2021-2022新.4串联和并联电路1.教材分析本课在本章和整个热科学部分中起着重要作用。 它是进一步学习热科学其他数学概念的基础，是掌握热科学数学的基础。 有必要了解热学定律并了解热学中的化学现象。 二、教学目标 （一）知识技能 1、进一步学习电路的串联和并联连接，了解串并联电路的电流关系、电流关系和内阻关系电阻的串联和并联公式，并能够运用它们解决相关问题。 2、因此，借助电路的串并联规则来分析水表安装原理。 (2)过程与方法 通过备考、归纳、总结，将知识系统化。 （三）情感心态和价值观通过学习，学会灵活运用。 难点：难点是水表的安装。 【来源：/】四、学术情况分析本课在高中现有串并联电路的基础上进一步总结：串联电路和并联电路的电压特性和电压特性，并进一步介绍了电子特性串联电路和并联电路。 如何估计电阻。 本节的重点应该是串联和并联电路定律的应用。 5. 教学方法分析、观察、总结 7. 课时安排 1 课时 8. 教学流程 (1) 预习考试，总结疑点 (2) 情况介绍，目标备考展示 上课内容【来源：/ ] （三）合作探究，精讲点播 1、串联电路和并联电路让中学生回忆中学时与这方面（串并联电路规律）相关的问题，然后让中学生通过他们自己。 在此基础上让中学生比较串联和并联电路，便于中学生理解和记忆。
老师指出：一是从理论上理解串联和并联电路的规律，二是过程分析的区别，通过引入势来分析。 因此，要让中学生感受到小学和中学的区别，也让中学生容易理解和接受。 中学生先推导出相关推论，教师最后得出推论：（并适当展开） （1）串联电路 ①电路各部分的电压硬度相等。 I=I1=I2=I3=... ②电路两端总电流等于电路各部分两端电流之和 U=U1+U2+U3+... ③总电阻串联电路的电阻等于各电阻之和。 R=R1+R2+R3+...④电压分布：U1/R1=U2/R2U1/R1=U/R⑤n个相同电池（E、r）串联：En=nErn=nr (2) 并联电路 ① 各并联电路 通路两端的电流相等。 U=U1=U2=U3=...②电路中总电压硬度等于各通道电压硬度之和。 I=I1+I2+I3+...③并联电路总内阻的倒数等于各内阻倒数之和。 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 对于两个内阻并联：R=R1R2/(R1+R2)④电流分布：I1/I2=R1/R2I1/I=R1/R⑤n 同理电池（E，r）并联： En=Ern=r/n 然后让中学生讨论以下问题： ①几个相同内阻并联，总内阻是一个内阻的几分之一; ②若不同内阻并联，且总内阻大于最小内阻； ③若某支路内阻减小，则总内阻也急剧减小； ④ 并联通道数增加，总内阻减小； ⑤ 当大内阻与小电阻并联时，总内阻接近小电阻。
2、如何区分串联和并联电路？ 串联电路和并联电路是连接电路的两种基本方式。 要判断某个电路中的家用电器是串联还是并联，必须掌握串联电路和并联电路的基本特点。 具体方法是： (1)定义方法：分析电路中家用电器的连接方式，依次连接的为串联； 并联在电路两点之间的为并联。 (2)电压法：当同一电压依次流过多个家用电器时，必须将其串联。 电压在某一点分支，即一个电压（支路）分成若干个电压（路电压），然后在某一点合并为一个电压。 这些电压流经的家用电器是并联连接的。 (3)开路法：串联的几台家用电器中的任意一台断开电路，其他家用电器中没有电压通过。 互不影响。 3、电流表和电压表的串并联。 常用的电流表、电压表均装小阻值电压表G（表头）。 （1）仪表G：结构（从电路的角度）：仪表是一个内阻，也遵循欧姆定律。 与其他内阻不同的是，通过仪表的电压可以从表盘上读出。 。 原理：磁场对浊度线P98的影响（后续知识规划） （2）描述表头的三个特征量（三个重要参数） ④ ①内阻Rg：表头的电阻。 ②全偏压Ig：水表针偏转到最大角度时的电压（也引入半偏压） ③全偏电流Ug：水表针偏转到最大角度时的电流，与全偏压的关系电压Ig Ug=IgRg，所以如果已知水表的电阻Rg，则根据欧姆定理电阻的串联和并联公式，可以将对应点的电压值改写为电流值，即电压表也是电流表，有本质上没有区别，只是表盘的刻度不同。
通过P52的“思考与讨论”来加深这个理解。 (3)表头的安装和延伸(综合运用串并联电路定律和欧姆定理)关于水表的安装，必须抓住问题的根源，即最大电压(Ig)允许通过表头内线圈或可加的最大电流（Ug）是有限的。 让中学生讨论并推导相关公式：如何检测大电流（或电压）？ 通过分析，中学生可以提出用内阻来分压（或分流）。 那么提出：如何确定分压（或分流）内阻的阻值？ 通过例1和例2的分析和讲解，使中学生掌握估算分压内阻和分流器内阻的方法，最终引导中学生归纳得出通式。 （4）反思总结，课内检查（5）制定教案，布置作业1，复习教材内容2，完成习题和练习：作业4、5，习题2、3。九、黑板设计1 .串联电路和并联电路2.如何判断串联电路和并联电路[来源：/]3． 电流表和电压表-10。 教学反思应让中学生明确：串并联的总内阻就是串并联的等效内阻。 疗效是一样的，如教材图2.4-3、2.4-4所示。 分析电路时学习等效项。