5-2 钦州港口城港区公交车小学 一、学习目标: 1、知识技能: a. 能看懂并画出简单的电路图。 b. 了解哪些是串联电路,哪些是并联电路。 C。 可以连接简单的串联电路和并联电路。 2、工艺流程和方法: 通过体验串联电路和并联电路的连接,体会串联电路和并联电路的连接特性。 b. 通过实验了解串联电路和并联电路的区别。 C。 通过参加竞赛等方式,激发兴趣,增强创新意识。 3. 情绪心态和价值观: 能讲述日常生活中简单的串联、并联电路实例,培养观察能力。 b. 意识到科学探索之路崎岖,了解科技对社会发展和人类生活的影响。 2、教学重难点: 重点:认识什么是串联电路、并联电路,能够简单的串联和并联电路的连接。 难点:了解串联和并联电路,并在实践中总结串联和并联电路的连接特点和区别。 3.教学课时:第二部分串联和平行课 串联和平行各一个。 能够阅读和绘制简单的电路图。 b. 了解哪些是串联电路,哪些是并联电路。 C。 可以连接简单的串联电路和并联电路。 本节要实现的目标是什么? 电压和电路! 请参阅本节相关知识点: 1、只有当电路闭合时,电路中才有电压。 2、电流沿着“电源负极和家用电源正极”流动。 :1.有一个电源和两个灯泡。 有多少个连接可以使两个灯泡同时发光? 2、是否可以让电压同时流入两个灯泡,流出灯泡后再合并? 还有哪些其他联系? 做法:请先画出电路图,并与朋友讨论是否正确。
1)串联和并联串联:两个灯泡首尾相连的电路称为串联。 并联:两个灯泡两端连接的电路称为并联。 哪些是串联的? 哪些是并联的? 请自行设计串联和并联。 电路原理图!! 现在做! 你设计对了吗? (平行) L2L1 (串联) L1L2 (串联) 你画对了吗? (并联1) (并联2) (并联3) 现在请立即按照您的设计电路图实物连接!! 在实际电路中,通常都会有开关。 请看如下: 1、连接电路时,必须按一定的顺序连接,即:先连接电源负极,再连接各种家用电器,最后再回到电源正极供应。 这种连接不容易出错; 也很容易发现错误。 ………………………………………………………………………… 2、连接前先打开开关。 连接好电路后,需要检查是否正确。 尝试触摸开关,看看所连接的电路是否实用可靠。 ……………………………………………………………………………………………………………………………… ..... 3.无论如何,不使用家用电器,电源的两端不能直接连接在一起! ! ! ……………………………..4。 实验结束后,设备要拆卸整理,主任还给老师! ! 请注意:课堂巩固练习: 1. 有一个电源和两个灯泡。 为了使两个灯泡同时发光,可以以一种或另一种方式连接它们。 2. 在下面的电路图中,它是一个串联电路。 3、无论如何,绝对不允许将电源两极直接连接而不经过。
家用电器 4、家用电器之间的连接(彩电、冰箱、灯泡等) 属:朋友们,明天我们学了什么知识? 学到了:哪些是串联电路,哪些是并联电路; 以及串联和并联电路的物理连接; 而在串联电路中串联和并联知识点100个,只要一台家用电器断开电路,整个电路中的其他家用电器就无法工作。 在并联电路中,如果一台电器不工作,其他电器仍然可以工作。 还有,如果遇到困难,不要胆怯,要与他人合作解决! ! 朋友们! 还有其他问题我不明白吗? 请写在练习纸上并在课后解答。 如果自己解决不了,请向老师或同学请教! ! 作业: 1. 课本第97页“动手脑化学”的问题1。 2、干电板有两个,一个开关,三个灯泡串联和并联知识点100个,要用开关同时控制三个灯泡的亮度。 请画出你所知道的电路图。 有多少种绘制方法?…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………等等,把以上两题写在作业本上,今天交。