刘俊
地区：湖南省-思茅-牟定县
中学：牟定县马厂中级学校
共1课时
第3节阻值的检测中学数学人教2011课标版
1教学目标
1、进一步熟悉电流表和电压表的使用方式，
2、知道伏安法测内阻的原理，会设计电路图，联接实物图。
2学情剖析
中学生在上面早已完成用电压表测电压.电流表测电流的实验，为做本实验打下了一定的基础，但借助伏安法测内阻是热学中最基础，最重要的一个实验，对于高中生可说它是一个综合性较强的实验，通过本实验不但让中学生可以测内阻，还可以让中学生熟悉电路的联接，巩固了电压表.电流表和滑动变阻器的使用方式，学会数据处理和减少偏差的方式，进一步加大对内阻和欧姆定理的理解和把握。针对中学生实际，本节内容分两节课在实验室进行，测小灯泡的阻值下一节进行。
3重点难点
教学重点：按照实验原理设计出电路图，能用滑动变阻器来改变待测内阻两端的电流，对实验数据进行处理，得
出推论。
教学难点：引导中学生找出实验原理，设计出电路，剖析实验数据，加深对内阻概念的认识。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】问题导出
1，按照讲义2和3回答问题，渐渐找到测内阻的方案。2,按照老师的问题和提示，逐渐的设计出实验电路图，实验步骤，实验数据记录表格，3，明晰实验注意问题，按实验电路图.实验步骤成功的完成实验检测。（讲义7）4，完成练习，进一步巩固实验成果。（讲义9和10）5，思索问题，为下一节课做打算。（讲义11）
活动2【讲授】教学过程
一、创设情境，引出问题：
1、到目前为止在所学的热学知识中，我们学了什么数学量？什么可以直接检测？什么不能。
2、如何检测导体的内阻？
二、新课教学：内阻的检测
1、问题引入：怎么检测一个定值内阻的电阻大小？
2、设计实验：（让中学生思索并回答问题，逐渐建立）
（1）实验原理：（讲义5）
（2）实验方式：
（3）实验器材:
（4）实验电路图:
（5）实验步骤：（讲义6）
（6）实验数据记录表格：
3，中学生进行实验（指出实验注意事项后班主任督促，帮助中学生进行实验，及时纠正中学生实验过程中出现的问题，并完成相关练习）。
活动3【活动】学生活动
1，按照讲义2和3回答问题，渐渐找到测内阻的方案。2,按照老师的问题和提示，逐渐的设计出实验电路图，实验步骤电阻的测量教学视频人教版，实验数据记录表格，3，明晰实验注意问题，按实验电路图.实验步骤成功的完成实验检测。（讲义7）4，完成练习，进一步巩固实验成果。（讲义9和10）5电阻的测量教学视频人教版，思索问题，为下一节课做打算。（讲义11）
活动4【练习】练习
第一题：讲义9
第二题：讲义10
活动5【作业】作业
1、课本81页第1题。（做在课本上）
2、课本82页第3题。（做在作业本上）
第3节内阻的检测
课时设计课堂实录
第3节内阻的检测
1第一学时教学活动活动1【导入】问题导出
1，按照讲义2和3回答问题，渐渐找到测内阻的方案。2,按照老师的问题和提示，逐渐的设计出实验电路图，实验步骤，实验数据记录表格，3，明晰实验注意问题，按实验电路图.实验步骤成功的完成实验检测。（讲义7）4，完成练习，进一步巩固实验成果。（讲义9和10）5，思索问题，为下一节课做打算。（讲义11）
活动2【讲授】教学过程
一、创设情境，引出问题：
1、到目前为止在所学的热学知识中，我们学了什么数学量？什么可以直接检测？什么不能。
2、如何检测导体的内阻？
二、新课教学：内阻的检测
1、问题引入：怎么检测一个定值内阻的电阻大小？
2、设计实验：（让中学生思索并回答问题，逐渐建立）
（1）实验原理：（讲义5）
（2）实验方式：
（3）实验器材:
（4）实验电路图:
（5）实验步骤：（讲义6）
（6）实验数据记录表格：
3，中学生进行实验（指出实验注意事项后班主任督促，帮助中学生进行实验，及时纠正中学生实验过程中出现的问题，并完成相关练习）。
活动3【活动】学生活动
1，按照讲义2和3回答问题，渐渐找到测内阻的方案。2,按照老师的问题和提示，逐渐的设计出实验电路图，实验步骤，实验数据记录表格，3，明晰实验注意问题，按实验电路图.实验步骤成功的完成实验检测。（讲义7）4，完成练习，进一步巩固实验成果。（讲义9和10）5，思索问题，为下一节课做打算。（讲义11）
活动4【练习】练习
第一题：讲义9
第二题：讲义10
活动5【作业】作业
1、课本81页第1题。（做在课本上）
2、课本82页第3题。（做在作业本上）
Tags：3节,内阻,检测,名师,教学