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2016教师资格证《教学设计》每日一练

更新时间:2023-08-10 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

九年级分子热运动教学设计0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学设计是对教学体系进行系统规划的过程。 教学系统本身就是为了方便学习而进行的资源和程序的安排。 如果任何组织的目的是培养人的能力,则可以将其纳入教育系统。 以下是九年级分子热运动的教学设计,请参考。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

九年级分子热运动教学设计0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教材分析:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教材从分子的构成开始,首先解释分子在随机运动,然后提到扩散现象,并解释分子的热运动,表明分子之间存在相互斥力。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学目标:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

1. 知识与技能0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(1)知道物质是由分子组成的分子热运动是什么,所有物质的分子都在不断地随机运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(2)能够识别扩散现象并从分子热运动的角度解释扩散现象。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(3)了解分子热运动速度与湿度的关系0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(4)知道分子之间存在着相互排斥、吸引力和相互作用。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

2、流程与技巧0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(1)通过论证实验表明,所有物质的分子都在不断地做着不规则的运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(2)通过演示实验,中学生可以猜测物体的温度越高,热运动越剧烈。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(3)通过演示实验和与弹簧弹力的类比,使中学生了解分子之间既存在力,又存在万有引力。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

3、情感心态和价值观0LQ物理好资源网(原物理ok网)

利用演示实验激发中学生的学习兴趣,通过交流和讨论培养中学生的合作意识和能力。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学要点及难点:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

焦点:分子的热运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

难度:通过直接感知的现象来推断难以直接感知的事实。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学设备:二氧化碳罐、空瓶、香水、冷水、量筒、墨水、铅锥0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学学时:1学时0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学流程:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

介绍新班级0LQ物理好资源网(原物理ok网)

我们生活在一个物质世界,我们周围都是物质:水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。 至于物质是如何组成的,通过我们的物理研究,我们科学地认识到物质是由分子组成的。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

新课0LQ物理好资源网(原物理ok网)

分子热运动的平均速率_分子都是在运动吗_分子热运动是什么0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(1)分子与分子运动0LQ物理好资源网(原物理ok网)

① 物质是由分子组成的,分子是极小的粒子。 如果把分子看成一个球体,它的半径大约是10-10米,这是一个极小的宽度,只不过用肉眼看不到,即使是用现代显微镜也看不到。 由于分子非常小,物体中的分子数量惊人。 正常情况下,1分米空气中约有2.7×1019个分子。 如果人数的速度能够达到每秒100亿,那么统计这个数字需要80多年的时间。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

②演示实验:扩散现象0LQ物理好资源网(原物理ok网)

展示之前装满甲烷和二氧化碳的罐子。 表明瓶中的红棕色二氧化碳是甲烷。 给我看一个空罐子,尽管里面充满了空气。 将装有甲烷的杯子倒入空瓶中。 这时,红棕色的二氧化碳流入空瓶中,首先沉到瓶底。 这一现象说明二氧化硫的密度小于空气的密度。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

取另一个“空”瓶子,将其倒扣在装有甲烷二氧化碳的杯子上,如图2-1所示。 这时就会指出,甲烷二氧化碳较浓的杯子在下,空气的杯子在上面,把玻璃架子拿出来,甲烷二氧化碳就不会流入空气瓶里了。 现在我把架子拿掉了,就没有出现甲烷和二氧化碳流动的现象了。 我们先停下来观察一下瓶子里的现象。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

等待期间,组织中学生观看墨水扩散实验:桌子上的烧瓶里有清水,请不要晃动椅子,保持清水轻。 将一滴墨水逐渐滴入清水中,观察墨水的变化。 滴下的墨水会沉下去,在清水中留下清晰的白色痕迹。 过了一会儿,黑色标记的轮廓变得模糊,红色变浅,周围的水色变成浅蓝色。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

当小伙伴们在观看以上两个实验的时候,悄悄打开香双胞胎。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

这时,空荡荡的钢瓶中出现了红棕色,而下方的红棕色甲烷瓶中的颜色也变浅了。 实验现象表明,甲烷二氧化碳进入空气,空气进入甲烷二氧化碳。 与此同时,小伙伴们也闻到了阵阵清香。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

请中学生思考一下为什么会出现这种情况?0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(中学数学是一门实验性学科,通过演示实验教学,实验现象让他们感到好奇,引起他们的注意,中学生的学习兴趣自然就浓了。)了解原因。 如果你想了解真相,请继续听讲座。 实验自然激发了他们的求知欲。 通过实验现象,朋友们很容易了解到分子是运动的。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

定义:像这样,当不同的物体相互接触时,相互踩踏的现象称为扩散。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

液体之间也可能发生扩散现象。 请观察刚刚滴入清水中的墨水。 没有明显的墨迹,整杯水都变黑了,说明墨水也已经扩散了。 教材第124页的解释(根据教材中图1-3液体扩散实验的演示)现在我们看到无色清水和红硝酸铜碱液之间有一个明显的界面,需要长时间观察扩散现象。 为了节省上课时间,我们不可能在这里做。 这种实验思维告诉我们分子热运动是什么,静止的时间越长,界面就会越模糊,彼此进入的也会越深。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

固体之间也会发生扩散。 书中将铅片和金片紧紧压在一起,放置5年后分离,可以看到它们相互溶解了约1毫米。 其实小伙伴们对于这个实验并没有什么印象。 例如:在日常生活中,我们也观察到固体的扩散。 屋里放煤的地方,因为常年与煤挤压在一起,墙壁内侧也变黑了。 坐的时间越长,它变得越明显。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

大量事实表明,二氧化碳、液体、固体都存在扩散现象,尽管在日常生活中也可以找到很多例子。 例如,如果同事擦了一些花露水,周围的朋友就能闻到花露水的气味。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

如气味、柴油味、蔬菜味等。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

扩散现象表明,所有物体的分子都在不断地随机运动。 只有不断运动的分子才能相互接触。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

演示实验:将一杯冷水和一杯冰水放在讲台上,将两滴墨水滴入两杯水的底部,观察墨水的变化。 观察后讨论为什么两杯水的扩散速度不同? 朋友们自然明白,这只是温度的影响。 这时候我们可以举个例子,家里泡菜好的时候是咸的,但是炖肉的时候就咸了,几分钟就可以吃了。 这也是分子运动的差异。 通过实验,我们知道分子运动的速度与温度有关。 热运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

鼓励朋友们多举几个热门运动的例子,以加强理解。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

同时也说明分子并不是紧密地堆积在一起,而是彼此之间存在间隙。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

(2)分子间的斥力0LQ物理好资源网(原物理ok网)

固体和液体的分子不断地随机运动,分子之间存在间隙。 为什么分子不是飞翔和漂浮,而是聚集在一起? 引导中学生推测这可能是由于分子间的吸引力所致。 这个猜想正确吗?0LQ物理好资源网(原物理ok网)

大量实验反驳了我们关于分子引力的推测。 如果我们进一步思考,我们会发现一个新的矛盾:分子之间存在间隙,分子之间存在引力。 这两者是矛盾的。 分子要想相互吸引,最终就应该相互靠近,不能有间隙。 由于分子之间存在间隙,物体应该很容易压缩,但事实是固体和液体极难压缩。 我们只能根据事实来推进我们的认识,这说明我们对分子的认识还不够全面,还有一些方面我们没有认识到。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

原来的分子之间仍然存在着作用力。 分子之间既有吸引力,也有作用力。 这两种力量总是会相互抵消吗? 其实不是的,只有在特定的距离r下,分子间的引力才不等于作用力。 这个距离r就是普通分子之间的距离,大约是10-10米。 当分子距离大于r时,力和引力均减小,但力减小很快,分子间力表现为力。 当分子宽度减小时,作用力和吸引力都减小,但作用力减弱得更快,分子间充当吸引力。 当分子距离进一步减小时,分子吸引力继续减弱。 当分子距离小于10r时,分子间斥力会显得很弱,可以忽略不计。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

分子间的吸引力和作用力就像弹簧两端的小球。 当距离较远时,弹簧起到吸引力的作用。 例如,当两个球被压缩时,它会表现为作用力。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

有了对分子间作用力的认识,上述矛盾就迎刃而解了。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

概括:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

通过实验和思考,我们已经对分子和分子运动有了初步的了解。 现在我们一起回顾一下,看看我们已经理解了什么。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

分子热运动的平均速率_分子都是在运动吗_分子热运动是什么0LQ物理好资源网(原物理ok网)

1、物质是由分子组成的,分子是组成物质的粒子,半径约为10-10米。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

2. 分子无规则地不断运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

3、分子之间存在间隙。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

4、分子间有两种斥力,即吸引力和作用力。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

以上几点是分子动力学理论的基本点,借助这些点,可以解释许多热现象。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

版式设计:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

第一节 分子的热运动0LQ物理好资源网(原物理ok网)

1. 分子和分子运动0LQ物理好资源网(原物理ok网)

1、物质是由分子组成的,分子是极小的粒子。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

2. 组成物质的分子不断运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

2.分子间斥力0LQ物理好资源网(原物理ok网)

1. 重力0LQ物理好资源网(原物理ok网)

2. 排斥力0LQ物理好资源网(原物理ok网)

教学前言:0LQ物理好资源网(原物理ok网)

本节的主要目的是让中学生知道什么是扩散现象,通过实验了解扩散现象,通过实例了解扩散现象,对分子间的斥力有正确的认识。 中学生很难理解这一点,加强解释,知道分子做事永远不停的不规则热运动。0LQ物理好资源网(原物理ok网)

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