人教版《1。3声音的特点》同步练习(填空题)1．声源发声时，声音的音调跟声源震动的有关．当声源的_____越小时，声音的音调会越．2．“震耳欲聋”反映了声音的很大；“声音清脆”反映了声音的很高；我们能否辨认出各类不同钢琴的声音，是由于它们的不同．3．假若跳舞时有人说“那么高的音我唱不起来”或“那么低的音我唱不下来”，这儿的“高”“低”指的是；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是．4．如图所示，拿一张硬纸片，让它在梳子齿上飞过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的响度，这说明声调跟发声体的有关．5．声调是由发声体的决定的，越大，声调越高；音调跟发声体的有关系，越大，音调越大，音调还跟距离发声体的有关．6．拿一张硬纸片，让它在梳子齿上飞过，一次快些，一次慢些，形成的现象是_____，这是因为．7．张平朋友学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘Ｂ，在小盘中渐渐地降低小沙子或硬币，能够借助竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：（1）这种声音主要区别是不同；（2）声音有这种区别的缘由是．8．乐音的三要素是：声调、和音质．9．声源震动的频度越大，声调越，声源震动的振幅越大，离声源的距离越近，音调越．10．女孩说话质朴，而女孩讲话较尖细，这是由于她们说话的不同，其缘由是男女朋友的不同．人教版《1。
3声音的特点》同步练习(填空题)答案1．振幅，振幅，越小2．音调，声调，音质3．声调，音调4．高，震动频度5．震动频度，频度；振幅，振幅声音的特性同步训练，远近．6．解：“听到的声音不同”，“振动快慢不同，形成声音的响度不同”．7．解：（1）“音调”，（2）橡皮筋被拉得越长即越紧，震动越快．8．答案：音调．9．答案：高声音的特性同步训练，大．10．答案：声调，喉部．考试试题答案课件习题解答中学高考学习结业考试
