的一百多天的时间内，中学生一方面面对的是早已晓得的知识，没有了新鲜感，所以上课的注意力不集中。二是学习完毕，中学生们疏于完成大量的练习，对付反反复复的摸底、模拟考试，面对忽然加重的学习任务，面对升学压力和父母的期盼，大多化学生疲于奔命，却又无可怎奈。不少中学生几近崩溃，被动追随，但求完成作业或干脆舍弃不作，对学习失去了兴趣。三是部份朋友基础差，面对综合性的备考接受不了，和同事之间的距离越拉越远，因而于“破罐破摔”，舍弃学习。
而我们晓得，高考是关乎中学生一生的考试，在这最后的一段时间里，我们既要“锦上添花”还要“雪中送炭”，要充分挖掘中学生潜力，让她们“百尺竿头更进一步”。我觉得只有迸发中学生内部动机，调动中学生学习的积极性，帮助她们克服心理、生理上的低潮期，能够取得更好的学习疗效。所以除了在备考的目的上，并且在备考的内容、形式、方法上初三物理公式，都应悉心设计，让中学生“爱备考”。由于浓烈的兴趣可以迸发学习的激情，饱含激情的学习可以迸发智力的潜能，有潜能的智力可使思维处于最活跃状态，最活跃的状态能收到最佳的学习疗效。所以，班主任应注意教学艺术，灵活运用各类教学方式，了解中学生的心理状态，充分弘扬数学学的特征，调动中学生的备考积极性。下边我从三个方面来谈怎样提升中学生备考兴趣。
一、让备考饱含新鲜感
你们都晓得第一阶段备考，以课本为本，解决基础知识和基本概念，这个环节很重要，彰显在对各知识点内容的确切识记，只要以合适的方式进行，定能达到事半功倍的记忆疗效。
传统的备考课教学方法是从头开始梳理课本，老师总结，中学生听、做笔记，反复地加深记忆，没有新意，沉闷无味，容易让中学生倍感还是陈词老调，对知识的整理备考过程是在“炒冷饭”，提不起兴趣，不能迸发中学生的求知欲望，易导致疲劳备考。所以在梳理知识点时，我不是让中学生背课文中的宋体字，画波浪线，而采用更具有针对性和互动性的方法，比如将重点考查知识整体提炼，再将关键部份空出以备填写，这样中学生们都乐意挑战自己的理解和记忆，避开了眼前辈低。同时，对于忘记的积极查寻，对关键点的记忆更易加深。下边是我在备考压强所用的部份内容。
压强的基础知识与基本技能
1.如图中的弹簧测力计，它的每位白色间隔表示1N。观察右
图可知物重为N。当把物体溶入下图所示盛有水的烧瓶中时，
弹簧测力计的示数为N。弹簧测力计示数变小说明物体在水底
深受，其大小为N。
2.一个物体浸入在液体中，因为液体有浮力，因此物体的各个表
面就会遭到液体的压力。物体的前后表面所受的压力差(合力)为;物体的左右表面所受的压力差(合力)为;物体的上下表面所处的深度不同，液体的浮力不同，因此物体上表面所受液体的压力下表面所受液体的压力，其压力差(合力)的方向是的，大小就等于物体在液体中遭到的。
3.为了验证阿基米德定理，给你：(1)一个铁架台，(2)一个有表针的弹簧，(3)一个金属圆筒(上有提环、下有挂钩)，(4)一个小石块，(5)一个溢杯子，(6)一个盛有水的烧瓶，(7)一只小玻璃杯，(8)一根线。如图所示。
(1)实验步骤是：
第一步：在弹簧下挂小金属圆筒，筒下吊小石块，置于空气中，记下。
第二步：将水放入溢杯子中，应使湖面。
第三步：将石块溶入溢杯子中，弹簧将，石块排开的水从溢水管流到小玻璃杯中。
第四步：将流到小玻璃杯中的水，全部放入金属圆筒中，这时弹簧___。
推论。
4.一个物体浮在液面上静止，这些情况称为悬浮。物体悬浮时，它在竖直方向只受重力和压强的作用，按照二力平衡的知识，物体所受的压强重力，压强和重力的合力为。
【摘要】中考步入备考阶段，查字典化学网为朋友们打算了一些历年各地的高考试卷，欢迎你们参考练习，下边是高考数学公式总结辅助你们完成高考前的备考，在考试中取的好成绩!
1速率速率():距离():
时间():/s=3.6Km/h波速υ=340m/s光速C=3×108m/sC=λf(电磁波)此公式也适宜于声音速率的估算
2气温T=t+开尔文():
摄氏度():注意超导的现象
各类体温计的使用
3密度
密度()：质量()：
容积()：一定时，ρ和V成反比;V一定时，ρ和成m正比。
1g/cm3=103Kg/m3ρ木=0.6×103Kg/m3
4浮力固体浮力：浮力()：压力()：
受力面积()：适用于固、液、气压强的估算
(注意F及S的取值：非常F=G的条件：_____)
液体浮力：深度()：液体浮力的特征应当注意深度怎么估算?
二氧化碳浮力：1标准大气压=柱=Pa=火柱，二氧化碳浮力随，的变化而变化。
5压强①弹簧测力法F浮=
②阿基米德原理
F浮==
③漂浮、悬浮：压强()：密度()：
排水容积()：估算压强的步骤：
(1)判定物体是否受压强
(2)依据物体沉浮条件判定物体处于哪些状态
(3)找出合适的公式估算压强
物体沉浮条件(前提：物体浸入在液体中且只受压强和重力)：
①F浮下浮至悬浮ρ液___ρ物悬浮
②F浮漂浮
ρ液___ρ物漂浮
③F浮G下沉
ρ液___ρ物下沉(1)密度计，客轮，导弹，热气球(飞艇)等原理
(2)客轮的吃水线和排水量是指排沸水的质量
6杠杆杠杆的平衡条件：
力()：力臂()：力臂的标识方式：
7重力重力()：质量()：
g：(1)g的取值为：
(2)g的取值与_____与_____有关
8滑车架F=
F=(不计滑轮重力)
S=
VF=拉力()：
物体上升的距离()：
绳自由端上升的距离()：(1)n：作用在动滑轮上绳子股数
(2)接法：n为质数,下接法;n为质数,上接法
(3)滑车架水平放置时的处理
(4)单动，单定滑轮的性质
(5)动滑轮重的求解方式
9功W==功()：距离：()：
力()：=1N•m=1W•s做功条件：有力作用在物体上;物体在力的方向上运动一段距离。
10功率P==功率()：功()：
力()：速率()：=103W初三物理公式，1MW=103kW
υ为平均速率F通常指牵引力(在匀速时，F=f)
11总功W总=+==W有用/η=W额/(1-η)
12有用功W有用=(竖直提高)=____(水平联通)=–=ηW总
13额外功W额=W总–W有=G动滑轮h(忽视车钩间磨擦)=fL(斜面)
14机械效率η=×100%η没有单位，η比1小
15斜面的机械效率η==斜面越陡，机械效率越
斜面越粗糙，机械效率越
滑车架的机械效率η====影响滑车架机械效率的主要有什么：
力学公式：
序号化学量公式各化学量所对应的单位备注
1热量Q=
Q吸=
Q放=热量()：质量()：
比热容()：体温()：水=4.2×103J/(Kg.℃)表示：1Kg的水上升(或升高)1℃，需吸收(或放出)4.2×103J的热
2热值Q=(固体或液体燃料)
=(二氧化碳燃料)热值()：：燃料的热值