《电阻的串并联》教学设计 上海科普版 《144电阻的串并联》教学设计 《电阻的串并联》教学设计 宁波现代学校洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过理解串联电路实验与推论以及并联电路的等效内阻及估算公式。 2.借助串并联电路的特性知识，解答和估计简单的电路问题、过程与方法、内阻的串并联》教学设计《电阻的串并联》教学设计温州现代洪家旺学校 【教学目标】知识与技能 通过实验和推导，了解串联、并联电路的等效内阻及估算公式 2、借助串联、并联电路的特性知识，了解串联、并联电路的等效内阻的过程和方法。解答和估计简单电路问题 【教学目标】上海科技版《144内阻的串并联》教学设计《电阻的串并联》教学设计温州现代学校洪家旺【教学目标】知识与技能 通过实验和推理，了解串联、并联电路的等效内阻和估算公式 借助串、并联电路特性的知识，回答和估计简单的电路问题 知识与技能 《144电阻的串并联》教学设计上海科技版“电阻的串联与并联”的价值观》温州现代学校教学设计 洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过实验、推导和估算公式，了解串联电路和并联电路的等效内阻。 2.能够运用串联、并联电路的特性知识解答和估计简单的电路问题。 流程与技巧 1、通过实验和推导，了解串联、并联电路的等效内阻及估算公式。
胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻与推论 估算小组将利用串联和并联电路特性的知识来回答和估算简单的电路问题。 流程与技巧 2、借助串、并联电路特性知识，回答和估计简单的电路问题 《并联》教学设计 《电阻的串并联》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识通过实验和推理电阻的串联和并联公式，了解串联电路和并联电路的等效内阻和估算公式。 2. 能借助串联、并联电路的特性知识回答和估计简单的电路问题。 洪家旺学校 【教学目标】知识与技能 通过实验和推理，了解串联电路和并联电路的等效内阻和估算公式。 2. 借助串并联电路特性知识，解答和估计简单电路问题的流程和技巧 1. 通过实验探索，体验从推测、假设到实验验证的过程。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。 2. 能够运用串联、并联电路特性的知识解答和估计简单电路问题的流程和技巧 2. 通过实验探索，让中学生了解总内阻与原串联的“等式关系”或并联内阻在实验中有效替代”关系。
胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。 2.能够运用串联、并联电路的特性知识回答和估计简单的电路问题。 流程与技能 情感心态与价值观 胡克版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识与技能 理解等效内阻及估算公式通过实验和推理，区分串联电路和并联电路。 2.能够运用串联、并联电路的特性知识解答和估计简单的电路问题。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻与推导 估算俱乐部利用串联和并联电路的特性知识来回答和估算简单的电路问题。 2、通过实验探索和理论推演，培养中学生理论与实践相结合的思维。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。
2.借助串、并联电路的特点知识，解答和估计简单电路问题的流程和技巧【教学重点】上海科大《144内阻的串并联》教学设计科技版《电阻的串并联》教学设计 温州现代学校 洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过实验和推导，了解串联、并联电路的等效内阻及估算公式。 借助串联和并联电路特性的知识，回答和估计简单的电路问题。 流程与技巧系列及并联电路总内阻的估算公式以及利用该公式的简单估算。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。 2.借助串、并联电路的特性知识，解答和估计简单电路问题的流程和技巧【教学难点】上海理工“144内阻的串并联”教学设计本版《电阻的串联与并联》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过实验和推导，了解串联电路和并联电路的等效内阻及估算公式。 借助串联和并联电路特性的知识，回答和估计简单的电路问题。 流程和技巧运用“等效替代”的观点分析串并联电路。胡克版《144个内阻的串并联》教学设计，《电阻的串并联》教学设计温州现代，通过实验和推导，了解串联电路和并联电路的等效内阻和估算公式。
2、借助串并联电路的特点知识电阻的串联和并联公式，解答和估计简单电路问题的流程和技巧【教学计划】上海科大《144内阻的串联与并联》教学设计科技版《电阻的串联与并联》教学设计 温州现代学校 洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过实验和推理，了解串联电路和并联电路的等效内阻和估算公式，用帮助串并联电路特性知识流程与技巧中学生电源，不同电阻器、电流表、电压表、开关、电线的阻值。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。 2.能够运用串并联电路的特点知识解答和估计简单电路问题的过程和技巧 【教学方法】实验法、探究法、理论推导法、启发式教学法。 胡科版《144串并联内阻》教学设计 《串并联电阻》教学设计 温州现代学校洪家旺 【教学目标】知识技能 通过实验了解等效内阻以及串联电路和并联电路的等效内阻以及推导估算公式。 2.借助串并联电路特性知识，解答和估计简单电路问题的流程和技巧【教学流程】上海科普版《144串并联内阻》教学设计《串并联电阻》教学设计 温州现代学校 洪家旺 【教学目标】知识与技能 通过实验和推导，了解串联、并联电路的等效内阻及估算公式。 借助串联和并联电路特性的知识，解决和估计简单的电路问题。 流程与技巧 新课介绍上海科技版《144内阻的串并联》教学设计。 《电阻器的串并联》教学设计。 和估计公式。 2、借助串联、并联电路的特性知识，解答和估计简单电路问题的流程和技巧