高中数学若干示范实验改进的探讨
【摘要】有些实验看似很简单，但在实践中做好却并不容易。 有的示范实验效果较差，有的实验受材料限制，有的实验受天气影响……这些都会严重影响教学的疗效初中物理实验改进案例，所以我对一些实验进行了改进，收到了较好的疗效。
【关键词】初中化学演示实验提高技能
化学是一门实践性和实验性很强的自然学科。 它是一门基于实验的科学。 中学生在学习和掌握这些知识的过程中，必须遵守人类认知的通常规律。 来自实践...理论...实践。 因此，化学实验是数学教学的重要内容，也是化学研究的重要途径和手段。 在数学课堂教学中，演示实验是加深中学生对概念和规律的理解的重要组成部分。 它们是中学生理解数学规律的感性基础。 激发中学生积极思维的重要手段是认识事物规律的起点，也是化学实验教学的重要组成部分。
现在使用的苏州教育版小学数学教材中有很多实验。 有些实验看起来很简单，但在实践中做好却并不容易。 有的示范实验疗效较差，有的实验受材料限制。 有些实验受到天气的影响……这些都会严重影响教学效果，所以我改进了一些实验，收到了更好的效果。
1 “观察水沸腾”实验的改进
化学实验室配备250mL烧瓶用于中学生小组实验，因此实验所需水量较大。 另外，杯口较大，导致热量损失较大，实验时间较长。 如果用冷水制作，气泡数量会减少，并且不能很好地观察沸腾现象。 我建议改用锥形烧杯，因为锥形烧杯口小初中物理实验改进案例，不易散热，所以可以在短时间内完成实验。 也可以用大试管代替，这样就可以快速达到煮沸的疗效，而无需考虑水量和初始温度。 而且这不利于检测水的湿度，只适合观察水沸腾的情况。
课本上的加热材料采用的是酒精灯。 由于酒精灯的火焰小，加热面积小，将水加热到沸腾需要很长时间，很难达到理想的状态。 我在教学过程中改进了实验。 首先，我用小刀把一个空汽水罐正面的三分之二切掉，然后往罐内放入10毫升左右的酒精，点燃罐内的酒精，更换酒精灯。 该发热材料取得了较为理想的疗效。 其实，如果有条件的话，可以使用酒精喷灯或者大功率电炉，这样就可以很好地诠释开水的特性。
2 光沿直线传播的改进
方法一：用点燃的蚊香和一个去掉底部的大可乐瓶（最好是白色的）制作一个烟雾室； 然后用激光笔发射激光，可以看到一条笔直的光路。 方法二，用激光笔和一大块果冻（上面没有果肉）也可以中学生自己做来验证。 方法是：中学生从侧面用激光直射果冻，然后就可以清楚地看到果冻中出现一条直线光线。
3.改善短发币折射现象
中学生倒水时，往往使钞票浮起并游动，达不到实验目的。 虽然水是慢慢倒的，但杯底的特制钞票却不会移动。 中学生摇动水后，可以看到钞票并沿着湖水移动，常常怀疑钞票被水冲走了，影响了实验的疗效。 我们改变了这个实验，将文中“将钞票放入空杯中”的做法改为“在空杯底部涂一点红色颜料”或者直接用珐琅顶部的黑点代替牙杯。 用钞票做实验，使实验变得更简单、更容易做，而且疗效也更好。
4 摩擦测试的改进
在谈论摩擦时，中学生对摩擦的方向还不够清楚，班主任只能根据一些现象向中学生解释，而中学生只是死记硬背，没有实践经验或实际观察。 。 根据我在教学中的生活经验，我使用了鞋刷来解决这个问题。在带有地面的演示中