第五章电压与电路人教新教材同步教学讲座教材分析本节要求学生了解什么是串联、什么是并联，并能连接简单的电路。 关键是要知道串联和并联的区别。 难点在于总结实践中串并联的连接特点和区别。 与旧教材相比，新教材在知识目标上更加注重应用性，在能力目标上注重培养中学生的设计能力、实践能力和创新能力。 教学方法分析 在教学中串联和并联的区别示意图，采用“客观教学”和“探究教学”。 充分发挥中学生的“主体”作用，以中学生强烈的求知欲望和学习动机为前提，把师生直接相处的全班教学转变为师生直接相处的全班教学。伙伴式小组教学。 通过营造良好的课堂氛围，让中学生在竞争、实践、探索中体会到学习的乐趣。 教学过程激情迸发、创设情境、引导方向、分组设定目标。 实验、探索、研究、竞赛、交流、共同提高、总结、巩固、鼓励、思考、解决问题。 移植与应用 1.常用电路器件 2.几种常见电路器件的符号复习。 小伙伴们能用这个装置组成一个电路，让两个灯泡都发光吗？ 请先画出电路图。 介绍并呈现电路器件：在上节课学习的电路图中，我们只使用了一台家用电器，而在实际电路中，往往有多个家用电器，有时是两个、三个甚至更多，那么如何连接他们进入电路？ 这就是我们明天要学习的串联电路和并联电路。 那么，哪一个是并联电路串联和并联的区别示意图，哪一个是串联电路呢？ 如左图所示，将两个小灯泡首尾相连，然后接入电路。 我们说这两个灯泡是串联的：在串联电路中，电压从电源负极开始，经过开关、灯泡，最后连接到电源。 正极。
只有一条路。 物理图： 电路图： L1L2 实验演示： 物理图： 电路图： 在并联电路中，电压有两个（或多个）路径。 在串联电路中，只要有一个零件坏了，整个电路就不能工作。 在并联电路中，其中一台家用电器断开，而其他家用电器始终工作。 使用一个开关同时控制两个灯泡。 有两种连接方法。 如果用两个开关分别控制两个灯泡，应该如何连接？ 实物图： 电路图：找出下面电路连接图中的错误和不足。 答：电路有漏电流。 虽然电路不是家用电器，但它并没有连接到电路上。 B：电路中的L2未接电路。 C：有省电池未接入电路。 关于并联和 L2，您了解了什么？ 连接特性 工作特性 开关控制特性 一个开关可以控制各种家用电器的工作，与开关的位置无关。 设备一一连接，无分支。 每台家电的工作都是相关的：如果任何一台家电不工作，其他家电就会停止工作。 工作特性 连接特性 开关控制特性 每台家用电器的两端连接在一起，当某一路通电后断开时，其他路上的家用电器将照常工作。 支路上的开关可以控制所有家电，而大道上的开关只能控制其所在大道上的家电。
